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孩子拒絕溝通背后的心理動(dòng)因
首先,孩子在青春期的“身心巨變”是導(dǎo)致這些“拒絕”的原因。由于大腦在青春期的發(fā)育,孩子的情緒**非常發(fā)達(dá)和敏感,這導(dǎo)致他們的情緒波動(dòng)較大,對(duì)外界的評(píng)價(jià)和反饋?zhàn)兊梅浅C舾?,所以這時(shí)家長(zhǎng)的任何好心建議,都有可能被他們體驗(yàn)為“批評(píng)”。
其次,到了青春期階段,孩子們一個(gè)非常重要的發(fā)展任務(wù)是慢慢走向獨(dú)立,慢慢學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,為自己的行為負(fù)責(zé)。走向獨(dú)立,這就意味著他們要跟父母從心理上分離,可以有自己獨(dú)立的思想、情感和人格。父母需要認(rèn)識(shí)到,孩子要跟自己依賴(lài)父母的慣性對(duì)抗是需要很大的努力和勇氣的,所以他們?cè)谛袨樯暇蜁?huì)表現(xiàn)為通過(guò)一些看似比較“較端”的行為和表達(dá),來(lái)“遠(yuǎn)離”父母的關(guān)心和愛(ài)護(hù),好讓自己有足夠的動(dòng)力來(lái)完成“分離”。所以從某種程度上說(shuō),孩子這些看似較端的行為表現(xiàn),是他成長(zhǎng)的表現(xiàn),家長(zhǎng)需要用一種積極的態(tài)度,來(lái)重新建構(gòu)這些行為的意義。
思圖勵(lì)志教育教育咨詢(xún)按照學(xué)員的心理特點(diǎn)教學(xué),順從父母的渴望訓(xùn)導(dǎo),利用國(guó)學(xué)經(jīng)典文化感化,本著和諧育人,科學(xué)規(guī)劃孩子人生,還孩子一個(gè)健康的心靈,給孩子一個(gè)強(qiáng)健的體魄,教孩子一套生存的本領(lǐng)。讓孩子“學(xué)會(huì)勞動(dòng),學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)做事,學(xué)會(huì)共處,學(xué)會(huì)求知,學(xué)會(huì)做人”。把孩子培養(yǎng)成自信、自立、自理、自律、自強(qiáng)、持續(xù)健康發(fā)展的有為之才。拯救迷途少年,盡在思圖勵(lì)志教育教育咨詢(xún)!
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詞條
詞條說(shuō)明
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叛逆是孩子成長(zhǎng)的必要階段,許多父母面對(duì)叛逆孩子不知所措,如果孩子的叛逆不能很好地解決,很可能對(duì)未來(lái)的成長(zhǎng)不利。所以面對(duì)孩子們的叛逆,家長(zhǎng)們?nèi)绾握_地解決這個(gè)問(wèn)題呢? **:觀察孩子們與自己交流的方式 思圖叛逆少年教育咨詢(xún)表示在許多情況下,父母必須放下自己父母的角色,從第三方的角度來(lái)觀察叛逆的問(wèn)題,也許問(wèn)題不一定是出在孩子身上。父母一般認(rèn)為自己是對(duì)的,他們以前聽(tīng)父母的,他們的孩子應(yīng)該聽(tīng)自己的。孩子如果
河南鶴壁青少年叛逆教育咨詢(xún) 造成孩子“沉迷手機(jī)網(wǎng)絡(luò)游戲”現(xiàn)狀的原因 河南鄭州銳元思圖教育怎么收費(fèi)
一提到手機(jī)或者電腦,對(duì)許多家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是如臨大敵,較別提網(wǎng)絡(luò)游戲了。 近年來(lái),隨著網(wǎng)絡(luò)和智能手機(jī)的*發(fā)展,中小學(xué)生接觸手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)游戲的比例日益增長(zhǎng)。擔(dān)心中小學(xué)生玩網(wǎng)絡(luò)電子產(chǎn)品受到傷害或者沉迷其中,是成人社會(huì)的普遍憂(yōu)慮,也是一些成人嚴(yán)禁中小學(xué)生玩網(wǎng)絡(luò)電子產(chǎn)品的主要原因。 造成孩子“沉迷手機(jī)網(wǎng)絡(luò)游戲”現(xiàn)狀的原因 環(huán)境因素 在孩子的成長(zhǎng)環(huán)境的影響是非常大的,有好的影響孩子會(huì)導(dǎo)致正確的方向,在惡劣的環(huán)境
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河南許昌叛逆孩子教育教育咨詢(xún)河南鄭州銳元思圖教育好不好 父母處理11歲孩子打架的正確方法有哪些?從小愛(ài)打架的孩子,如果父母不教育制止,長(zhǎng)大后會(huì)較加難以適應(yīng)社會(huì),*出現(xiàn)人際關(guān)系緊張,社交能力差,甚至走上違法犯罪的道路。所以,家長(zhǎng)要注意孩子的打架行為,防止孩子死亡,讓孩子改掉打架的壞習(xí)慣。老師給父母的建議是: 1.不要用暴力來(lái)控制暴力 很多父母在孩子打了一架之后,通常會(huì)亂打一氣。父母的粗暴教育向孩子展示
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青春期是孩子學(xué)習(xí)較*兩較分化的時(shí)期。隨著生理的巨大變化,心理發(fā)展呈現(xiàn)出過(guò)渡性、動(dòng)蕩性、閉鎖性和社會(huì)性的特點(diǎn)。這個(gè)年齡的孩子是較難管理的,*叛逆和厭學(xué)。那么,父母應(yīng)該怎么做才能讓青春期的孩子順利、創(chuàng)造性地度過(guò)這個(gè)“危險(xiǎn)期”,和孩子一起成長(zhǎng)呢? 1)了解這個(gè)年齡段孩子的心理特點(diǎn)。青春期的孩子自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展的意識(shí)越來(lái)越強(qiáng),但不能獨(dú)立思考解決社會(huì)生活中的很多問(wèn)題。他們會(huì)對(duì)父母的教導(dǎo)不耐煩,會(huì)對(duì)父
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