臨汾叛逆青少年教育教育咨詢河南鄭州銳元思圖教育教育咨詢

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    孩子出現(xiàn)初二現(xiàn)象怎么辦?當(dāng)家長發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)初二現(xiàn)象時,較重要的是如何去解決問題,而不是一味抱怨,增加親子緊張感。

    叛逆是學(xué)生初二現(xiàn)象較相似的共同點(diǎn)。這時,孩子慢慢有自己的想法與主見。父母可適當(dāng)?shù)胤畔律矶?,不要老是高高在上,用命令的口氣跟孩子說話。而是要努力以平等的視角和心態(tài)去了解他們,尋找共同話題,發(fā)現(xiàn)孩子興趣點(diǎn),加入他們的世界里,讓他們覺得你是懂他們的,你是可以跟他們溝通的。

    初二學(xué)生中,手機(jī)問題也很普遍,對于這個問題要強(qiáng)調(diào),有些原則問題,家長不能退步,當(dāng)你多退一步,以后想要再收回,就很難了。不能因為擔(dān)心孩子脾氣,就順從孩子的要求。如果孩子有需要用到手機(jī),家長應(yīng)設(shè)個時間管理,在規(guī)定的時間內(nèi)使用,時間一到就要收起來。

    家校聯(lián)動合力解決

    家校配合很重要,孩子的每個異樣表現(xiàn),背后都是有原因的,這從學(xué)習(xí)成績的忽上忽下、情緒好壞都能覺察到。若孩子有異樣,家長要及時與老師溝通和分析,找出問題癥結(jié),幫助孩子一起克服難關(guān)。若老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生有異樣也應(yīng)及時與家長通氣,尋求合適方法,幫孩子慢慢成長。

    無論是家長還是老師,在溝通商討后對孩子采取的教育方法,都應(yīng)避免過多過重的懲罰和壓服,而是以理解和溝通為主。

    此時孩子特別不喜歡嘮叨,而有時母親過于關(guān)心孩子,難免出現(xiàn)碎碎念的情況。這時候,就輪到父親挺身而出了,在家中,很多父親在孩子心目中的形象是威嚴(yán)又博學(xué),父親說的話孩子比較愿意聽,也愿意去做。孩子在初二這段時間,父親應(yīng)多抽出時間來陪伴孩子,讓孩子學(xué)會有擔(dān)當(dāng),有責(zé)任感,幫孩子樹立是非觀。

    此外,家長和老師要特別注意,初二階段的孩子由于正處青春期生理變化,會變得特別敏感,切記不要在其他人面前嚴(yán)責(zé)孩子,或是諷刺挖苦、訓(xùn)斥叱罵,也不要在孩子面前將其跟其他孩子做比較。因為孩子很忌諱這一點(diǎn),或許有時家長只是口頭隨便一說,但孩子卻會很敏感地認(rèn)為家長、老師在嫌棄他。每個孩子都有向上的精神,家長、老師與孩子可一起制定目標(biāo),并每天適時地提醒他要完成的事情。多關(guān)注、多陪伴、多交流應(yīng)是此時期重點(diǎn)。

    思圖勵志教育教育咨詢是2011年經(jīng)鄭州市教育局批準(zhǔn)成立、并由其主管的專門針對問題青少年進(jìn)行轉(zhuǎn)化教育的專業(yè)教育咨詢。至今已成功培訓(xùn)有"離家出走、不上學(xué)、早戀、打罵父母、嚴(yán)重叛逆、輟學(xué)"等不良行為習(xí)慣青少年、學(xué)生達(dá)兩千余人,受家庭、社會的高度評價。

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    這里所說的叛逆心理是指青少年彼此之間為了維護(hù)自尊。 而不考慮是非曲直對家長和老師的要求采取相反的態(tài)度和言行的一種心理狀態(tài)。 青春期學(xué)生的叛逆心理具體表現(xiàn)在: 對正面宣傳作不認(rèn)同、不信任的反向思考; 對**人物、榜樣無端懷疑,甚至根本否定;對不良傾向持認(rèn)同情感,為其喝彩。 青少年的叛逆心理主要反映在這幾個方面; 在家庭一反小學(xué),初中乖巧聽話,與家長經(jīng)常溝通,匯講校內(nèi),班內(nèi)看到的人和事的習(xí)慣。 開始

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