成長(zhǎng)環(huán)境中很多因素會(huì)影響孩子的行為,特別是孩子年齡還比較小,沒(méi)有什么是非觀,不知道什么對(duì)錯(cuò),而且對(duì)自身的控制能力比較弱,很可能犯一些錯(cuò),例如偷東西,當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子偷東西的時(shí)候該如何管教呢?
1、讓孩子清楚偷和拿的概念
很多孩子并不大能分清偷和拿這兩種是不同的概念,也沒(méi)有完整的物權(quán)意識(shí),無(wú)法正確區(qū)分自己的和別人的之間的區(qū)別,可能在孩子眼中這是拿,可能心理隱約知道這種行為是不對(duì)的,但是無(wú)法控制自己內(nèi)心的渴望,當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子有這種傾向的時(shí)候,告訴孩子物權(quán)意識(shí),要告訴孩子偷和拿的概念,不是自己個(gè)人的東西問(wèn)過(guò)別人,別人答應(yīng)了是拿,不問(wèn)自取是偷,告訴孩子偷是不好的行為,要改正。
2、讓孩子有羞恥心
當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)孩子有偷拿東西的行為的時(shí)候,家長(zhǎng)不能夠敷衍行事,要嚴(yán)肅告訴孩子,隨便拿別人東西這種行為是不對(duì)的,沒(méi)有得到別人允許的拿就是偷,讓孩子寫(xiě)下保證書(shū),拿著東西西去找人道歉認(rèn)錯(cuò)。孩子膽怯的話要鼓勵(lì)孩子,知錯(cuò)就改還是好孩子,要勇于承擔(dān)自己的錯(cuò)誤,弄壞了的話需要靠自己的努力賠償,恩威并施,讓孩子知道偷盜是一種羞恥的行為。
3、要從小教育
在小時(shí)候就要好好教育孩子,要拿什么東西一定要詢問(wèn)一下,得到允許的話才能夠拿,在家里就要這么做,從小養(yǎng)成一個(gè)意識(shí),不能隨便拿東西,特別要明白什么是自己的,什么不是自己的,別人的東西是不能隨便拿的,沒(méi)有得到允許不能動(dòng),想要的東西自己沒(méi)有可以跟家長(zhǎng)交流,從小就要養(yǎng)成一種好的習(xí)慣。
思圖勵(lì)志少年軍校,以青少年健康快樂(lè)成長(zhǎng)為目標(biāo),通過(guò)心理輔導(dǎo)與行為教育相結(jié)合的**教育模式,專(zhuān)業(yè)師資團(tuán)隊(duì),為孩子進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo)教育。通過(guò)心理咨詢、親子關(guān)系輔導(dǎo)、行為教育、感恩教育等相結(jié)合,因材施教,力圖讓每一個(gè)從思圖畢業(yè)的孩子都具備一份感恩和諧的心態(tài),有明確的人生目標(biāo)、清晰的自我定位、獨(dú)立的生存能力,能夠真正地做到自立、自強(qiáng)!我校專(zhuān)門(mén)針對(duì)"離家出走、不上學(xué)、早戀、打罵父母、嚴(yán)重叛逆、輟學(xué)"等青少年孩子的矯正教育工作,致力于為迷途的孩子找到心靈的家園!全年招收叛逆、早戀、厭學(xué)逃學(xué)、離家出走等問(wèn)題青少年孩子進(jìn)行心理輔導(dǎo)、行為矯正、素質(zhì)教育。
詞條
詞條說(shuō)明
初二孩子叛逆不想上學(xué)怎么辦 運(yùn)城思圖全封閉教育學(xué)校
?很多家長(zhǎng)可能都有這樣一種困惑,為什么越是給孩子講道理孩子越是叛逆?其實(shí)原因很簡(jiǎn)單,就是父母不懂孩子的心思,孩子渴望得到的不是這樣的“大道理”。每個(gè)孩子都很想快快長(zhǎng)大,而父母總是把孩子看作還是孩子,這樣就會(huì)摧毀孩子心中的那種渴望,因此孩子就會(huì)發(fā)起反抗。有時(shí)候孩子的叛逆只是為了提醒父母,讓父母意識(shí)到是自己的錯(cuò)誤。接下來(lái)就讓思圖教育張老師給大家一些建議。一、尊重青少年,平等對(duì)待父母應(yīng)避免對(duì)孩
如今,父母為孩子傷透了心。他們的孩子一消失,他們就必須呆在網(wǎng)吧里盡情地玩游戲。他們?cè)敢夥艞壱磺?,去網(wǎng)吧打游戲。正是因?yàn)橛辛诉@些未成年人的支持,網(wǎng)吧業(yè)務(wù)蓬勃發(fā)展,發(fā)展*。正因?yàn)槿绱?,網(wǎng)吧一度被視為洪水猛獸,引起了社會(huì)特別是家長(zhǎng)的較大關(guān)注。1.控制孩子的上網(wǎng)時(shí)間那么就要能夠了解愛(ài)玩游戲的青少年的具體網(wǎng)游,然后根據(jù)他們的喜好和需求引導(dǎo)他們參與現(xiàn)實(shí)生活活動(dòng)和娛樂(lè)。孩子可以上網(wǎng),但規(guī)劃上網(wǎng)時(shí)間,使上網(wǎng)時(shí)間
許昌叛逆孩子教育學(xué)校 河南思圖叛逆少年學(xué)校
目前高中生厭學(xué)的現(xiàn)象非常普遍。有些學(xué)生進(jìn)入高中,因?yàn)樗麄儾荒苓m應(yīng)高中的學(xué)習(xí)和生活,他們會(huì)厭倦學(xué)習(xí)。許昌叛逆孩子教育學(xué)校**,學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)太重在一些傳統(tǒng)的高中教學(xué)方法中,學(xué)生普遍感覺(jué)學(xué)習(xí)任務(wù)繁重、壓力大,除了學(xué)習(xí)幾乎沒(méi)有其他生活內(nèi)容,甚至沒(méi)有時(shí)間進(jìn)行體育鍛煉。由于學(xué)習(xí)壓力大,許多學(xué)生**出了他們的能力。相反,他們沒(méi)有集中精力學(xué)習(xí)。反而他們的學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)因?yàn)閰拹簩W(xué)習(xí)而下降。像這樣,我們應(yīng)該努力減輕壓力,客觀地
許多父母對(duì)青春期孩子的叛逆感到非常不安。由于缺乏經(jīng)驗(yàn),許多父母面對(duì)叛逆的孩子往往很無(wú)助,較*與孩子產(chǎn)生刻板的關(guān)系,甚至產(chǎn)生意想不到的后果。1、父母心態(tài)較重要青春期叛逆是大多數(shù)孩子都會(huì)遇到的問(wèn)題,只是表現(xiàn)程度不同。有的孩子明顯或者嚴(yán)重,有的孩子甚至不表現(xiàn)出來(lái)。這是這個(gè)年齡的孩子的正常反應(yīng),只要處理得當(dāng)。但如果孩子或家長(zhǎng)沒(méi)有妥善處理過(guò)類(lèi)似問(wèn)題,很*影響孩子的心理,產(chǎn)生不良后果。首先,家長(zhǎng)不要慌。在
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