青少年叛逆怎么管教 陽(yáng)泉思圖厭學(xué)叛逆管教中心

    初三孩子對(duì)親情冷漠怎么辦?初三的孩子面臨著中考的壓力,正處于青春期,很*出現(xiàn)一些心理問(wèn)題。有些家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn),孩子似乎一夜之間就和父母“斷絕關(guān)系”。無(wú)論是父母關(guān)心問(wèn)候還是批評(píng),孩子都無(wú)動(dòng)于衷,仿佛與自己無(wú)關(guān)。面對(duì)親情冷漠的孩子,家長(zhǎng)該怎么辦?

    1、平時(shí)與孩子交流和交談

    家長(zhǎng)平時(shí)要和孩子溝通交流,了解對(duì)方的想法。此外,父母和孩子應(yīng)該通過(guò)兩種方式相互溝通:一是理解父母的期望;*二,他們應(yīng)該了解孩子的真實(shí)想法;他們應(yīng)該知道為什么他們的孩子對(duì)他們的家庭來(lái)說(shuō)是陌路人。

    2.培養(yǎng)孩子對(duì)社會(huì)誘惑的抵抗力

    初三的孩子雖然還不小,但還沒(méi)成年,意志還很薄弱,經(jīng)不起社會(huì)的誘惑。因此,父母應(yīng)該有一套教育方案來(lái)培養(yǎng)孩子對(duì)社會(huì)誘惑的抵抗力。孩子可以體驗(yàn)各種生活,尤其是不容忽視的艱苦生活,也讓孩子知道父母工作的艱辛。如果條件允許,他們可以帶孩子去父母工作的地方。

    3.讓孩子多關(guān)心別人

    孩子親情冷漠,是因?yàn)榍楦械呐囵B(yǎng)少。因此,父母不僅要培養(yǎng)孩子的感情,還要培養(yǎng)孩子在其他方面的感情,教會(huì)他們學(xué)會(huì)關(guān)心他人。當(dāng)然,父母自己也要以身作則,比如孝順長(zhǎng)輩。

    思圖勵(lì)志少年軍校,全封閉式管理,心理輔導(dǎo)為主,充分發(fā)掘?qū)W員的內(nèi)在潛能,改變學(xué)員的不良思想行為習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣。我校堅(jiān)持以孩子為本,以走進(jìn)孩子心靈、塑造健全人格為理念,把孩子培養(yǎng)成"五 會(huì)"即學(xué)會(huì)尊重他人、學(xué)會(huì)靜心學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)勞動(dòng)技能、學(xué)會(huì)生存本領(lǐng)、學(xué)會(huì)理解關(guān)心父母;"四法"即學(xué)法、知法、守法、用法;"三恩"即知恩、感恩、報(bào)恩;對(duì) 家庭及社會(huì)有用之人。


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  • 詞條

    詞條說(shuō)明

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    1、親子溝通對(duì)于叛逆較明顯的孩子,家長(zhǎng)會(huì)感覺(jué)到與之不好溝通。我們需要多參加孩子的活動(dòng)。2、尊重孩子家長(zhǎng)不要老是盯著孩子的弱點(diǎn),不要拿孩子的短處同別的孩子的優(yōu)點(diǎn)比較。在與孩子接觸時(shí),家長(zhǎng)應(yīng)盡可能多找孩子的優(yōu)點(diǎn),并多鼓勵(lì),減少孩子對(duì)家長(zhǎng)的抗拒心理。3、換位思考家長(zhǎng)也是從青春叛逆期走過(guò)來(lái)的,只是沒(méi)有自己的孩子表現(xiàn)得明顯,所以面對(duì)孩子令人不解的行為,不妨換位思考,想想孩子為什么會(huì)這樣。有了共鳴后就會(huì)理解孩

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