VR安全教育在電力施工方便的應(yīng)用優(yōu)勢(shì)

時(shí)間：2021-09-15作者：合肥云藝化科技有限公司瀏覽：89

目前，電力行業(yè)安全教育大多采用傳統(tǒng)安全體驗(yàn)館的形式進(jìn)行開展，以實(shí)景模型、圖片展示、案例警示、親身體驗(yàn)等方式，讓安全體驗(yàn)人員通過視覺和聽覺來進(jìn)行安全體驗(yàn)，以期提高體驗(yàn)者的安全意識(shí)。然而傳統(tǒng)安全體驗(yàn)館也有非常明顯的局限性：

(1) 內(nèi)容簡單并固定僵化，新困難，體驗(yàn)效果差;

(2) 場館建設(shè)需要使用大量實(shí)物設(shè)備，損耗高，需要專人管理，建設(shè)、維護(hù)成本高;

(3) 受眾范圍窄，存在重復(fù)建設(shè)，*造成閑置，使得教育流于形式，造成資源浪費(fèi);

(4) 受限因素多，如時(shí)間、空間、建設(shè)成本等方面的限制使得建設(shè)意義不足;

(5) 體驗(yàn)過程中存在一定的安全風(fēng)險(xiǎn)，不利于開展大規(guī)?；蛘吒呶ｋU(xiǎn)性的體驗(yàn)項(xiàng)目，教育效果不大。

傳統(tǒng)安全教育普遍以說教為主，內(nèi)容枯燥、手段單一，體驗(yàn)性、警示性不足。而開展大規(guī)模的安全演練需要場地、設(shè)備、資源的投入，一些必要的安全訓(xùn)練由于人身安全因素又很難籌備開展。這些問題的存在大大削減了安全教育的效果，造成年人們安全意識(shí)普遍不高、安全知識(shí)缺乏、應(yīng)急處置能力不足，使得安全事故頻發(fā)，造成年人身傷害、財(cái)產(chǎn)損失、經(jīng)濟(jì)損失嚴(yán)重。

VR虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的出現(xiàn)并應(yīng)用于安全教育，有望從根本上解決這些問題。

VR技術(shù)能夠?qū)崿F(xiàn)安全教育內(nèi)容的可視化以及教育過程的場景化，在事故還原、災(zāi)難體驗(yàn)等安全教育場景提供高標(biāo)準(zhǔn)還原、真實(shí)的體驗(yàn)，一些在現(xiàn)實(shí)中因?yàn)榘踩蛘咴O(shè)備、場地等因素?zé)o法進(jìn)行的教育場景也能輕松進(jìn)行，虛擬演練設(shè)施可以反復(fù)使用，不存在損耗、后期維護(hù)問題，無須大量重復(fù)購買，一方面有效降低教育成本，另一方面有利于學(xué)員反復(fù)演練，提高教育效果。

利用云藝化VR虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)打造的VR虛擬安全體驗(yàn)館，通過構(gòu)建與實(shí)體場館完全一樣的虛擬體驗(yàn)場景，從內(nèi)容上、形式上對(duì)傳統(tǒng)體驗(yàn)館進(jìn)行了創(chuàng)新性改進(jìn)，是未來安全體驗(yàn)教育的全新發(fā)展方向，具有傳統(tǒng)安全體驗(yàn)館無可比擬的優(yōu)勢(shì)。


合肥云藝化科技有限公司專注于vr**館教育,VR建筑工地安全培訓(xùn),VR公共安全科普教育培訓(xùn)等

• 詞條

  詞條說明

• 云藝化VR消防安全體驗(yàn)館可模擬真實(shí)操作流程和場景

  近年來工廠事故頻發(fā)，消*災(zāi)事故占一半，安全科普認(rèn)知不得不放到眼前來。大眾的認(rèn)知跟不上社會(huì)發(fā)展的腳步，釀成發(fā)現(xiàn)不及時(shí)、違章操作等安全隱患問題是安全認(rèn)知的匱乏。云藝化VR安全體驗(yàn)館模擬真實(shí)操作流程和場景，切身體驗(yàn)違章操作的危害，演練安全檢查的每一個(gè)細(xì)節(jié)，提高安全意識(shí)、加強(qiáng)巡查責(zé)任。消防是消滅當(dāng)下的危機(jī)，預(yù)防未來的隱患。預(yù)防隱患要知道隱患是如何形成的、隱患形成有哪些因素、發(fā)現(xiàn)消防隱患怎么去解決。這是我

• VR技術(shù)在電力安全培訓(xùn)方面的應(yīng)用場景

  利用VR技術(shù)可以將變電站場景1:1還原，受訓(xùn)者可以根據(jù)流程來操作，并能重復(fù)使用。這樣不僅可以減少場地花費(fèi)，還能降低設(shè)備的購買成本。電網(wǎng)員工較擔(dān)心的是什么？安全！他們每天面對(duì)的都是大型的機(jī)械或者高壓的電網(wǎng)，一不小心就可能搭上性命。但傳統(tǒng)的授課方式并不能有效提高大家的操作技術(shù)和安全意識(shí)。而這些應(yīng)用了VR技術(shù)之后，優(yōu)勢(shì)變的明顯起來。利用VR技術(shù)還可以模擬危險(xiǎn)場景，學(xué)員可以通過VR設(shè)備在室內(nèi)體驗(yàn)到因誤操作

• VR工業(yè)生產(chǎn)工廠產(chǎn)線布局規(guī)劃

  在這樣的條件下，進(jìn)行測(cè)試、培訓(xùn)和維護(hù)是很難實(shí)施的，因?yàn)樗鼈兺馕吨?，一方面是中斷生產(chǎn)過程，另一方面是對(duì)員工人身造成的危險(xiǎn)。很多制造設(shè)備都很危險(xiǎn)，需要經(jīng)過特殊的培訓(xùn)才能操作。這就是虛擬現(xiàn)實(shí)顯示其真正**的地方，將一些復(fù)雜和危險(xiǎn)的流程轉(zhuǎn)移到VR中，制造企業(yè)可以優(yōu)化他們的操作，甚至還可以節(jié)省成本。 虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在制造業(yè)中能夠應(yīng)用到哪些方面？可以發(fā)揮什么作用. 1.工廠產(chǎn)線布局規(guī)劃 許多行業(yè)都有樓層規(guī)劃

• VR技術(shù)在校園安全中的解決方案

  VR校園安全體驗(yàn)館的學(xué)習(xí)有七個(gè)方面： 1、劇烈運(yùn)動(dòng)造成的傷害； 2、高空打鬧失足造成的傷害； 3、意外傷害； 4、消*災(zāi)事故。在校園里不能點(diǎn)火，用電注意安全等等，以及發(fā)生消防事故時(shí)該怎么進(jìn)行逃生； 5、交通安全教育。教育學(xué)生走路時(shí)、乘車時(shí)應(yīng)該需要注意的哪些交通規(guī)則，盡量避免事故的發(fā)生； 6、食品安全教育。不吃已過期、來歷不明的食品，購買食品時(shí)應(yīng)該注意哪些問題等等； 7、法律知識(shí)教育。知法守法，不