云藝化致力于VR安全教育培訓(xùn)

時(shí)間：2021-11-15作者：合肥云藝化科技有限公司瀏覽：234

時(shí)代的發(fā)展，創(chuàng)新的科技成果會(huì)被運(yùn)用到安全生產(chǎn)教育領(lǐng)域。讓體驗(yàn)式的培訓(xùn)成為可以選擇。利用VR進(jìn)行安全教育讓我們置身于火災(zāi)、洪水和地震這些“真實(shí)的”災(zāi)害場(chǎng)景中，可以較大程度地讓人們從心底認(rèn)識(shí)到傷害預(yù)防的重要性，并掌握相應(yīng)的防范知識(shí)及應(yīng)急措施。

      在教育培訓(xùn)領(lǐng)域，針對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)過程中部分課程內(nèi)容難于記憶、難于實(shí)踐、難于理解等現(xiàn)狀問題，虛擬現(xiàn)實(shí)有助于提升提升教學(xué)質(zhì)量與行業(yè)培訓(xùn)效 果。VR教育可以通過VR技術(shù)來構(gòu)建虛擬的學(xué)習(xí)環(huán)境，比如模擬宇宙中的天體運(yùn)動(dòng)，模擬化學(xué)爆炸等，講抽象、不易理解的知識(shí)以形象、生動(dòng)、直觀的方 式教授給學(xué)生，也可以讓高危的教學(xué)實(shí)驗(yàn)變得安全，同時(shí)也可以提供一些無 法在現(xiàn)實(shí)里進(jìn)行教學(xué)的課堂實(shí)現(xiàn)方案。

     在教育部等多部委聯(lián)合印發(fā)的《教師教育振興行動(dòng)計(jì)劃（2018-2022 年）》 中指出，要充分利用虛擬現(xiàn)實(shí)等新技術(shù)，推進(jìn)教師教育信息化教學(xué)服務(wù)平臺(tái)建 設(shè)和應(yīng)用，推動(dòng)以自主、合作、探究為主要特征的教學(xué)方式變革。根據(jù)VR陀螺的分析，VR/AR 作為 5G 時(shí)代的重要商用場(chǎng)景，2020 年地方**加大了對(duì) VR/AR教育、文旅等應(yīng)用場(chǎng)景的投入支出，VR/AR智慧教室和課堂招投標(biāo)公告非常密集，2020年國內(nèi)VR/AR教育培市場(chǎng)規(guī)模為13億元，其中以財(cái)政支出覆蓋為主的大中小學(xué)智慧課堂和教室市場(chǎng)規(guī)模達(dá)到10 億元，預(yù)計(jì)未來幾年在 VR/AR 智慧教室和課堂的財(cái)政支出仍會(huì)保持 50%以上的增長。

      VR/AR教育培訓(xùn)的潛力也獲得了資本的追捧，2020 年**VR/AR教育培訓(xùn)企業(yè)共發(fā)生24起投融資事件，投融資總額達(dá)13億元，在VR/AR行業(yè)應(yīng)用細(xì)分領(lǐng)域中排名**。根據(jù) IDC的數(shù)據(jù)，2020年**VR企業(yè)培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模約為13億美元。
云藝化科技以虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)為依托，結(jié)合實(shí)際情況，針對(duì)不同場(chǎng)景和受眾群體，打造出全面化、系統(tǒng)化、真實(shí)性的各類VR安全培訓(xùn)產(chǎn)品，還原事故真實(shí)場(chǎng)景，身臨其境的體驗(yàn)事故發(fā)生過程，了解事故危害，學(xué)習(xí)緊急救護(hù)知識(shí)。

      現(xiàn)已*出基于VR/AR安全教育培訓(xùn)體驗(yàn)產(chǎn)品，學(xué)習(xí)內(nèi)容可自行選擇，包含施工安全 、公共安全、*體驗(yàn) 、校園安全 、電力安全、工業(yè)制造安全、煤礦安全、定制項(xiàng)目等各方面，以參觀體驗(yàn)、警示教育、模擬互動(dòng)、寓教于樂的形式傳授安全知識(shí)和技能，為廣大參觀者提供一站式、綜合性的安全體驗(yàn)學(xué)習(xí)。


合肥云藝化科技有限公司專注于vr**館教育,VR建筑工地安全培訓(xùn),VR公共安全科普教育培訓(xùn)等

• 詞條

  詞條說明

• VR電力安全培訓(xùn)，VR體驗(yàn)式教學(xué)

  電力VR是基于虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)實(shí)現(xiàn)的，那么這一技術(shù)的優(yōu)勢(shì)就在于可以1:1模擬出電廠任何一個(gè)事故環(huán)境，具有非常高的真實(shí)度，體驗(yàn)者在體驗(yàn)時(shí)可以身臨其境的感受到事故傷害帶來的恐懼感，較大的提高作業(yè)人員的安全意識(shí)。使用電力VR進(jìn)行安全教育，它可以讓體驗(yàn)者在場(chǎng)景中真實(shí)操作、體驗(yàn),感受事故發(fā)生帶來的痛苦,同時(shí)又能在互動(dòng)體驗(yàn)中深刻記憶事故原因,防止事故再次發(fā)生,較大的提高安全教育效果。各種各樣的事故模擬充分的讓體驗(yàn)

• 云藝化VR施工安全，較大程度降低安全事故發(fā)生率

  VR可以用于實(shí)時(shí)分析和問題解決。在現(xiàn)場(chǎng)，“增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)”可能成為常態(tài)。三維模型布局將與模型中工作人員位置的GPS數(shù)據(jù)相結(jié)合，以準(zhǔn)確顯示需要執(zhí)行工作的位置。工人可以戴上護(hù)目鏡或拿起平板電腦，找出安裝插座或墻壁的位置，或者了解管道和公用設(shè)施與挖掘工作區(qū)的距離。澳大利亞新南威爾士大學(xué)教授和特許測(cè)量師Sid Newton認(rèn)為，使用虛擬現(xiàn)實(shí)可以改善工程培訓(xùn)、職業(yè)安全與健康。在現(xiàn)場(chǎng)或?qū)嵤┨囟ǖ陌惭b工作之前，工人

• 云藝化VR施工安全培訓(xùn)體驗(yàn)上的使用效果

  近年來，我國工地施工安全事故頻發(fā)，工地事故起數(shù)、死亡人數(shù)連續(xù)攀升，其中高空墜落占據(jù)50%，已經(jīng)成為工地事故的重災(zāi)區(qū)。智慧工地VR安全體驗(yàn)館已經(jīng)成為工地安全教育一種新興的教育設(shè)備，它能夠加強(qiáng)施工作業(yè)安全管理，提高施工隊(duì)伍安全意識(shí)，讓安全防護(hù)培訓(xùn)不再只是會(huì)議傳達(dá)或現(xiàn)場(chǎng)口頭指導(dǎo)，讓施工人員以一視角全景體驗(yàn)，“切身”感受違規(guī)操作帶來的嚴(yán)重后果。 智慧工地VR安全體驗(yàn)館打破了傳統(tǒng)施工教育的局限性，讓安全培訓(xùn)

• VR技術(shù)應(yīng)用于校園安全培訓(xùn)

  通過模擬地震場(chǎng)景，通過視覺、聽覺等讓體驗(yàn)者身臨其境體驗(yàn)地震發(fā)生時(shí)的震感、地面晃動(dòng)等場(chǎng)景，通過親身感知地震發(fā)生的恐怖情景，對(duì)地震逃生和地震有*深入的了解，從而在真實(shí)的災(zāi)難降臨時(shí)能夠沉著應(yīng)對(duì)。 安全教育需時(shí)刻在大眾內(nèi)心響起紅色警示，相較于傳統(tǒng)安全教育培訓(xùn)模式，VR安全教育*能提升上一年級(jí)生的興趣，讓學(xué)生自愿參加安全培訓(xùn)，且不受地理環(huán)境限制，可隨時(shí)隨地進(jìn)行知識(shí)再教育，讓學(xué)生真實(shí)學(xué)會(huì)求生技能，一旦遇到安全