“不管是誰,被激勵后*改變,被懲罰后較難改變。”的確,每個孩子都喜歡被表揚(yáng),喜歡聽好聽的話,從別人對他的評價中了解自己。批評或表揚(yáng)孩子是父母與孩子之間的公平對話,父母的任何信息動作都可能成為孩子行為的指令。父母要有目的性和前瞻性,不要用自己的情緒去影響孩子。
家長怎么教育叛逆期的孩子
1.當(dāng)孩子為自己的優(yōu)勢感到自豪時,這是自信的表現(xiàn)。父母應(yīng)該教育孩子,他們可以為自己的優(yōu)點(diǎn)感到驕傲,但絕不能自滿,較不能不尊重別人。
2.不要對孩子的自我表達(dá)反應(yīng)過度。這不是“不謙虛”,較不是“自大”。這是孩子認(rèn)識自己的一途徑。
3.其實(shí)有時候,孩子并沒有意識到父母所說的“缺點(diǎn)”就是“缺點(diǎn)”,反而認(rèn)為你是在“撿東西”。這時,你需要冷靜下來,反思自己的想法,試著從孩子的角度去思考問題。
4.多花點(diǎn)時間坐下來,客觀冷靜地和孩子談?wù)勊麄兊膬?yōu)缺點(diǎn)。告訴孩子們?nèi)瞬豢赡苁?*的。
5.父母應(yīng)該時刻鼓勵孩子的進(jìn)步和成長,哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)。這樣可以提高孩子的自信心和責(zé)任感。
6.如果非要指出孩子的缺點(diǎn)或錯誤,一定要善于分析,不能簡單粗暴或抱怨。只打孩子屁股的父母,其實(shí)是失敗的父母。能和孩子坐在一起,通過說笑教育孩子的父母,才是成功的父母。
7.對于缺乏自信的孩子,可以適當(dāng)鼓勵孩子用自己的長處和別人的短處進(jìn)行比較。當(dāng)然,zui的主要目的是激勵孩子,同時尊重他人。
8.永遠(yuǎn)不要用一種模式去教育所有的孩子。有些孩子只是給個暗示,不需要批評。有些孩子需要鼓勵才能有效,批評只能適得其反。
思圖勵志少年軍校是經(jīng)過門批準(zhǔn)成立的針對10-18歲青少年有"離家出走、不上學(xué)、早戀、打罵父母、嚴(yán)重叛逆、輟學(xué)"等問題少年進(jìn)行教育的學(xué)校。學(xué)校通過心理疏導(dǎo)感化孩子思想,用軍事化管理規(guī)范孩子行為,以感恩教育為前提,培養(yǎng)孩子責(zé)任心,樹立正確的人生觀、觀、家庭觀,讓少年回歸親情,回歸校園!
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中學(xué)生輟學(xué)怎么辦 太原思圖早戀管制學(xué)校
孩子進(jìn)入青春期是標(biāo)志著孩子已經(jīng)從兒童過度到大人,開始有了自己的思想,不愿意接受父母的管教,想要自己處理自己的事情,在思想上也出現(xiàn)了叛逆,如果父母還把他們當(dāng)作孩子來看待,則會造成孩子與父母之間的沖突,對于孩子進(jìn)入青春期,父母應(yīng)該怎樣管教呢?一、把孩子當(dāng)作大人來看青春期的孩子已經(jīng)是大人,所以我們父母要注意和他們說話時的語氣,多站在對方的立場想問題,反思自己的管教方式,從而調(diào)整管教孩子的方式。二、尊重孩
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叛逆期跟育兒期有個別會處于同一時期,育兒期0到6歲,3歲,6歲,13歲都有可能出現(xiàn)孩子的逆反心理。往往會做出家長難以理解的行為,從而導(dǎo)致家長發(fā)脾氣,不但于事無補(bǔ),而且還會讓男孩逆反心理較嚴(yán)重。其實(shí)逆反心理中也是包含很多積極的品質(zhì),諸如自我意識強(qiáng)、好勝心強(qiáng)、能創(chuàng)新等積極的心理品質(zhì)。當(dāng)孩子叛逆不聽話時,家長們該如何教育孩子呢??讓思圖勵志教育學(xué)校來拯救心力交瘁的您!孩子叛逆不聽話 家長怎么教
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當(dāng)孩子處于叛逆期時,無論父母說什么做什么,孩子都會與父母作對。如果他們不同意自己的觀點(diǎn),他們就會大喊大叫,大發(fā)脾氣。在這個時候,父母的行為就顯得尤為重要。如果父母使用暴力,很可能會造成孩子的攻擊性行為,給孩子造成身心創(chuàng)傷。如果一味的容忍,孩子還可能被強(qiáng)化,把父母的耐心當(dāng)作弱者,較助長了孩子的傲慢。1.情感教育在與孩子溝通之后,父母下一步應(yīng)該做的是教育孩子要有同理心。讓自己站在孩子的角度,了解孩子的
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對于孩子厭學(xué)問題,家長要明白我們孩子正面臨著激烈的競爭環(huán)境,當(dāng)學(xué)習(xí)不再是接受新知識的快樂,而是變成了一種升學(xué)負(fù)擔(dān)、父母的期待時,孩子們的心理負(fù)擔(dān)壓力過大,就*產(chǎn)生各種各樣的負(fù)面情緒。1.情緒煩躁,厭倦學(xué)習(xí)孩子在學(xué)習(xí)中明顯感覺到情緒煩躁,雖然手中拿著書,但是基本看不進(jìn)任何東西,不想學(xué)習(xí)的心情十分強(qiáng)烈。2.考試發(fā)揮失常,成績下降因?yàn)榫o張或是對成績過于在意,當(dāng)孩子出現(xiàn)一些負(fù)面情緒的時候,就會直接體現(xiàn)在
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