現(xiàn)在很多青少年一方面在享受著父母給的優(yōu)越生活的同時(shí),另一方面也覺(jué)得一切都是理所當(dāng)然不懂得感恩、也不理解父母的辛苦付出。那么是什么原因讓孩子親情淡漠呢?
1、與父母立場(chǎng)相悖,孩子感覺(jué)孤立無(wú)助。
孩子會(huì)疏離家長(zhǎng),這個(gè)肯定是有原因的,較主要的原因便是孩子與父母立場(chǎng)相悖,讓孩子覺(jué)得家長(zhǎng)都是站在他的對(duì)立面的。而這所有一切的根源還是孩子的課業(yè)與成績(jī)問(wèn)題。
在孩子還小,課業(yè)壓力不大的時(shí)候,親子之間的關(guān)系或許還能很融洽,當(dāng)孩子慢慢面對(duì)大量的功課無(wú)從下手,成績(jī)變得漸漸退步的時(shí)候,家長(zhǎng)的責(zé)罵,責(zé)備的眼神,都會(huì)讓親子之間逐漸有了隔閡,制造了沖突。
如今親朋好友聚集在一起,大家討論得較多的還是孩子的功課如何,成績(jī)?cè)趺礃印H绻⒆映煽?jī)棒,那家長(zhǎng)便能在眾親友面前爭(zhēng)些光彩;如果孩子成績(jī)差,爸爸媽媽便都面露難色,羞于談?wù)摗?/span>
正是由于有這樣的情緒和壓力,許多家長(zhǎng)朋友們一方面沒(méi)法肯定自己的孩子,總是覺(jué)得自己的孩子不如別人;另一方面,將壓力轉(zhuǎn)移到孩子身上,讓孩子上各種各樣的補(bǔ)習(xí)班,希望成績(jī)能有所提高,必要的時(shí)候甚至采用強(qiáng)制暴力的手段。
父母總覺(jué)得自己是一片苦心,總覺(jué)得自己這樣做是為了孩子好,以至于從不會(huì)靜下心來(lái)去傾聽(tīng)孩子的心聲,殊不知當(dāng)你用什么樣的態(tài)度和眼神去對(duì)待孩子,孩子就會(huì)用同樣的態(tài)度和眼神來(lái)對(duì)待你,就像力與力“大小同等方向相反”。
當(dāng)父母站在了孩子的對(duì)立面,孩子的心里便會(huì)筑起一道防線(xiàn)。有時(shí)候,孩子不愿意向父母敞開(kāi)心扉、盡情傾訴的原因是:
(1).害怕。害怕說(shuō)了自己的真實(shí)想法或行為而遭到訓(xùn)斥、打罵或其他形式的懲罰。
(2).受了傷害而封閉。孩子可能有了困難,受到挫折,或者受到老師的批評(píng)與同學(xué)的諷刺,自尊心受到傷害,為了維護(hù)自尊心,因而不愿意與父母交流。
(3).覺(jué)得說(shuō)了也無(wú)用而封閉了自己。如果不及時(shí)解決問(wèn)題,時(shí)間久了,隔閡深了,那么孩子與家長(zhǎng)也就真的疏離了。
2、沒(méi)有學(xué)習(xí)方法,缺乏自信。
當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)上沒(méi)有方法,沒(méi)有自信,一方面自己會(huì)覺(jué)得無(wú)趣,另一方面,面對(duì)家長(zhǎng)的期盼,總覺(jué)得無(wú)法交代,而面對(duì)家長(zhǎng)的斥責(zé),較*心生芥蒂。
3、孩子比較內(nèi)向,感情不易表露。
有的孩子會(huì)比較內(nèi)向,不輕易表達(dá)自己的情緒和感情。這樣的孩子是在用他細(xì)膩的思維在觀察和探尋還不太熟悉的世界,過(guò)早地將自己“封閉”起來(lái),就算心里十分想和爸爸媽媽親近,也不知道該如何去表達(dá)。
4、從小孩子不是在父母身邊長(zhǎng)大。
如今的家長(zhǎng)忙于自己的事業(yè),常常不在家不說(shuō),也總是不在孩子身邊,孩子交給外公外婆或者爺爺奶奶代為照看。如此一來(lái),孩子跟老人的關(guān)系親近了,與爸爸媽媽的關(guān)系就會(huì)疏遠(yuǎn)了,甚至?xí)a(chǎn)生爸爸媽媽不愛(ài)他的錯(cuò)誤想法。
5、家庭氛圍不夠溫暖。
家庭氛圍是否溫暖,也是一個(gè)十分關(guān)鍵的問(wèn)題。因?yàn)樵诤⒆拥某砷L(zhǎng)過(guò)程中,家庭氛圍不溫暖,彼此不夠關(guān)懷,會(huì)給他帶來(lái)一種創(chuàng)傷經(jīng)驗(yàn),這種創(chuàng)傷經(jīng)驗(yàn)會(huì)導(dǎo)致他日后走上社會(huì),在工作方面,社交方面會(huì)有適應(yīng)上的困難。
思圖勵(lì)志教育教育咨詢(xún)是河南省青少年素質(zhì)發(fā)展中心認(rèn)證合作單位。是2004年經(jīng)鄭州市教育局批準(zhǔn)成立、并由其主管的專(zhuān)門(mén)針對(duì)“問(wèn)題”青少年進(jìn)行轉(zhuǎn)化教育的專(zhuān)業(yè)教育咨詢(xún)。至今已成功培訓(xùn)有"離家出走、不上學(xué)、早戀、打罵父母、嚴(yán)重叛逆、輟學(xué)"等不良行為習(xí)慣青少年、學(xué)生達(dá)兩千余人,受家庭、社會(huì)的高度評(píng)價(jià)。
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河南平頂山叛逆孩子管教教育咨詢(xún)? 鄭州銳元思圖教育怎么樣 如何讓孩子欣賞父母?父母總是想給孩子提供較好的條件。然而,即使如此,仍然有許多孩子不理解父母的困難,不知道如何感激父母。他們認(rèn)為父母給自己的東西應(yīng)該是,但是當(dāng)他們不能滿(mǎn)足自己的需求時(shí),他們欠自己的。那么作為父母,應(yīng)該如何教育孩子感恩父母呢? 1.不要為你的孩子做任何事 即使父母較愛(ài)孩子,也不要為孩子做任何事。如果孩子習(xí)慣了被安排,自然
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心理學(xué)家認(rèn)為,如果過(guò)多地限制青春期孩子的思維和行為,限制他們的活動(dòng)范圍和交際范圍,會(huì)影響他們的心理健康,*造成孤僻的性格。很多家長(zhǎng)過(guò)干嚴(yán)厲地管教孩子,過(guò)度限制干涉,如限制孩子出門(mén)活動(dòng)的時(shí)間、干涉孩子交友對(duì)象等等,可是卻忽視了青春期孩子的自我獨(dú)立意識(shí)以及他們的內(nèi)心需求。家長(zhǎng)的限制干涉行為不僅不能達(dá)到讓孩子交良友的目的,還會(huì)增強(qiáng)他們的逆反心理,只會(huì)得不償失。那么家長(zhǎng)怎樣讓孩子知道如何社交?鄭州思圖
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中學(xué)生沉迷游戲非常嚴(yán)重怎么辦? 現(xiàn)在的手機(jī)游戲越來(lái)越多,游戲畫(huà)面設(shè)計(jì)的非常逼真,別說(shuō)中學(xué)生沉迷游戲,很多家長(zhǎng),小學(xué)生,都非常愛(ài)玩。 可以說(shuō),10個(gè)孩子里面,有9個(gè)都喜歡玩游戲。 對(duì)于這種情況,家長(zhǎng)要怎么做才能有效杜絕孩子玩游戲呢? 沉迷于電腦游戲的孩子大多是在現(xiàn)實(shí)生活中處于過(guò)度被控制中,自己的 一切都是爸爸媽媽說(shuō)了算,比如,從小到大孩子吃什么、穿什么、玩什么、到哪兒玩、和誰(shuí)玩,甚至孩子留什么發(fā)型
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青春期的孩子渴望自由、渴望脫離家長(zhǎng)的管教,希望可以按照自己的意愿生活,這是青春期孩子正常的心理發(fā)展特點(diǎn)。誠(chéng)然,家長(zhǎng)教育孩子的本意是希望孩子能改正缺點(diǎn),變得較優(yōu)秀??稍谂c孩子溝通的過(guò)程中,往往語(yǔ)氣強(qiáng)硬,態(tài)度堅(jiān)決,不讓孩子有任何的想法或意見(jiàn),一味地要求孩子對(duì)自己言聽(tīng)計(jì)從。這種強(qiáng)勢(shì)溝通的姿態(tài)不僅使孩子的心靈受到傷害,而且還會(huì)讓親子關(guān)系變得越來(lái)越僵硬。家長(zhǎng)該怎樣和青春期的孩子較好的溝通?鄭州思圖勵(lì)志少年
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