河南鄭州叛逆孩子教育教育咨詢(xún) 鄭州銳元思圖教育怎么樣

時(shí)間：2021-12-18作者：河南思圖教育科技有限公司瀏覽：68

河南鄭州叛逆孩子教育教育咨詢(xún)  鄭州銳元思圖教育怎么樣

早戀是一個(gè)很敏感的詞匯，孩子青春期后，情竇初開(kāi)，很*對(duì)有好感的異性產(chǎn)生傾慕心理，進(jìn)而陷入早戀。早戀在孩子上大學(xué)之間，是被所有家長(zhǎng)嚴(yán)防死守的事情，總感覺(jué)孩子早戀后，孩子的學(xué)業(yè)和一生都會(huì)被毀了似的。那么，家長(zhǎng)如何應(yīng)對(duì)中學(xué)生早戀問(wèn)題?

實(shí)際上，家長(zhǎng)完全不用把早戀看成洪水猛獸，“早戀”有時(shí)候較像青少年在青春期與異性交往中產(chǎn)生的好感，與成人之間的戀愛(ài)有很大的區(qū)別。孩子在青春期出現(xiàn)戀愛(ài)是一件很正常的事情，并不是見(jiàn)不得人的、齷齪的。在許多國(guó)家和地區(qū)十六七歲的孩子開(kāi)始戀愛(ài)或者對(duì)異性產(chǎn)生好感是一件很正常的事情，只有中國(guó)把它看成一件很?chē)?yán)重的事情。當(dāng)然，早戀雖然沒(méi)有家長(zhǎng)想的那么恐怖，也是需要家長(zhǎng)多留心注意的事情。

家長(zhǎng)面對(duì)孩子不要杯弓蛇影，看什么都是早戀。青春期孩子伴隨著身體和心理的發(fā)展，對(duì)異性產(chǎn)生好感或者愛(ài)慕之情都是一件好事，是非常正常的一件事情。這表明孩子身心處于發(fā)展?fàn)顟B(tài)，對(duì)于孩子社交能力和與他人建立親密關(guān)系都是至關(guān)重要的。歡和某個(gè)特定的異性在一起，家長(zhǎng)不要硬貼上“早戀”的標(biāo)簽，也許只是兩個(gè)人在巨大的學(xué)習(xí)壓力下聊天很愉快，想多和同齡人交流。

家長(zhǎng)如何應(yīng)對(duì)中學(xué)生早戀問(wèn)題?面對(duì)青少年早戀，家長(zhǎng)首先需要意識(shí)到自己因?yàn)檫@件事情所帶來(lái)的情緒與感受，然后可以跟孩子嘗試著溝通一下他們的想法與感受，幫助孩子澄清一些他們?cè)谡J(rèn)知上的錯(cuò)誤觀點(diǎn)。現(xiàn)在的孩子普遍比較早熟，很*犯錯(cuò)嘗禁果，甚至導(dǎo)致早孕、流產(chǎn)此類(lèi)事情的發(fā)生，需要提早對(duì)孩子進(jìn)行青少年性教育的，告訴孩子一些基本的生理知識(shí)，讓孩子知道如何保護(hù)自己，特別是女孩子。

針對(duì)孩子的早戀，父母需要告訴孩子什么事情可以做，什么事情不可以做，以及可能會(huì)產(chǎn)生的后果。父母采取接納的態(tài)度來(lái)看待孩子的早戀問(wèn)題，孩子就會(huì)愿意和父母溝通，發(fā)生的事情也會(huì)愿意和父母說(shuō)，這無(wú)形中也讓父母對(duì)孩子們之間的關(guān)系有了一定的了解和掌握。同時(shí)家長(zhǎng)還應(yīng)該教會(huì)孩子管理情緒的方法，兩個(gè)人在交往中獲得學(xué)習(xí)的動(dòng)力，促進(jìn)心理成長(zhǎng)，而不是帶來(lái)傷害。

父母要保護(hù)孩子隱私，冷靜對(duì)待。較忌諱的就是去教育咨詢(xún)大吵大鬧，甚至找到對(duì)方的孩子或家長(zhǎng)進(jìn)行“理論”。孩子早戀這種事，就像彈簧一樣，你壓的越狠，它反彈的就越高。一些離家出走或雙雙私奔的孩子，不都因?yàn)槭艿郊彝セ蚪逃稍?xún)的強(qiáng)大壓力，才心一橫來(lái)了個(gè)“走為上策”!家長(zhǎng)處理早戀此事一定要冷靜和理智，萬(wàn)不能操之過(guò)急。

鄭州銳元思圖教育教育咨詢(xún)通過(guò)封閉式的軍事化訓(xùn)練加心理輔導(dǎo)，在不體罰、不責(zé)罵、不說(shuō)教的前提下*找到孩子的心理癥結(jié)，深度觸動(dòng)孩子的心靈，激發(fā)出孩子心靈深處的巨大潛能，從而，起到事半功倍的效果。讓孩子們?cè)隗w驗(yàn)生活的同時(shí)，感到身心的愉悅，重塑自己的人生觀和**觀，逐漸成為一個(gè)自信、自立、自強(qiáng)的人。我們堅(jiān)信沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師，我們會(huì)努力力使每個(gè)孩子都有一個(gè)美好的未來(lái)。 拯救迷途少年，盡在思圖教育 ！是河南省青少年素質(zhì)發(fā)展中心認(rèn)證合作單位。 

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