學(xué)校幼兒園抗震檢測(cè)鑒定-辦理年審檢測(cè)機(jī)構(gòu)

    一、幼兒園屬于乙類抗震設(shè)防區(qū),本公司幼兒園安全檢測(cè)項(xiàng)目實(shí)例:

    1、工程概況:上海市奉賢區(qū)住房**和房屋管理局小蜻蜒幼兒園位于上海市奉賢區(qū)南橋鎮(zhèn),總用地面積(7429.7 rd),總建筑面積(6656rrf)。設(shè)有十五個(gè)班級(jí),六個(gè)幼兒*教室及一個(gè)多功能廳,并配有*廚房。該幼兒園北側(cè)緊臨小區(qū),西側(cè)挨著貝港河,南側(cè)緊貼城市道路,東側(cè)為進(jìn)小區(qū)道路,用地較為緊湊。將整個(gè)建筑物布置靠近地塊北側(cè),場(chǎng)地南側(cè)安排了集中綠地和公共活動(dòng)場(chǎng)所,使幼兒獲得安靜、安全的環(huán)境條件,在幼兒園人口處兩邊,分別設(shè)置了簡(jiǎn)便的觀察室和晨檢室,而為了*門(mén)廳的采光,側(cè)旁設(shè)置了全通透的內(nèi)院,內(nèi)院為三角形,另外兩側(cè)分別為教工食堂和*廚房,班級(jí)則分布在門(mén)廳向內(nèi)的南北兩棟樓里,兩棟樓向面向西貝港河呈開(kāi)口形式,開(kāi)口部分為幼兒園室外主要游戲場(chǎng)地,空間形態(tài)上以包容式立面外側(cè)向城市展示,內(nèi)側(cè)向?qū)庫(kù)o河道開(kāi)放,以**幼兒園環(huán)境特色。由此,的綜合考慮平面布局,建筑平面的不規(guī)則,對(duì)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中的抗震設(shè)計(jì)這一塊提出了較為嚴(yán)格的要求。

    2、結(jié)構(gòu)分析
    2.1抗震設(shè)防烈度和抗震措施自2008年5月12日發(fā)生了汶川大地震后,根據(jù)震害經(jīng)驗(yàn)及的要求GB50223—2008((程抗震設(shè)防分類標(biāo)準(zhǔn)》*6.0.8條規(guī)定:教育建筑中,幼兒園、小學(xué)、中學(xué)的教學(xué)用房以及學(xué)生宿舍和食堂,抗震設(shè)防類別應(yīng)不****設(shè)防類。**設(shè)防類的乙類建筑一般隋況下,當(dāng)抗震設(shè)防烈度為6~8度時(shí),抗震措施應(yīng)符合本地區(qū)抗震設(shè)防烈度提高一度的要求。故本次工程設(shè)計(jì)取抗震設(shè)防烈度為8度,場(chǎng)地類別為Ⅳ類,建筑抗震設(shè)防類別為乙類,框架抗震等級(jí)為二級(jí)。上海地區(qū)地震動(dòng)峰值加速度0.15g,地震動(dòng)峰值加速度提高至0.2g,根據(jù)《建筑抗震設(shè)計(jì)規(guī)范》*3.3.2條,抗震構(gòu)造措施應(yīng)**8度。
    2.2主體結(jié)構(gòu)特性
    幼兒園為**較大的使用空間以利于幼兒活動(dòng),主體結(jié)構(gòu)采用三層框架結(jié)構(gòu),柱網(wǎng)布置嚴(yán)禁出現(xiàn)單跨形式的框架。因平面為異形,故在各變形連接處設(shè)置抗震縫(高度小于15m,縫寬loo)將主體分為比較簡(jiǎn)單的幾個(gè)單體,以解決凹凸不規(guī)則項(xiàng)。而平面內(nèi)多處開(kāi)洞,有部分樓面開(kāi)洞處有效樓板寬度小于該層樓板典型寬度的50%,其建筑立面規(guī)則,屬于抗震規(guī)范要求中,屬于平面不規(guī)則而豎向規(guī)則的建筑,應(yīng)采用空間結(jié)構(gòu)模型對(duì)其進(jìn)行計(jì)算,按照《抗規(guī)》3.4.4的要求,對(duì)主體結(jié)構(gòu)采用了PKPM軟件中的SATWARE進(jìn)行整體分析,按模擬施工方法進(jìn)行整體計(jì)算,計(jì)算地震時(shí)考慮偶然偏心的影響,并計(jì)入雙向地震作用下的扭轉(zhuǎn)效應(yīng),考慮扭轉(zhuǎn)藕聯(lián)振動(dòng)計(jì)算,計(jì)算振型為9個(gè)。另外,由于大部分柱網(wǎng)比較均勻,及考慮到主體結(jié)構(gòu)的弧形平面,在實(shí)際設(shè)計(jì)中,采用了井字梁的布置,既使主體結(jié)構(gòu)得到了雙向受力均勻的*,又使幼兒活動(dòng)場(chǎng)所得到了*為高爽的效果。而對(duì)結(jié)構(gòu)的抗震薄弱部位和薄弱構(gòu)件,進(jìn)行了相應(yīng)的抗震構(gòu)造加強(qiáng)措施,對(duì)大洞口周邊框架進(jìn)行加強(qiáng)處理。結(jié)果表明,經(jīng)過(guò)局部加強(qiáng)處理過(guò)的主體結(jié)構(gòu),在地震作用下,具備較好的承載和變形能力。
    2.3地基處理
    根據(jù)地質(zhì)勘察單位提供的勘察報(bào)告,本工程場(chǎng)地地質(zhì)條件復(fù)雜。分布有雜填土、粉質(zhì)黏土、淤泥質(zhì)粉質(zhì)黏土、粉質(zhì)黏土等。場(chǎng)地內(nèi)淤泥質(zhì)粉質(zhì)黏土層分布范圍較大且不均勻。而根據(jù)建筑平面設(shè)置的柱網(wǎng),柱距長(zhǎng)短不一,框架柱傳至基礎(chǔ)的豎向荷載大小不一,為了避免采用*地基可能出現(xiàn)的不均勻沉降對(duì)建筑物造成不利影響,經(jīng)綜合分析,基礎(chǔ)選用常規(guī)樁基,樁型采用市面上*采購(gòu),價(jià)格成熟的高強(qiáng)度預(yù)應(yīng)力混凝土管樁PHC樁(二節(jié)樁),樁徑400,樁長(zhǎng)26000,以控制相鄰柱基礎(chǔ)的沉降差。

    二、幼兒園安全檢測(cè)過(guò)程中常見(jiàn)問(wèn)題——墻體裂縫:

    經(jīng)現(xiàn)場(chǎng)大量的檢測(cè)鑒定,在校舍建筑中以下幾種裂縫較為常見(jiàn):

    1)建筑物底層縱墻兩端的斜裂縫;

    2)建筑物底層中部及建筑物陽(yáng)角處的斜裂縫;

    3)底層窗間墻體上的水平裂縫;

    4)底層較寬窗洞口下的窗下墻體的豎向裂縫;

    5)建筑物*層縱墻兩端的斜向裂縫;

    6)建筑物*層圈梁下水平裂縫;

    7)門(mén)窗洞口上角處的斜裂縫;

    8)教室大梁下從梁底向墻體兩側(cè)延伸的斜裂縫。

    **種裂縫成因主要是由于地基的不均勻沉降,使得縱向墻體承受較大的豎向剪力,氣體的拉應(yīng)力*過(guò)其抗拉強(qiáng)度造成的;建筑物*層的斜裂縫及圈梁底部的水平裂縫主要是由于溫差變化過(guò)大造成的,當(dāng)溫差產(chǎn)生的內(nèi)應(yīng)力*過(guò)砌體房屋的有效抗力時(shí),經(jīng)常會(huì)在砌體房屋的*層發(fā)生斜向、水平裂縫;地基的不均勻沉降及溫差的變化都會(huì)在門(mén)窗洞口上角處產(chǎn)生斜裂縫;由于梁底承受有較大的集中荷載,而梁底又沒(méi)有梁墊或者沒(méi)有圈梁時(shí)經(jīng)常會(huì)由于局部抗壓能力不足而在梁底產(chǎn)生裂縫。

    三、幼兒園安全檢測(cè)過(guò)程中常見(jiàn)問(wèn)題——構(gòu)造措施
    對(duì)于我省絕大部分農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學(xué)校,其校舍的修建年代已久,且當(dāng)時(shí)我省農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)的經(jīng)濟(jì)條件落后,工程技術(shù)傳統(tǒng)、落后。學(xué)校的建設(shè)主要是依靠當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)的工程技術(shù)及條件來(lái)完成,并且絕大多數(shù)沒(méi)有設(shè)計(jì)方案,施工操作不規(guī)范。所以,從現(xiàn)在*規(guī)范的工程技術(shù)角度來(lái)看,當(dāng)時(shí)建造的房屋在構(gòu)造措施方面存在許多問(wèn)題。
    1)地基基礎(chǔ)。
    在校舍安全鑒定當(dāng)中,建于20世紀(jì)90年代及以前的教學(xué)樓的基礎(chǔ),大多采用剛性基礎(chǔ),常見(jiàn)的基礎(chǔ)形式為墻下毛石基礎(chǔ)或者墻下磚基礎(chǔ)。地基基礎(chǔ)沒(méi)有采取防水防滲措施,由于此類型基礎(chǔ)整體性較差,長(zhǎng)期受地下水浸泡,導(dǎo)致建筑物不均勻沉降現(xiàn)象較為嚴(yán)重,引起上部結(jié)構(gòu)墻體出現(xiàn)由沉降造成的裂縫。
    2)囤梁和構(gòu)造柱的設(shè)置。
    在農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)的中小學(xué)校舍建筑中,圈梁的布置比較合理,大多數(shù)建筑墻體下均有地梁,且每層均設(shè)置圈梁。但是,構(gòu)造柱的設(shè)置就差別很大。教學(xué)樓的橫墻間距較大,橫墻之間一般都設(shè)有承重橫梁,所以導(dǎo)致在橫梁的支撐部位局部壓應(yīng)力比較大,一般在教室橫梁的下方大多沒(méi)有設(shè)置構(gòu)造柱,在較大的集中荷載作用下,橫梁下方的窗間墻會(huì)出現(xiàn)斜裂縫,這是由于墻肢不滿足墻體的受壓承載力造成的。
    3)預(yù)制樓板的搭接。
    建于二十世紀(jì)八九十年代的校舍,絕大多數(shù)樓板均采用混凝土預(yù)制空心板形式。預(yù)制板形式的樓蓋整體性較差,樓板平面內(nèi)剛度較小,不利于抗震。在水平荷載作用下,預(yù)制樓板的安全性與其在承重墻或者梁上的搭接長(zhǎng)度有很大關(guān)系。在預(yù)制板與墻或梁搭接部位經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)有裂縫存在,有的裂縫寬度達(dá)3 mm左右,這說(shuō)明在預(yù)制板樓蓋中,預(yù)制板與預(yù)制板,預(yù)制板與梁或墻并沒(méi)有牢固的連接措施,導(dǎo)致在長(zhǎng)期的荷載作用下預(yù)制板搭接縫開(kāi)裂。這種情況在地震來(lái)臨時(shí)是一個(gè)非常大的安全隱患。
    4)其他措施。

    a.磚混結(jié)構(gòu)的教學(xué)樓的橫墻間距一般較大,常見(jiàn)的橫墻間距在9 m左右。依據(jù)設(shè)計(jì)規(guī)范GB 50003—201 1砌體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范規(guī)定,砌體結(jié)構(gòu)橫墻間距肯定是不符合要求的,但是為了教室的使用空問(wèn),采用大的橫墻間距,所以就有必要增強(qiáng)教學(xué)樓橫向的抗震能力,來(lái)*地震作用下結(jié)構(gòu)的安全。b.教室的窗洞口一般較大。在教室外縱墻上開(kāi)設(shè)較大的洞口,會(huì)嚴(yán)重的削弱縱墻的有效面積,而降低其抵抗力。底層的窗間墻體一般軸力較大,如果墻肢截面過(guò)小,會(huì)造成受壓能力不足,如果有地基不均勻沉降的影響,*會(huì)對(duì)窗問(wèn)墻體的受力有不利影響。


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