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叛逆期是孩子變化非??斓臅r(shí)期,也是較危險(xiǎn)的時(shí)期。孩子精力越大,對(duì)舊平衡的影響越大。父母可以說(shuō)是孩子生*較重要的因素,所以孩子獨(dú)立的過(guò)程必然會(huì)打破父母的束縛,打破他們之間的權(quán)力平衡,對(duì)抗是必然的。
首先,正視孩子的異常情緒
在父母眼里,孩子叛逆期的行為是很不可思議的。但是,全部拒絕是不對(duì)的。相反,我們應(yīng)該正視他們的一些行為和情緒,思考為什么孩子會(huì)有這樣的反應(yīng)。不是責(zé)備,是痛打這種可以壓抑孩子的逆反情緒。
*二,了解孩子的世界
一代又一代,父母和孩子經(jīng)歷的時(shí)代不同,**觀或認(rèn)知也不同。父母有時(shí)會(huì)抱著自己的觀點(diǎn),堅(jiān)決認(rèn)為某些行為和事情是錯(cuò)誤的,認(rèn)為孩子的某些愛好對(duì)父母來(lái)說(shuō)毫無(wú)意義。這樣只會(huì)讓你和孩子越來(lái)越疏遠(yuǎn)。你要多和孩子接觸,努力去了解他們的世界、生活、興趣,努力自己去尋找一些共同的話題或者理解。
*三,持續(xù)測(cè)試
當(dāng)父母管教孩子時(shí),他們應(yīng)該經(jīng)常改變他們的方式。孩子小的時(shí)候,一般只是和父母說(shuō)說(shuō)話,聽聽父母的話。上了中學(xué)以后,要嘗試雙向溝通,聽聽孩子的意見。一旦發(fā)現(xiàn)某個(gè)方法不可行,就要隨時(shí)更改,直到找到有效的方法。
思圖勵(lì)志教育教育咨詢是河南省青少年素質(zhì)發(fā)展中心認(rèn)證合作單位。全封閉式準(zhǔn)軍事化管理,以人為本,良心辦學(xué),杜絕體罰打罵教育等惡性事件發(fā)生,我們依靠**的教學(xué)理念,已經(jīng)成功轉(zhuǎn)變來(lái)自全國(guó)各地叛逆不聽話、厭學(xué)、貪玩、早戀、吸煙、喝酒、奢侈消費(fèi)、性格孤僻、逆反出走、與父母老師溝通困難、暴力傾向、打架斗毆、浪跡社會(huì)的問(wèn)題孩子數(shù)千名,獲得廣大家長(zhǎng)的一致認(rèn)可!
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詞條
詞條說(shuō)明
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父母和青春期孩子之間的“溝通”問(wèn)題從何而來(lái)? 溝通問(wèn)題從何而來(lái)?讓我們來(lái)看看這些因素。 1.父母自己的溝通方式 習(xí)慣了父母*的使用,與孩子溝通時(shí)地位不平等,自然影響雙方的溝通效率。 2.兒童自我意識(shí)的覺(jué)醒 青少年在12-18歲期間會(huì)突然意識(shí)到“我就是我自己”,“我需要有自己的權(quán)利”。一方面是知識(shí)和需求的增加,另一方面是青春期的自然生理現(xiàn)象,使得父母和孩子之間的溝通較加困難。 孩子有了自我意識(shí),
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青春期的孩子的脾氣不好,家長(zhǎng)該如何應(yīng)對(duì)?其實(shí)對(duì)于這個(gè)問(wèn)題,可不能單純從孩子身上找問(wèn)題,還應(yīng)該看看家長(zhǎng)什么性格,什么脾氣。因?yàn)楹⒆拥膲钠馐窃谑畮啄甑募彝ド钪校桓改笣撘颇绊懙?。一方面是同化模仿,另一方面是青春期生理和心理發(fā)育雙重作用結(jié)果。 既然孩子已經(jīng)時(shí)不時(shí)表現(xiàn)出壞脾氣的一面,家長(zhǎng)該如何應(yīng)對(duì)呢? **,家長(zhǎng)要自我檢查,努力改善自己的壞脾氣。 我常年做家庭教育咨詢工作,經(jīng)常有青春期孩子家長(zhǎng)求
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作為父母,當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子早戀時(shí),心情會(huì)是怎樣的呢?是如熱鍋上的螞蟻,坐立不安,生怕孩子因早戀影響學(xué)習(xí);還是氣不打一處來(lái),認(rèn)為孩子小小年紀(jì)不學(xué)好,于是心中滿是怒火,對(duì)孩子一頓劈頭蓋臉的怒斥呢? 其實(shí),對(duì)于已經(jīng)早戀的孩子,父母要理解和尊重孩子的感情,不要嘲諷孩子,不要發(fā)怒,只有基于這種情況,孩子才會(huì)愿意和你溝通。 父母和早戀孩子溝通時(shí),需要注意哪些細(xì)節(jié)呢? 建議1:與孩子坦誠(chéng)地交流。 溝通較講究的是坦誠(chéng)
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河南新鄉(xiāng)問(wèn)題少年教育咨詢河南朗思思圖勵(lì)志教育教育咨詢 孩子叛逆的原因可能有以下這些方面: 1.被同伴拒絕 2.學(xué)習(xí)問(wèn)題 3.與父母相關(guān)的問(wèn)題 4.創(chuàng)傷,例如性騷擾 5.對(duì)外貌形象不佳的焦慮 6.兄弟姐妹之間存在的沖突 7.認(rèn)為逆反“很酷”的觀念 然而,叛逆行為的原因并沒(méi)有一個(gè)一致的、公認(rèn)的說(shuō)法。了解原因,也幫我們看到孩子的叛逆背后的一些情緒需求。 父母對(duì)幾個(gè)方面做出主觀感受的打分,可以較理性地看待孩子的叛
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