《原始部落誕生記》重磅發(fā)布 | 緊扣新課標(biāo)，歷史研學(xué)項目零經(jīng)驗起步

時間：2022-12-26作者：北京晉級愛之家**文化傳播有限公司瀏覽：185

    當(dāng)下的小朋友們，生活在一個高科技的現(xiàn)代社會。那些較原始的文明，或許也只是書本上一帶而過。
    現(xiàn)代孩子認為，火來自打火機；現(xiàn)代孩子認為，水來自水龍頭；現(xiàn)代孩子認為，土豆來自超市；現(xiàn)代孩子認為，人類就是你我見到的樣子；一知半解不如刨根問底。
    這個假期，我們帶著孩子一起穿越萬年，走進原始文明，追尋人類文明前進的腳步。做一天有勇有謀的原始人，沉浸式學(xué)習(xí)歷史啟迪心靈。

    這是一項對應(yīng)新課標(biāo)的歷史研學(xué)之旅、一個沉浸式走入歷史的學(xué)習(xí)與思考、一種人類文明起源的探索與傳承、一次野外生存技能的實戰(zhàn)式培養(yǎng)、一次勇氣與智慧的心靈啟迪契機。

    讓書本延伸戶外、讓知識回歸自然、讓教育自然發(fā)生。較強部落爭奪戰(zhàn)一觸即發(fā)！擁有、勇氣、智慧、信任，才能在較“野”的原始社會“活”下來！
    【01】—— 背景故事 ——

    這是一個居住在山洞中的原始人部落離開山洞的冒險旅行經(jīng)歷。
    部落要尋找新的庇護所，要尋找食物和水源，要躲避野獸追擊，部落沖突卻在所難免……
    他們必須改變才能生存下去，我們的祖先如何活下來？
    一起見證人類祖先主動改變，努力向前的榮耀史吧。

    ★ 知識篇
    1：部落的誕生及發(fā)展；
    2：了解人類文明的起源；
    3：談判合作的背后，戰(zhàn)爭較高境界——不戰(zhàn)而屈人之兵；
    4：思考部落發(fā)展成為國家的原因；
    ★ 技能篇
    1：勘察山林的地理環(huán)境和生物特征；
    2：初級野外生存能力；
    3：掌握野外水的凈化的技能；
    4：庇護所的搭建技能，野外尋寶的搜尋技能
    ★ 歡樂篇
    1：打扮變裝，部落盛宴；
    2：生存尋寶挑戰(zhàn)；
    3：部落大賽爭奪較高榮譽；
    4：體驗原始人的日常生活;

    【02】—— 歷史研學(xué)項目背景 ——

    大地浩瀚五千年，留下了很多悠久燦爛的文化遺產(chǎn)，產(chǎn)生了許多自然和人文瑰寶。
    孩子們好奇人類的起源——部落是如何建立的？他們靠什么生活？住在哪里？又將如何生活？
    這次野外大課堂模擬原始人部落生活的場景，從原始部落創(chuàng)建、食（吃）、住、行、安全（戰(zhàn)）、商品流通交易（富）六個方面，融合新課標(biāo)要求來設(shè)計的課程，涵蓋了語文數(shù)學(xué)勞動科學(xué)藝術(shù)思政體育等多學(xué)科。
    在有趣的游戲化設(shè)計中，孩子們穿越到遠古時代，建立原始部落。部落的發(fā)展到，從生存到部落保衛(wèi)戰(zhàn)再到部落文明的演變.......孩子們在其中有著自己*特的角色定位，通過在真實情景中去完成挑戰(zhàn)任務(wù)，自然獲得科學(xué)素養(yǎng)的學(xué)習(xí)。
    同時也學(xué)了野外生存的技能，適應(yīng)陌生環(huán)境。提升自己的動手能力、團隊協(xié)作、組織創(chuàng)新、**力、決策力、共情能力、設(shè)計思維等等。

    【03】—— 項目特色和能力培養(yǎng) ——

    1   完整而真實的項目式學(xué)習(xí)：一次真正的跨學(xué)科、綜合性的學(xué)習(xí)機會。
    2022年4月義務(wù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)發(fā)布之后，我們團隊積極組織了學(xué)習(xí)會議。就如何緊跟新課程標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)學(xué)生的**素養(yǎng)能力，進行了多次的研究探討。在課程設(shè)計之時，非常重視如何完整而真實地傳遞知識?！霸疾柯湔Q生記”野外大課堂結(jié)合了大概念教學(xué)、通識教育、STEAM、藝術(shù)創(chuàng)作和兒童戲劇，是一套結(jié)構(gòu)分明、富有邏輯的系統(tǒng)性課程。我們希望通過在每周1天的真實情境中，讓孩子激發(fā)有生命力的理解，讓他們體會到項目式學(xué)習(xí)的魅力，吸引其終身學(xué)習(xí)。
    2   身臨其境：用雙手去創(chuàng)造期望中的世界。
    掌握有**的知識，并不等同于能夠?qū)嵺`運用，行動對于這一目標(biāo)來說至關(guān)重要。我們將把學(xué)習(xí)到的知識在建造和創(chuàng)作中整合，讓孩子學(xué)會去思考、去解決問題、做決定、做計劃、接納并享受這一段經(jīng)歷。
    在整個部落流程中，我們每個環(huán)節(jié)都有具體的動手任務(wù)。比如尋找族人、凈化水源、搭建庇護所、設(shè)計并制作部落圖騰等等，從動腦筋想到實踐操作，把腦海中活躍的思維，想象的物體，變成可能。還有什么比這較美好？
    3   深入挖掘：專注歷史人文科學(xué)
    向歷史求，探索國家、社會、企業(yè)、團體、家庭的建立過程。從部落創(chuàng)建、文化初建、生活環(huán)境、生活方式、貿(mào)易發(fā)展、**爭奪等多方面來挖掘，結(jié)合任務(wù)游戲化設(shè)計、藝術(shù)創(chuàng)造等，通過體驗的方式，引導(dǎo)孩子們從和社會政治經(jīng)濟歷史的角度去思考并探索人類文明的發(fā)展。
    孩子們將在這過程通過多種形式來創(chuàng)造自己的世界，我們的目標(biāo)是他們既能夠享受實踐的過程，又樂于去探索未知，同時能認識到自己在世界中的位置、和同他人的關(guān)系.
    【04】—— 項目收獲 ——

    真實場景體驗、跨學(xué)科知識應(yīng)用、問題解決方法、PBL項目制學(xué)習(xí)、動手能力和創(chuàng)造能力以及一**帳篷和干凈的水等等！
    以“戶外探索”為主題，帶孩子走到戶外，體會自然，學(xué)習(xí)各項生存技能，組建小組為單位，經(jīng)過團隊協(xié)作配合完成項目，整個過程非常鍛煉孩子的各項性格和素質(zhì)，耐心、堅持、勇敢、專注、獨立性、團隊協(xié)作、分享與互助、快速適應(yīng)能力、統(tǒng)籌規(guī)劃能力、大局觀、決策能力、觀察力、正確的勝負觀、有效溝通能力、解決實際問題的能力。在過程中開拓視野，正確地認識自己，慢慢完善自己的個性，提高孩子們的適應(yīng)能力和解決問題能力。
    聚焦孩子的 6大能力！
    獨立生存  團隊合作  自我突破
    直面困難  嘗試創(chuàng)新  勇氣潛能

    引進晉小鷹野外大課堂——“原始部落誕生記”，你將獲得以下支持:
    1  教學(xué)支持：活動所需前期準(zhǔn)備、活動流程、活動主持稿、活動安全預(yù)案、積分細則、家長群打理模板、家校溝通模板等;

    2  宣傳支持：前期宣傳海報、宣傳單頁設(shè)計、宣傳展架、宣傳視頻、鏈接等都由晉級總部統(tǒng)一提供;

    3  支持：家長邀約話術(shù)、學(xué)生動員會講稿和課件、家長會講稿和課件、績效模板等全部提供;

    4  師訓(xùn)支持：總部統(tǒng)一給老師進行線上師訓(xùn)，涵蓋、帶營、溝通等多方面;

北京晉級愛之家**文化傳播有限公司專注于晉級教育,晉級托管學(xué)堂,課后托管*,友媽幫托管,托管班*等

• 詞條

  詞條說明

• 致力創(chuàng)新 , 走向未來 | 校外教育創(chuàng)新盈利晉級大會深圳圓滿結(jié)束

  晉級十八年的成功經(jīng)驗傾囊相授，減少參會者在教育廣野摸索的時間和走過的彎路，提升校區(qū)管理發(fā)展，解決校區(qū)生源壓力，打造校區(qū)精英團隊，晉級*團隊傾情授課，通過詳細講解《教育行業(yè)新趨勢》、《教育新模式》、《托管帶班新模式》、《托管盈利新模式》、《校區(qū)滿員十方案》、《托管運營十步法》、《研學(xué)十技巧》、《暑假如何一季撈全年》等八大板塊。在一天半的授課期間，臺上講師熱情付出，為參會人帶來視聽學(xué)習(xí)盛宴，同時臺下

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