中國高等教育機(jī)構(gòu)發(fā)展?fàn)顩r分析及前景規(guī)模預(yù)測報告2023-2029年

時間：2023-06-27作者：北京中研華泰信息技術(shù)研究院瀏覽：84

中國高等教育機(jī)構(gòu)發(fā)展?fàn)顩r分析及前景規(guī)模預(yù)測報告2023-2029年
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【報告編號】 507536
【出版日期】 2023年6月
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  **章 高等教育發(fā)展現(xiàn)狀分析
1.1 高等教育機(jī)構(gòu)的界定
1.1.1 高等教育機(jī)構(gòu)的定義
1.1.2 高等教育機(jī)構(gòu)的分類
1.2 高等教育機(jī)構(gòu)發(fā)展規(guī)模分析
1.2.1 高等教育機(jī)構(gòu)總體規(guī)模
1.2.2 民辦高等教育機(jī)構(gòu)規(guī)模
1.2.3 高等教育機(jī)構(gòu)分類規(guī)模
（1）研究生培養(yǎng)機(jī)構(gòu)規(guī)模
（2）本科院校數(shù)量規(guī)模
（3）專科院校數(shù)量規(guī)模
（4）成人高校數(shù)量規(guī)模
1.3 高等教育供需情況分析
1.3.1 高等教育資源供給
1.3.2 高等教育經(jīng)費投入
1.3.3 高等教育毛入學(xué)率
1.3.4 高等教育消費支出
1.4 高等教育機(jī)構(gòu)競爭狀況分析
1.4.1 普通高等教育集中度
1.4.2 高等教育進(jìn)入/退出壁壘
1.4.3 高等教育競爭現(xiàn)狀
（1）公辦教育與民辦教育的競爭
（2）國內(nèi)教育與國外教育的競爭
（3）普通教育與職業(yè)教育的競爭
 
*二章 中國考試制度及改革動向分析
2.1 中國考試制度改革
2.1.1 考試制度發(fā)展演變
2.1.2 現(xiàn)有制度特征與問題
2.1.3 考試制度改革動向
（1）異地開始實施
（2）新的考試改革開始試點
2.2 國外高?？荚囍贫冉榻B
2.2.1 國外高校制度特點
2.2.2 主要高校制度介紹
（1）英國大學(xué)考試制度
（2）德國大學(xué)考試制度
（3）法國大學(xué)考試制度
（4）美國大學(xué)考試制度
（5）日本大學(xué)考試制度
（6）英國大學(xué)考試制度
 
*三章 全國高校形勢分析
3.1 總體形勢分析
3.1.1 報名人數(shù)及
（1）報名人數(shù)變化趨勢
（2）變化趨勢
（3）計劃增長趨勢
3.1.2 生源外流形勢分析
（1）出國留學(xué)人數(shù)增長趨勢
（2）赴海外本科留學(xué)變化趨勢
（3）赴海外碩士留學(xué)變化趨勢
3.1.3 生源危機(jī)現(xiàn)象持續(xù)蔓延
（1）專科成全國性難題
（2）本科高校也普遍無法完成計劃
（3）各地生源危機(jī)持續(xù)發(fā)酵
（4）高招計劃無法完成現(xiàn)象蔓延
3.1.4 規(guī)模未來幾年預(yù)測
3.2 高校本科生情況分析
3.2.1 普通本科情況分析
（1）普通本科規(guī)模分析
（2）普通本科不同學(xué)科情況
（3）普通本科畢業(yè)人數(shù)與授予學(xué)位人數(shù)
3.2.2 成人本科情況分析
（1）成人本科規(guī)模分析
（2）成人本科不同學(xué)科情況
（3）成人本科畢業(yè)人數(shù)與授予學(xué)位人數(shù)
3.2.3 網(wǎng)絡(luò)本科情況分析
（1）網(wǎng)絡(luò)本科規(guī)模分析
（2）網(wǎng)絡(luò)本科不同學(xué)科情況
（3）網(wǎng)絡(luò)本科畢業(yè)人數(shù)與授予學(xué)位人數(shù)
3.3 高校?？粕闆r分析
3.3.1 普通?？魄闆r分析
（1）普通?？埔?guī)模分析
（2）普通?？撇煌瑢W(xué)科情況
（3）普通?？粕谛Ｅc畢業(yè)人數(shù)
3.3.2 成人?？魄闆r分析
（1）成人?？埔?guī)模分析
（2）成人?？撇煌瑢W(xué)科情況
（3）成人?？粕谛Ｅc畢業(yè)人數(shù)
3.3.3 網(wǎng)絡(luò)?？魄闆r分析
（1）網(wǎng)絡(luò)?？埔?guī)模分析
（2）網(wǎng)絡(luò)?？撇煌瑢W(xué)科情況
（3）網(wǎng)絡(luò)?？粕谛Ｅc畢業(yè)人數(shù)
3.4 年生志愿填報調(diào)查
3.4.1 志愿填報信息收集及關(guān)注問題
（1）志愿填報信息收集渠道
（2）志愿填報較關(guān)注的問題
3.4.2 生志愿填報高校的選擇
（1）學(xué)校選擇較關(guān)注的問題
（2）學(xué)校選擇在地域上的傾向
（3）不同類型高校的選擇迥異
3.4.3 生志愿填報專業(yè)的選擇
（1）專業(yè)選擇的諸多影響因素
（2）所要報考專業(yè)的認(rèn)識
3.4.4 學(xué)生心目中學(xué)校與專業(yè)重要性對比
 
*四章 全國高校研究生形勢分析
4.1 研究生總體形勢分析
4.1.1 研究生生源情況分析
（1）研究生報考人數(shù)分析
（2）中國學(xué)生赴美讀研申請量
4.1.2 研究生情況分析
（1）研究生計劃增長趨勢
（2）研究生規(guī)模增長趨勢
4.1.3 研究生生源競爭形勢
4.2 年研究生考試人群分析
4.2.1 研究生生源地區(qū)分布
4.2.2 研究生考生原就讀大學(xué)性質(zhì)
4.2.3 考生報考目的
4.2.4 研究生報考熱門專業(yè)分析
4.2.5 研究生報考熱門地區(qū)
4.2.6 報考研究生類型
4.2.7 研究生報考熱門高校
4.2.8 影響學(xué)校及專業(yè)選擇的因素
4.3 碩士研究生情況分析
4.3.1 碩士研究生計劃增長情況
4.3.2 碩士研究生規(guī)模分析
4.3.3 碩士研究生計劃完成比例
4.3.4 專業(yè)碩士與學(xué)術(shù)型碩士人數(shù)變化
4.3.5 碩士研究生不同學(xué)科特點
4.3.6 碩士研究生整體錄取比例
4.3.7 碩士研究生畢業(yè)人數(shù)與授予學(xué)位人數(shù)
4.4 博士研究生情況分析
4.4.1 博士研究生計劃增長情況
4.4.2 博士研究生錄取人數(shù)統(tǒng)計
4.4.3 博士研究生計劃完成比例
4.4.4 博士研究生不同學(xué)科錄取特點
4.4.5 博士研究生整體錄取比例
4.4.6 博士研究生畢業(yè)人數(shù)與授予學(xué)位人數(shù)
4.5 在職人員攻讀博士碩士學(xué)位情況分析
 
*五章 高校自主形式及創(chuàng)新分析
5.1 高校自主模式概述
5.1.1 自主政策概述
5.1.2 高校自主主要形式
（1）“非完全”自主模式
（2）“完全”自主模式
5.1.3 自主高校類型分析
（1）高水平大學(xué)自主
（2）單獨試點的自主改革試驗院校
（3）本省高職自主試點院校
5.1.4 高校自主5種實施模式
5.1.5 高校自主四大聯(lián)盟
（1）“北約”聯(lián)盟自主模式
（2）“華約”聯(lián)盟自主模式
（3）“**”聯(lián)盟自主模式
（4）“京派”聯(lián)盟自主模式
5.1.6 高校自主現(xiàn)狀分析
5.2 高職院校自主模式創(chuàng)新
5.2.1 國家**性（骨干）商職院校自主選拔模式
（1）“文化基礎(chǔ)測試+綜合素質(zhì)評價/技能考核”模式
（2）“校長推薦+綜合素質(zhì)測試”模式
（3）“”模式
5.2.2 各?。ㄊ小⒆灾螀^(qū)）高職院校自主創(chuàng)新模式
（1）“分組聯(lián)考”模式
（2）“?？紗武洝蹦Ｊ?br>（3）“三位一體”綜合評價模式
（4）“注冊入學(xué)”模式
（5）“推薦入學(xué)”模式
（6）“技能”模式
（7）“高會統(tǒng)招”模式
（8）“考后自主”模式
（9）“多次錄取”模式
5.2.3 高職院校自主選拔模式的評析與建議
5.3 高校按學(xué)科大類模式分析
5.3.1 大類模式的內(nèi)涵
5.3.2 大類模式產(chǎn)生背景
5.3.3 大類三種模式分析
（1）按學(xué)科
（2）以“基地班”或一些特殊實驗班
（3）對新生進(jìn)行通識教育
5.3.4 大類模式優(yōu)點分析
5.3.5 大類模式實施現(xiàn)狀
5.3.6 大類模式發(fā)展前景
5.4 南科大“631”模式評析
5.4.1 南科大簡介
5.4.2 “631”模式特點
5.4.3 “631”模式效果
5.4.4 “631”模式評析
 
*六章 高校宣傳模式及策略構(gòu)建
6.1 高校宣傳的必要性
6.1.1 高等教育機(jī)構(gòu)不斷擴(kuò)大
6.1.2 高等教育學(xué)生數(shù)量減少
6.1.3 出國學(xué)生和國外教育機(jī)構(gòu)逐漸增多
6.1.4 宣傳是創(chuàng)建學(xué)校品牌、展示學(xué)校的重要途徑
6.2 高校宣傳媒介的應(yīng)用分析
6.2.1 人際傳播媒介的應(yīng)用分析
（1）人際傳播媒介應(yīng)用概述
（2）人際傳播媒介的應(yīng)用優(yōu)劣勢
（3）高校宣傳人際傳播媒介應(yīng)用形式
6.2.2 印刷傳播媒介的應(yīng)用分析
（1）印刷宣傳媒介應(yīng)用概述
（2）印刷傳播媒介應(yīng)用的優(yōu)劣勢分析
（3）高校宣傳印刷傳播媒介應(yīng)用形式
6.2.3 網(wǎng)絡(luò)傳播媒介的應(yīng)用分析
（1）網(wǎng)絡(luò)宣傳的優(yōu)勢分析
（2）高校網(wǎng)絡(luò)宣傳應(yīng)用方式分析
（3）網(wǎng)絡(luò)宣傳需注意的問題
6.2.4 其它電子傳播媒介的應(yīng)用
（1）其它電子傳播媒介概述
（2）其它電子傳播媒介應(yīng)用形勢分析
6.2.5 宣傳各類媒介總體應(yīng)用趨勢
6.3 高校宣傳典型案例分析
6.3.1 某高?；厩闆r
6.3.2 某高校宣傳媒介
6.3.3 某高校宣傳成本
6.3.4 某高校宣傳效果分析
（1）以實際人數(shù)為例的考察
（2）以工作報告為例的考察
（3）學(xué)生問卷調(diào)查——傳播對象的視角
6.4 高校宣傳策劃與策略
6.4.1 高校宣傳周期劃分
（1）宣傳定義階段
（2）宣傳設(shè)計階段
（3）宣傳實施及維護(hù)階段
6.4.2 高校對象定位策劃
（1）生源市場細(xì)分，確定目標(biāo)市場
（2）目標(biāo)規(guī)模定位
（3）定位生源特色和招勢
6.4.3 高校宣傳重點內(nèi)容
6.4.4 高校宣傳渠道的選擇
6.4.5 高校宣傳時間的把握
6.4.6 高校宣傳隊伍的建設(shè)
（1）宣傳隊伍的人員組成
（2）宣傳隊伍成員的要求
 
*七章 民辦高校形勢及策略分析
7.1 民辦教育機(jī)構(gòu)概述
7.1.1 民辦教育機(jī)構(gòu)特點
7.1.2 民辦教育機(jī)構(gòu)性質(zhì)
7.1.3 民辦教育機(jī)構(gòu)法律地位
7.1.4 民辦教育機(jī)構(gòu)的類型
7.1.5 民辦教育機(jī)構(gòu)的政策扶持
7.2 民辦高校形勢分析
7.2.1 民辦高校環(huán)境分析
（1）政策環(huán)境分析
（2）生源形勢分析
（3）競爭形勢分析
7.2.2 民辦高校形勢分析
（1）民辦高?？傮w情況
（2）民辦高校本科情況
（3）民辦高校專科情況
（4）民辦獨立學(xué)院情況
7.2.3 民辦高校宣傳特點
（1）民辦高校營銷理念的引入
（2）民辦高校方式多樣
（3）民辦高校亂象叢生
7.3 民辦高校重點宣傳模式分析
7.3.1 廣告媒介及應(yīng)用效果
7.3.2 互聯(lián)網(wǎng)及應(yīng)用效果
7.3.3 關(guān)系營銷及應(yīng)用效果
7.3.4 借勢及應(yīng)用效果
7.3.5 事件活動及應(yīng)用效果
7.3.6 服務(wù)及應(yīng)用效果
7.3.7 全員及應(yīng)用效果
7.3.8 駐點及應(yīng)用效果
7.3.9 代理及應(yīng)用效果
7.4 民辦高校宣傳策略建議
7.4.1 民辦高校中的困境
（1）民辦教育產(chǎn)品的雙重屬性
（2）學(xué)費定價方法與策略不靈活
（3）民辦高校渠道單一
（4）民辦教育促銷效果有限
7.4.2 民辦高校宣傳方式的選擇
（1）把握重點宣傳時段
（2）不同時段的宣傳策略選擇
（3）宣傳的定位
7.4.3 民辦高校宣傳策略
（1）對生源目標(biāo)進(jìn)行合理的定位
（2）通過服務(wù)營銷贏得生源
（3）開發(fā)營銷組合策略
 
*八章 高校留學(xué)生形勢與策略創(chuàng)新
8.1 高校留學(xué)生生源分析
8.1.1 來華留學(xué)生數(shù)量統(tǒng)計
8.1.2 來華留學(xué)生生源地區(qū)分布
8.1.3 來華留學(xué)生國內(nèi)地區(qū)分布
8.1.4 來華留學(xué)生類別統(tǒng)計
8.1.5 來華留學(xué)生經(jīng)費類別統(tǒng)計
8.2 高校留學(xué)生現(xiàn)狀分析
8.2.1 高教**化與留學(xué)生
8.2.2 高校留學(xué)生實力較弱
8.2.3 高校留學(xué)生渠道單一化
8.2.4 制約留學(xué)生的主要因素
8.3 國內(nèi)高校留學(xué)生招秀案例
8.3.1 北京語言大學(xué)
（1）學(xué)校基本情況
（2）學(xué)校留學(xué)生現(xiàn)狀分析
（3）學(xué)校留學(xué)生教育課程體系
（4）學(xué)校留學(xué)生獎金項目設(shè)置
（5）學(xué)校留學(xué)生宣傳策略
8.3.2 復(fù)旦大學(xué)
（1）學(xué)校留學(xué)生現(xiàn)狀分析
（2）學(xué)校留學(xué)生教育課程體系
（3）學(xué)校留學(xué)生獎金項目設(shè)置
（4）學(xué)校留學(xué)生改革分析
（5）學(xué)校留學(xué)生宣傳策略
8.3.3 暨南大學(xué)
（1）學(xué)校留學(xué)生現(xiàn)狀分析
（2）學(xué)校留學(xué)生教育課程體系
（3）學(xué)校留學(xué)生獎金項目設(shè)置
（4）學(xué)校留學(xué)生宣傳策略
8.3.4 華東師范大學(xué)
（1）學(xué)校留學(xué)生現(xiàn)狀分析
（2）學(xué)校留學(xué)生教育課程體系
（3）學(xué)校留學(xué)生獎金項目設(shè)置
（4）學(xué)校留學(xué)生宣傳策略
8.4 高校留學(xué)生策略創(chuàng)新
8.4.1 強(qiáng)化服務(wù)意識
8.4.2 加強(qiáng)校際合作
8.4.3 開展2+2項目
8.4.4 多渠道、多層次
 
*九章 典型高校情況及策略借鑒
9.1 公辦本科高校情況及策略借鑒
9.1.1 *大學(xué)
（1）學(xué)?；厩闆r
（2）專業(yè)設(shè)置特色
（3）軟硬件配套實力
（4）自主政策
（5）宣傳策略
（6）歷年情況
（7）生源競爭優(yōu)劣勢
9.1.2 北京大學(xué)
（1）學(xué)?；厩闆r
（2）專業(yè)設(shè)置特色
（3）軟硬件配套實力
（4）自主政策
（5）宣傳策略
（6）歷年情況
（7）生源競爭優(yōu)劣勢
9.1.3 復(fù)旦大學(xué)
（1）學(xué)?；厩闆r
（2）專業(yè)設(shè)置特色
（3）軟硬件配套實力
（4）自主政策
（5）宣傳策略
（6）歷年情況
（7）生源競爭優(yōu)劣勢
9.1.4 上海交通大學(xué)
（1）學(xué)?；厩闆r
（2）專業(yè)設(shè)置特色
（3）軟硬件配套實力
（4）自主政策
（5）宣傳策略
（6）歷年情況
（7）生源競爭優(yōu)劣勢
9.1.5 大學(xué)
（1）學(xué)校基本情況
（2）專業(yè)設(shè)置特色
（3）軟硬件配套實力
（4）自主政策
（5）宣傳策略
（6）歷年情況
（7）生源競爭優(yōu)劣勢
9.1.6 浙江大學(xué)
（1）學(xué)?；厩闆r
（2）專業(yè)設(shè)置特色
（3）軟硬件配套實力
（4）自主政策
（5）宣傳策略
（6）歷年情況
（7）生源競爭優(yōu)劣勢
9.1.7 武漢大學(xué)
（1）學(xué)校基本情況
（2）專業(yè)設(shè)置特色
（3）軟硬件配套實力
（4）自主政策
（5）宣傳策略
（6）歷年情況
（7）生源競爭優(yōu)劣勢
9.2 公辦?？圃盒Ｇ闆r及策略借鑒
9.2.1 江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院
（1）學(xué)?；厩闆r
（2）專業(yè)設(shè)置特色
（3）軟硬件配套實力
（4）錄取策略
（5）宣傳策略
（6）歷年情況
（7）生源競爭優(yōu)劣勢
9.2.2 河南機(jī)電職業(yè)學(xué)院
（1）學(xué)校基本情況
（2）專業(yè)設(shè)置特色
（3）軟硬件配套實力
（4）錄取策略
（5）宣傳策略
（6）歷年情況
（7）生源競爭優(yōu)劣勢
9.2.3 北京科技職業(yè)學(xué)院
（1）學(xué)?；厩闆r
（2）專業(yè)設(shè)置特色
（3）軟硬件配套實力
（4）錄取策略
（5）宣傳策略
（6）歷年情況
（7）生源競爭優(yōu)劣勢
9.2.4 昆明衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院
（1）學(xué)?；厩闆r
（2）專業(yè)設(shè)置特色
（3）軟硬件配套實力
（4）錄取策略
（5）宣傳策略
（6）歷年情況
（7）生源競爭優(yōu)劣勢
9.2.5 重慶工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院
（1）學(xué)?；厩闆r
（2）專業(yè)設(shè)置特色
（3）軟硬件配套實力
（4）錄取策略
（5）宣傳策略
（6）歷年情況
（7）生源競爭優(yōu)劣勢
9.2.6 西安東方亞太職業(yè)技術(shù)學(xué)院
（1）學(xué)?；厩闆r
（2）專業(yè)設(shè)置特色
（3）軟硬件配套實力
（4）錄取策略
（5）宣傳策略
（6）歷年情況
（7）生源競爭優(yōu)劣勢
9.2.7 山西華澳商貿(mào)職業(yè)學(xué)院
（1）學(xué)?；厩闆r
（2）專業(yè)設(shè)置特色
（3）軟硬件配套實力
（4）錄取策略
（5）宣傳策略
（6）歷年情況
（7）生源競爭優(yōu)劣勢
9.2.8 江蘇城市職業(yè)學(xué)院
（1）學(xué)校基本情況
（2）專業(yè)設(shè)置特色
（3）軟硬件配套實力
（4）錄取策略
（5）宣傳策略
（6）歷年情況
（7）生源競爭優(yōu)劣勢
9.3 民辦高校情況及策略借鑒
9.3.1 江西科技學(xué)院
（1）學(xué)?；厩闆r
（2）專業(yè)設(shè)置特色
（3）軟硬件配套實力
（4）錄取策略
（5）宣傳策略
（6）歷年情況
（7）生源競爭優(yōu)劣勢
9.3.2 仰恩大學(xué)
（1）學(xué)校基本情況
（2）專業(yè)設(shè)置特色
（3）軟硬件配套實力
（4）錄取策略
（5）宣傳策略
（6）歷年情況
（7）生源競爭優(yōu)劣勢
9.3.3 浙江樹學(xué)
（1）學(xué)?；厩闆r
（2）專業(yè)設(shè)置特色
（3）軟硬件配套實力
（4）錄取策略
（5）宣傳策略
（6）歷年情況
（7）生源競爭優(yōu)劣勢
9.3.4 廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院
（1）學(xué)?；厩闆r
（2）專業(yè)設(shè)置特色
（3）軟硬件配套實力
（4）錄取策略
（5）宣傳策略
（6）歷年情況
（7）生源競爭優(yōu)劣勢
9.3.5 廣東白云學(xué)院
（1）學(xué)?；厩闆r
（2）專業(yè)設(shè)置特色
（3）軟硬件配套實力
（4）錄取策略
（5）宣傳策略
（6）歷年情況
（7）生源競爭優(yōu)劣勢
9.3.6 北京郵學(xué)
（1）學(xué)?；厩闆r
（2）專業(yè)設(shè)置特色
（3）軟硬件配套實力
（4）錄取策略
（5）宣傳策略
（6）歷年情況
（7）生源競爭優(yōu)劣勢
9.3.7 浙江育英職業(yè)技術(shù)學(xué)院
（1）學(xué)校基本情況
（2）專業(yè)設(shè)置特色
（3）軟硬件配套實力
（4）錄取策略
（5）宣傳策略
（6）歷年情況
（7）生源競爭優(yōu)劣勢
9.3.8 上海建橋?qū)W院
（1）學(xué)?；厩闆r
（2）專業(yè)設(shè)置特色
（3）軟硬件配套實力
（4）錄取策略
（5）宣傳策略
（6）歷年情況
（7）生源競爭優(yōu)劣勢
 
圖表目錄
圖表1：2019-2022年我國高等教育機(jī)構(gòu)發(fā)展規(guī)模
圖表2：2019-2022年我國民辦高等教育機(jī)構(gòu)發(fā)展規(guī)模
圖表3：2019-2022年我國研究生培養(yǎng)機(jī)構(gòu)發(fā)展規(guī)模
圖表4：2019-2022年我國本科院校發(fā)展規(guī)模
圖表5：2019-2022年我國?？圃盒０l(fā)展規(guī)模
圖表6：2019-2022年我國成人高校發(fā)展規(guī)模
圖表7：2019-2022年我國高等教育投入經(jīng)費統(tǒng)計
圖表8：2019-2022年我國高等教育毛入學(xué)率
圖表9：2020年異地報名人數(shù)
圖表10：2022年異地報名人數(shù)
圖表11：2017-2022年報名人數(shù)變化趨勢
圖表12：2017-2022年錄取人數(shù)與
圖表13：2017-2022年我國出國留學(xué)生增長趨勢
圖表14：2019-2022年我國赴海外本科留學(xué)變化趨勢
圖表15：2019-2022年我國赴海外碩士留學(xué)變化趨勢
圖表16：2017-2022年北京報名人數(shù)與人數(shù)
圖表17：2017-2022年上海報名人數(shù)與人數(shù)
圖表18：2017-2022年河南報名人數(shù)與人數(shù)
圖表19：2017-2022年廣東報名人數(shù)與人數(shù)
圖表20：2017-2022年陜西報名人數(shù)與人數(shù)
圖表21：2022年計劃未完成情況
圖表22：2017-2022年全國新生嬰兒數(shù)量
圖表23：2019-2022年普通本科生規(guī)模
圖表24：2022年普通本科生不同學(xué)科情況
圖表25：2019-2022年普通本科畢業(yè)人數(shù)與授予學(xué)位人數(shù)
圖表26：2019-2022年成人本科生規(guī)模
圖表27：2022年成人本科生不同學(xué)科情況
圖表28：2019-2022年成人本科畢業(yè)人數(shù)與授予學(xué)位人數(shù)
圖表29：2019-2022年網(wǎng)絡(luò)本科生規(guī)模
圖表30：2022年網(wǎng)絡(luò)本科生不同學(xué)科情況
圖表31：2019-2022年網(wǎng)絡(luò)本科畢業(yè)人數(shù)與授予學(xué)位人數(shù)
圖表32：2019-2022年普通?？粕?guī)模
圖表33：2022年普通?？粕煌瑢W(xué)科情況
圖表34：2019-2022年普通?？粕谛Ｅc畢業(yè)人
圖表35：2019-2022年成人?？粕?guī)模
圖表36：2022年成人?？粕煌瑢W(xué)科情況
圖表37：2019-2022年成人專科生在校與畢業(yè)人
圖表38：2019-2022年網(wǎng)絡(luò)?？粕?guī)模
圖表39：2022年網(wǎng)絡(luò)專科生不同學(xué)科情況
圖表40：2019-2022年網(wǎng)絡(luò)?？粕谛Ｅc畢業(yè)人
圖表41：2022年生志愿填報信息收集渠道
圖表42：2022年生志愿填報較關(guān)注的問題
圖表43：2022年生志愿填報學(xué)校選擇較關(guān)注的問題
圖表44：2022年生志愿填報學(xué)校選擇在地域上的傾向
圖表45：2022年生志愿填報不同類型高校的選擇迥異
圖表46：2022年生志愿填報專業(yè)選擇的諸多影響因素
圖表47：2022年生對所要報考專業(yè)的認(rèn)識
圖表48：2022年生心目中學(xué)校與專業(yè)重要性對比
圖表49：2017-2022年碩士研究生報考人數(shù)變化趨勢
圖表50：2019-2022年北京碩士研究生報考人數(shù)變化趨勢
圖表51：2019-2022年河北碩士研究生報考人數(shù)變化趨勢
圖表52：2019-2022年湖北碩士研究生報考人數(shù)變化趨勢
圖表53：2019-2022年中國學(xué)生赴美讀研申請量增長率
圖表54：2022年研究生考生生源地區(qū)分布
圖表55：2022年研究生考生生源原就讀大學(xué)性質(zhì)
圖表56：2022年研究生考生報考目的
圖表57：2022年研究生報考熱門專業(yè)分布
圖表58：2022年研究生報考熱門地區(qū)分布
圖表59：2022年報考研究生類型
圖表60：2022年研究生報考熱門高校
圖表61：2022年研究生影響學(xué)校及專業(yè)選擇的因素
圖表62：2019-2022年碩士研究生計劃增長情況
圖表63：2019-2022年碩士研究生錄取人數(shù)情況
圖表64：2019-2022年碩士研究生計劃完成比例
圖表65：2017-2022年專業(yè)碩士與學(xué)術(shù)型碩士人數(shù)增長趨勢
圖表66：2022年碩士研究生不同學(xué)科情況
圖表67：2019-2022年碩士研究生整體錄取比例
圖表68：2019-2022年碩士研究生畢業(yè)人數(shù)與授予學(xué)位人數(shù)
圖表69：2019-2022年博士研究生計劃增長情況
圖表70：2019-2022年博士研究生錄取人數(shù)統(tǒng)計
圖表71：2019-2022年博士研究生計劃完成比例
圖表72：2022年博士研究生不同學(xué)科錄取情況
圖表73：2019-2022年博士研究生整體錄取比例
圖表74：2019-2022年博士研究生畢業(yè)人數(shù)與授予學(xué)位人數(shù)
圖表75：2022年自主選拔錄取改革試點**重點高校名單
圖表76：2019-2022年民辦高?？傮w情況
圖表77：2019-2022年民辦高校本科情況
圖表78：2019-2022年民辦高校?？魄闆r
圖表79：2019-2022年民辦獨立學(xué)院情況
略……


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