中國(guó)學(xué)前教育市場(chǎng)深度調(diào)研分析及投資風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估報(bào)告2024-2030年

時(shí)間：2023-10-26作者：北京中研華泰信息技術(shù)研究院瀏覽：20

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[報(bào)告編號(hào)] 514614
[出版日期] 2023年10月
[出版機(jī)構(gòu)] 產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)研究院 


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 1章：學(xué)前教育行業(yè)發(fā)展綜述10
1.1學(xué)前教育行業(yè)概述10
1.1.1行業(yè)定義與研究范圍界定10
1.1.2學(xué)前教育的主要內(nèi)容10
1.1.3學(xué)前教育的基本性質(zhì)14
1.1.4學(xué)前教育行業(yè)地位分析15
1.2學(xué)前教育發(fā)展歷程16
1.2.1學(xué)前教育的創(chuàng)建階段16
1.2.2學(xué)前教育社會(huì)地位的確立階段16
1.2.3學(xué)前教育的快速發(fā)展階段17
1.3發(fā)展學(xué)前教育的意義18
1.3.1對(duì)人一生的發(fā)展的意義18
1.3.2對(duì)教育體系建設(shè)的意義18
1.3.3對(duì)促進(jìn)教育公平和教育均衡的意義19
1.4學(xué)前教育理念分析19
1.4.1蒙臺(tái)梭利教育19
1.4.2多元智能教育21
1.4.3感覺統(tǒng)合教育24
1.4.4奧爾夫音樂教育25
1.4.5親子教育26
2章：中國(guó)學(xué)前教育行業(yè)發(fā)展環(huán)境分析28
2.1行業(yè)政策環(huán)境分析28
2.1.1行業(yè)管理體制28
2.1.2行業(yè)發(fā)展規(guī)劃29
（1）《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2024-2029年）》29
（2）《國(guó)育事業(yè)發(fā)展“十四五”規(guī)劃綱要》31
2.1.3行業(yè)政策與法律法規(guī)32
（1）《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》32
（2）《關(guān)于幼兒教育改革和發(fā)展的指導(dǎo)意見》32
（3）《幼兒園管理?xiàng)l例》33
（4）《幼兒園工作規(guī)程》33
（5）《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》33
（6）《人民共和國(guó)民辦教育促進(jìn)法》34
（7）《人民共和國(guó)民辦教育促進(jìn)法實(shí)施條例》34
（8）《全國(guó)幼兒園園長(zhǎng)任職資格、職責(zé)和崗位要求（試行）》34
（9）《關(guān)于加強(qiáng)民辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)管理工作的通知》35
（10）《關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》35
2.1.4行業(yè)政策發(fā)展趨勢(shì)35
2.2行業(yè)經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析36
2.2.1中國(guó)GDP增長(zhǎng)情況分析36
2.2.2中國(guó)CPI波動(dòng)情況分析37
2.2.3居民人均收入增長(zhǎng)分析39
2.2.4中國(guó)恩格爾系數(shù)分析40
2.2.5中國(guó)城市化進(jìn)程41
2.2.6家庭教育消費(fèi)支出分析43
2.3行業(yè)社會(huì)環(huán)境分析45
2.3.1中國(guó)人口規(guī)模45
2.3.2中國(guó)人口年齡結(jié)構(gòu)46
2.3.3中國(guó)人口出生率47
2.3.4中國(guó)人口結(jié)構(gòu)48
2.3.5中國(guó)人口就業(yè)情況48
3章：學(xué)前教育行業(yè)發(fā)展分析50
3.1學(xué)前教育行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r50
3.1.1學(xué)前教育行業(yè)總體情況50
3.1.2學(xué)前教育發(fā)展策略53
（1）教育立法53
（2）財(cái)政投入55
（3）學(xué)前教育多元化56
（4）學(xué)前教育師資56
（5）學(xué)前教育交流與合作57
3.1.3學(xué)前教育發(fā)展特點(diǎn)58
3.1.4學(xué)前教育發(fā)展對(duì)我國(guó)的啟示59
（1）在學(xué)前教育發(fā)展中承擔(dān)的責(zé)任59
（2）學(xué)前教育均衡發(fā)展措施60
（3）民辦學(xué)前教育管理60
3.2各國(guó)學(xué)前教育行業(yè)發(fā)展分析61
3.2.1美國(guó)學(xué)前教育發(fā)展分析61
（1）美國(guó)學(xué)前教育發(fā)展概況61
（2）美國(guó)學(xué)前教育的目標(biāo)61
（3）美國(guó)學(xué)前教育立法62
（4）美國(guó)學(xué)前教育投資主體63
（5）美國(guó)學(xué)前教育課程設(shè)置64
（6）美國(guó)經(jīng)驗(yàn)65
3.2.2法國(guó)學(xué)前教育行業(yè)發(fā)展分析65
（1）法國(guó)學(xué)前教育發(fā)展概況65
（2）法國(guó)學(xué)前教育的目標(biāo)66
（3）法國(guó)學(xué)前教育性質(zhì)與經(jīng)費(fèi)承擔(dān)情況66
（4）法國(guó)幼兒園的職能及課程設(shè)置67
（5）法國(guó)幼兒教師的定位與培訓(xùn)67
（6）法國(guó)學(xué)前教育的法律67
（7）法國(guó)經(jīng)驗(yàn)68
3.2.3德國(guó)學(xué)前教育發(fā)展分析69
（1）德國(guó)學(xué)前教育發(fā)展概況69
（2）德國(guó)學(xué)前教育的目標(biāo)70
（3）德國(guó)學(xué)前教育立法70
（4）德國(guó)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)模式71
（5）德國(guó)學(xué)前教育課程設(shè)置73
（6）德國(guó)經(jīng)驗(yàn)75
3.2.4日本學(xué)前教育發(fā)展分析75
（1）日本學(xué)前教育發(fā)展概況75
（2）日本學(xué)前教育的目標(biāo)77
（3）日本學(xué)前教育形式77
（4）幼兒園學(xué)制78
（5）日本學(xué)前教育環(huán)境與設(shè)施設(shè)備78
（6）日本經(jīng)驗(yàn)79
3.2.5新西蘭學(xué)前教育發(fā)展分析79
（1）新西蘭學(xué)前教育發(fā)展概況79
（2）新西蘭學(xué)前教育的目標(biāo)80
（3）新西蘭學(xué)前教育機(jī)構(gòu)模式80
（4）新西蘭學(xué)前教育課程設(shè)置81
（5）新西蘭學(xué)前教育師資培訓(xùn)82
（6）新西蘭經(jīng)驗(yàn)83
3.2.6澳大利亞學(xué)前教育發(fā)展分析83
（1）澳大利亞學(xué)前教育發(fā)展概況83
（2）澳大利亞學(xué)前教育的目標(biāo)84
（3）澳大利亞學(xué)前教育機(jī)構(gòu)模式84
（4）澳大利亞學(xué)前教育課程設(shè)置87
（5）澳大利亞幼兒教育體系88
（6）澳大利亞經(jīng)驗(yàn)90
4章：中國(guó)學(xué)前教育行業(yè)發(fā)展分析91
4.1中國(guó)學(xué)前教育行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r91
4.1.1中國(guó)學(xué)前教育行業(yè)發(fā)展總體概況91
4.1.2中國(guó)學(xué)前教育行業(yè)發(fā)展動(dòng)因分析92
4.1.3中國(guó)學(xué)前教育辦學(xué)模式分析92
（1）教育部門辦93
（2）民辦93
（3）集體辦93
（4）其他部門辦93
4.1.4學(xué)前教育發(fā)展中外對(duì)比93
（1）入園率對(duì)比93
（2）學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)對(duì)比95
（3）學(xué)前教育師資對(duì)比95
4.2中國(guó)學(xué)前教育發(fā)展規(guī)模97
4.2.1學(xué)前教育學(xué)校數(shù)統(tǒng)計(jì)97
4.2.2學(xué)前教育師資力量98
4.2.3學(xué)前教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)99
4.2.4幼兒園在園人數(shù)統(tǒng)計(jì)99
4.2.5學(xué)前教育入學(xué)率100
4.2.6學(xué)前教育分年齡學(xué)生數(shù)101
4.3中國(guó)學(xué)前教育行業(yè)經(jīng)營(yíng)模式分析101
4.3.1中國(guó)學(xué)前教育行業(yè)主要經(jīng)營(yíng)模式101
（1）連鎖*模式101
（2）幼兒園與親子園兼營(yíng)模式102
（3）嬰幼兒社區(qū)保健早教模式102
4.3.2三種經(jīng)營(yíng)模式的比較102
（1）從開辦主體看102
（2）從贏利模式看102
（3）從服務(wù)特點(diǎn)看103
4.4中國(guó)學(xué)前教育行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)分析103
4.4.1學(xué)前教育競(jìng)爭(zhēng)的形式103
（1）價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)103
（2）環(huán)境競(jìng)爭(zhēng)104
（3）教學(xué)能力競(jìng)爭(zhēng)104
（4）服務(wù)競(jìng)爭(zhēng)104
（5）及從業(yè)年限競(jìng)爭(zhēng)104
4.4.2學(xué)前教育市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)現(xiàn)狀104
4.4.3國(guó)外學(xué)前教育本土化難題105
4.5學(xué)前教育師資力量分析106
4.5.1學(xué)前教育師資的規(guī)模現(xiàn)狀106
（1）學(xué)前教育師資的城鄉(xiāng)分布106
（2）學(xué)前教育師資的性別結(jié)構(gòu)107
（3）學(xué)前教育師資的*層次107
（4）學(xué)前教育師資的化程度108
4.5.2學(xué)前教育師資需求分析109
4.5.3學(xué)前教育師資培養(yǎng)現(xiàn)狀109
4.6早教培訓(xùn)機(jī)構(gòu)消費(fèi)市場(chǎng)調(diào)查110
4.6.1早教培訓(xùn)機(jī)構(gòu)消費(fèi)環(huán)境110
4.6.2早教機(jī)構(gòu)信譽(yù)度市場(chǎng)調(diào)查112
（1）早教機(jī)構(gòu)占有率112
（2）早教機(jī)構(gòu)信譽(yù)度影響因素114
4.6.3培訓(xùn)機(jī)構(gòu)信譽(yù)度市場(chǎng)調(diào)查114
（1）培訓(xùn)機(jī)構(gòu)占有率114
（2）培訓(xùn)機(jī)構(gòu)信譽(yù)度影響因素116
4.6.4早期教育的消費(fèi)行為偏好117
4.6.5選擇早教培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的考慮因素119
4.6.6選擇參加的培訓(xùn)課程121
4.6.7育兒知識(shí)的渠道123
5章：學(xué)前教育行業(yè)區(qū)域發(fā)展分析124
5.1我國(guó)區(qū)域?qū)W前教育教育經(jīng)費(fèi)收支分析124
5.1.1幼兒教育經(jīng)費(fèi)支出分析124
5.1.2幼兒教育經(jīng)費(fèi)收入分析124
5.2北京市學(xué)前教育發(fā)展分析125
5.2.1北京市學(xué)前教育發(fā)展環(huán)境因素125
（1）經(jīng)濟(jì)發(fā)展125
（2）居民收入126
（3）人口結(jié)構(gòu)126
（4）居民消費(fèi)127
5.2.2北京市學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)收支128
5.2.3北京市學(xué)前教育發(fā)展現(xiàn)狀128
5.2.4北京市學(xué)前教育競(jìng)爭(zhēng)格局130
5.2.5北京市幼兒園收費(fèi)情況132
5.2.6北京市幼兒園缺口預(yù)計(jì)133
5.2.7北京市學(xué)前教育發(fā)展規(guī)劃134
5.3上海市學(xué)前教育發(fā)展分析136
5.3.1上海市學(xué)前教育發(fā)展環(huán)境因素136
（1）經(jīng)濟(jì)發(fā)展136
（2）居民收入136
（3）人口結(jié)構(gòu)136
（4）居民消費(fèi)138
5.3.2上海市學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)收支138
5.3.3上海市學(xué)前教育發(fā)展現(xiàn)狀139
5.3.4上海市學(xué)前教育競(jìng)爭(zhēng)格局140
5.3.5上海市學(xué)前教育發(fā)展模式140
5.3.6上海市幼兒園收費(fèi)情況141
5.3.7上海市幼兒園缺口預(yù)計(jì)142
5.3.8上海市學(xué)前教育發(fā)展規(guī)劃142
5.4廣東省學(xué)前教育發(fā)展分析144
5.4.1廣東省學(xué)前教育發(fā)展環(huán)境因素144
（1）經(jīng)濟(jì)發(fā)展144
（2）居民收入145
（3）人口結(jié)構(gòu)145
（4）居民消費(fèi)146
5.4.2廣東省學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)收支147
5.4.3廣東省學(xué)前教育發(fā)展現(xiàn)狀147
5.4.4廣東省學(xué)前教育競(jìng)爭(zhēng)格局148
5.4.5廣東省幼兒園收費(fèi)情況148
5.4.6廣東省幼兒園缺口預(yù)計(jì)150
5.4.7廣東省學(xué)前教育發(fā)展規(guī)劃150
5.5浙江省學(xué)前教育發(fā)展分析151
5.5.1浙江省學(xué)前教育發(fā)展環(huán)境因素151
（1）經(jīng)濟(jì)發(fā)展151
（2）居民收入152
（3）人口結(jié)構(gòu)153
（4）居民消費(fèi)154
5.5.2浙江省學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)收支154
5.5.3浙江省學(xué)前教育發(fā)展現(xiàn)狀155
5.5.4浙江省學(xué)前教育競(jìng)爭(zhēng)格局157
5.5.5浙江省幼兒園收費(fèi)情況157
5.5.6浙江省幼兒園缺口預(yù)計(jì)158
5.5.7浙江省學(xué)前教育發(fā)展規(guī)劃159
5.6江蘇省學(xué)前教育發(fā)展分析159
5.6.1江蘇省學(xué)前教育發(fā)展環(huán)境因素159
（1）經(jīng)濟(jì)發(fā)展159
（2）居民收入160
（3）人口結(jié)構(gòu)161
（4）居民消費(fèi)162
5.6.2江蘇省學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)收支163
5.6.3江蘇省學(xué)前教育發(fā)展現(xiàn)狀163
5.6.4江蘇省學(xué)前教育競(jìng)爭(zhēng)格局164
5.6.5江蘇省幼兒園收費(fèi)情況165
5.6.6江蘇省幼兒園缺口預(yù)計(jì)166
5.6.7江蘇省學(xué)前教育發(fā)展規(guī)劃166
5.7福建省學(xué)前教育發(fā)展分析170
5.7.1福建省學(xué)前教育發(fā)展環(huán)境因素170
（1）經(jīng)濟(jì)發(fā)展170
（2）居民收入171
（3）人口結(jié)構(gòu)172
（4）居民消費(fèi)174
5.7.2福建省學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)收支175
5.7.3福建省學(xué)前教育發(fā)展現(xiàn)狀175
5.7.4福建省學(xué)前教育競(jìng)爭(zhēng)格局176
5.7.5福建省幼兒園收費(fèi)情況177
5.7.6福建省幼兒園缺口預(yù)計(jì)179
5.7.7福建省學(xué)前教育發(fā)展規(guī)劃180
5.8山東省學(xué)前教育發(fā)展分析182
5.8.1山東省學(xué)前教育發(fā)展環(huán)境因素182
（1）經(jīng)濟(jì)發(fā)展182
（2）居民收入182
（3）人口結(jié)構(gòu)184
（4）居民消費(fèi)185
5.8.2山東省學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)收支185
5.8.3山東省學(xué)前教育發(fā)展現(xiàn)狀186
5.8.4山東省學(xué)前教育競(jìng)爭(zhēng)格局187
5.8.5山東省幼兒園收費(fèi)情況188
5.8.6山東省幼兒園缺口預(yù)計(jì)188
5.8.7山東省學(xué)前教育發(fā)展規(guī)劃188
5.9四川省學(xué)前教育發(fā)展分析191
5.9.1四川省學(xué)前教育發(fā)展環(huán)境因素191
（1）經(jīng)濟(jì)發(fā)展191
（2）居民收入191
（3）人口結(jié)構(gòu)191
（4）居民消費(fèi)192
5.9.2四川省學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)收支193
5.9.3四川省學(xué)前教育發(fā)展現(xiàn)狀193
5.9.4四川省學(xué)前教育競(jìng)爭(zhēng)格局194
5.9.5四川省幼兒園收費(fèi)情況195
5.9.6四川省幼兒園缺口預(yù)計(jì)195
5.9.7四川省學(xué)前教育發(fā)展規(guī)劃196
5.10云南省學(xué)前教育發(fā)展分析198
5.10.1云南省學(xué)前教育發(fā)展環(huán)境因素198
（1）經(jīng)濟(jì)發(fā)展198
（2）居民收入198
（3）人口結(jié)構(gòu)199
（4）居民消費(fèi)201
5.10.2云南省學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)收支202
5.10.3云南省學(xué)前教育發(fā)展現(xiàn)狀202
5.10.4云南省學(xué)前教育競(jìng)爭(zhēng)格局203
5.10.5云南省幼兒園收費(fèi)情況203
5.10.6云南省幼兒園缺口預(yù)計(jì)204
5.10.7云南省學(xué)前教育發(fā)展規(guī)劃204
6章：中國(guó)民辦學(xué)前教育發(fā)展分析208
6.1中國(guó)民辦學(xué)前教育發(fā)展分析208
6.1.1中國(guó)民辦學(xué)前教育發(fā)展概況208
6.1.2民辦學(xué)前教育在學(xué)前教育中的地位208
6.1.3民辦學(xué)前教育區(qū)域發(fā)展分析209
6.1.4民辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)分析210
6.2中國(guó)民辦學(xué)前教育發(fā)展規(guī)模211
6.2.1民辦幼兒園園數(shù)及占比211
6.2.2民辦幼兒園教職工數(shù)及占比211
6.2.3民辦幼兒園在園人數(shù)及占比212
6.3中國(guó)民辦學(xué)前教育發(fā)展瓶頸及策略213
6.3.1我國(guó)民辦教育發(fā)展瓶頸213
（1）資金213
（2）收費(fèi)213
（3）師資213
（4）213
6.3.2中國(guó)民辦學(xué)前教育發(fā)展策略214
6.4中國(guó)民辦學(xué)前教育發(fā)展趨勢(shì)與前景215
6.4.1中國(guó)民辦學(xué)前教育發(fā)展趨勢(shì)215
6.4.2中國(guó)民辦學(xué)前教育發(fā)展前景218
7章：中國(guó)學(xué)前教育行業(yè)企業(yè)分析（本章企業(yè)可自選）220
7.1我國(guó)學(xué)前教育行業(yè)企業(yè)總體狀況分析220
7.2我國(guó)學(xué)前教育行業(yè)企業(yè)經(jīng)營(yíng)分析221
7.2.1北京紅黃藍(lán)兒童教育科技發(fā)展有限公司經(jīng)營(yíng)情況分析221
（1）企業(yè)發(fā)展簡(jiǎn)況分析221
（2）企業(yè)經(jīng)營(yíng)情況分析221
（3）企業(yè)運(yùn)作模式分析222
（4）企業(yè)課程體系分析223
（5）企業(yè)教育網(wǎng)點(diǎn)布局224
（6）企業(yè)師資力量分析224
（7）企業(yè)經(jīng)營(yíng)狀況優(yōu)劣勢(shì)分析225
（8）企業(yè)新發(fā)展動(dòng)向分析225
7.2.2山東寶威教育機(jī)構(gòu)經(jīng)營(yíng)情況分析225
（1）企業(yè)發(fā)展簡(jiǎn)況分析225
（2）企業(yè)運(yùn)作模式分析226
（3）企業(yè)課程體系分析226
（4）企業(yè)教育網(wǎng)點(diǎn)布局227
（5）企業(yè)師資力量分析228
（6）企業(yè)經(jīng)營(yíng)狀況優(yōu)劣勢(shì)分析228
（7）企業(yè)新發(fā)展動(dòng)向分析228
7.2.3北京金寶幼兒園經(jīng)營(yíng)情況分析229
（1）企業(yè)發(fā)展簡(jiǎn)況分析229
（2）企業(yè)運(yùn)作模式分析229
（3）企業(yè)課程體系分析229
（4）企業(yè)師資力量分析231
（5）企業(yè)經(jīng)營(yíng)狀況優(yōu)劣勢(shì)分析231
（6）企業(yè)新發(fā)展動(dòng)向分析232
7.2.4世紀(jì)幼兒園經(jīng)營(yíng)情況分析232
（1）企業(yè)發(fā)展簡(jiǎn)況分析232
（2）企業(yè)運(yùn)作模式分析232
（3）企業(yè)課程體系分析232
（4）企業(yè)教育網(wǎng)點(diǎn)布局233
（5）企業(yè)經(jīng)營(yíng)狀況優(yōu)劣勢(shì)分析233
（6）企業(yè)新發(fā)展動(dòng)向分析233
7.2.5河南啟元教育集團(tuán)經(jīng)營(yíng)情況分析233
（1）企業(yè)發(fā)展簡(jiǎn)況分析233
（2）企業(yè)運(yùn)作模式分析234
（3）企業(yè)課程體系分析234
（4）企業(yè)教育網(wǎng)點(diǎn)布局234
（5）企業(yè)經(jīng)營(yíng)狀況優(yōu)劣勢(shì)分析235
8章：中國(guó)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)經(jīng)營(yíng)管理分析328
8.1學(xué)前教育機(jī)構(gòu)管理概述328
8.1.1學(xué)前教育機(jī)構(gòu)管理的理論依據(jù)328
8.1.2學(xué)前教育機(jī)構(gòu)經(jīng)營(yíng)管理的原則329
8.1.3學(xué)前教育機(jī)構(gòu)經(jīng)營(yíng)管理的方法331
8.2民辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)經(jīng)營(yíng)管理分析335
8.2.1管理模式的創(chuàng)建335
8.2.2辦園特色的337
8.2.3特色園文化的創(chuàng)建338
8.2.4特色發(fā)展的注意問題339
8.2.5經(jīng)營(yíng)管理的指導(dǎo)原則340
8.3學(xué)前教育機(jī)構(gòu)競(jìng)爭(zhēng)力分析341
8.3.1幼兒園競(jìng)爭(zhēng)力概述341
8.3.2幼兒園競(jìng)爭(zhēng)力的內(nèi)涵341
8.3.3幼兒園競(jìng)爭(zhēng)力的可變性342
8.3.4幼兒園競(jìng)爭(zhēng)力的構(gòu)建343
8.4學(xué)前教育機(jī)構(gòu)營(yíng)銷策略分析345
8.4.1營(yíng)銷策略的市場(chǎng)導(dǎo)向345
8.4.2教師群體的營(yíng)銷策略346
8.4.3自我展示的營(yíng)銷策略346
8.4.4承諾營(yíng)銷策略346
8.4.5體驗(yàn)營(yíng)銷策略347
8.4.6個(gè)性化服務(wù)的營(yíng)銷策略347
9章：學(xué)前教育行業(yè)投分析349
9.1學(xué)前教育行業(yè)投資模式分析349
9.1.1民營(yíng)資本投資349
9.1.2上市349
9.1.3幼教機(jī)構(gòu)和房產(chǎn)“聯(lián)姻”350
9.2學(xué)前教育行業(yè)投資特性分析351
9.2.1行業(yè)市場(chǎng)準(zhǔn)入351
（1）資質(zhì)條件351
（2）服務(wù)場(chǎng)所351
（3）服務(wù)人員352
（4）審批機(jī)構(gòu)353
（5）教育收費(fèi)353
9.2.2行業(yè)盈利模式分析354
9.2.3行業(yè)盈利因素分析354
9.3我國(guó)學(xué)前教育行業(yè)投資風(fēng)險(xiǎn)分析355
9.3.1政策風(fēng)險(xiǎn)355
9.3.2財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)355
9.3.3風(fēng)險(xiǎn)355
9.3.4教學(xué)質(zhì)量風(fēng)險(xiǎn)355
9.3.5擴(kuò)張風(fēng)險(xiǎn)355
9.3.6其他風(fēng)險(xiǎn)355
9.4我國(guó)學(xué)前教育行業(yè)投資分析356
9.4.1學(xué)前教育行業(yè)投資現(xiàn)狀分析356
9.4.2學(xué)前教育行業(yè)發(fā)展前景分析357
9.4.3學(xué)前教育行業(yè)投資趨勢(shì)分析358
圖表目錄
圖表1：2021-2023年我國(guó)教育事業(yè)發(fā)展主要目標(biāo)（單位：，次，%）30
圖表2：2021-2023年我國(guó)教育事業(yè)開發(fā)主要目標(biāo)（單位：，年，%）31
圖表3：2021-2023年中國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值及增長(zhǎng)率（單位：億元，%）37
圖表4：2021-2023年9月中國(guó)居民消費(fèi)價(jià)格指數(shù)37
圖表5：2019.11-2023年9月中國(guó)居民消費(fèi)價(jià)格漲跌幅（單位：%）38
圖表6：2021-2023年中國(guó)城鄉(xiāng)居民人均收入及其增長(zhǎng)情況（單位：元，%）39
圖表7：2021-2023年中國(guó)城鎮(zhèn)居民恩格爾系數(shù)情況（單位：%）40
圖表8：2021-2023年農(nóng)村居民家庭恩格爾系數(shù)情況（單位：%）41
圖表9：中國(guó)城市化進(jìn)程（單位：%，個(gè)）43
圖表10：2021-2023年城鎮(zhèn)居民家庭人均教育文化服務(wù)支出統(tǒng)計(jì)表（單位：元）44
圖表11：2021-2023年農(nóng)村居民家庭人均教育文化服務(wù)支出統(tǒng)計(jì)表（單位：元）45
圖表12：2021-2023年中國(guó)人口規(guī)模及增長(zhǎng)情況（單位：億人，%）45
圖表13：2021-2023年中國(guó)各年齡段人口占總?cè)丝诒戎兀▎挝唬?）46
圖表14：2021-2023年中國(guó)人口出生率（單位：‰）47
圖表15：2023年中國(guó)人口結(jié)構(gòu)（單位：%）48
圖表16：2021-2023年中國(guó)人口就業(yè)情況（單位：，%）49
圖表17：OECD部分國(guó)家的幼兒凈入園率（單位：個(gè)，%）94
圖表18：世界主要國(guó)家及地區(qū)各級(jí)教育公共經(jīng)費(fèi)支出一覽表（單位：百萬(wàn)，%）95
圖表19：部分國(guó)家學(xué)前教育師資培養(yǎng)實(shí)踐課程設(shè)置96
圖表20：2021-2023年我國(guó)學(xué)前教育發(fā)展規(guī)模統(tǒng)計(jì)（單位：萬(wàn)所，）97
圖表21：2021-2023年我國(guó)學(xué)前教育學(xué)校數(shù)（單位：萬(wàn)所）98
圖表22：2021-2023年我國(guó)幼兒園園長(zhǎng)和專任教師總數(shù)（單位：）98
圖表23：2021-2023年我國(guó)幼兒園在園人數(shù)（單位：）99
圖表24：2021-2023年每10口幼兒園平均在校生數(shù)（單位：人）100
圖表25：2021-2023年我國(guó)學(xué)前教育入學(xué)率（單位：%）100
圖表26：2023年我國(guó)學(xué)前教育年齡分布（單位：%）101
圖表27：中國(guó)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)主要及特色（截至2023年4月底）105
圖表28：2023年我國(guó)學(xué)前教育師資的城鄉(xiāng)分布（單位：%）107
圖表29：2023年我國(guó)學(xué)前教育師資的性別結(jié)構(gòu)（單位：%）107
圖表30：2023年我國(guó)學(xué)前教育師資的*層次（單位：%）108
圖表31：2023年我國(guó)學(xué)前教育師資的化程度（單位：%）108
圖表32：消費(fèi)者對(duì)早教培訓(xùn)市場(chǎng)的評(píng)價(jià)（單位：%）110
圖表33：對(duì)早教培訓(xùn)市場(chǎng)的評(píng)價(jià)孩子年齡差異（單位：%）111
圖表34：對(duì)早教培訓(xùn)市場(chǎng)的評(píng)價(jià)家庭收入差異（單位：%）111
圖表35：對(duì)早教培訓(xùn)市場(chǎng)的評(píng)價(jià)城市規(guī)模差異（單位：%）112
圖表36：消費(fèi)者信賴的早教機(jī)構(gòu)（單位：%）112
圖表37：信賴早教機(jī)構(gòu)孩子年齡差異（單位：%）113
圖表38：信賴早教機(jī)構(gòu)家庭收入差異（單位：%）113
圖表39：消費(fèi)者信賴早教機(jī)構(gòu)信賴方面（單位：%）114
圖表40：消費(fèi)者信賴的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)（單位：%）115
圖表41：信賴培訓(xùn)機(jī)構(gòu)孩子年齡差異（單位：%）115
圖表42：信賴培訓(xùn)機(jī)構(gòu)家庭收入差異（單位：%）116
圖表43：信賴培訓(xùn)機(jī)構(gòu)城市規(guī)模差異（單位：%）116
圖表44：消費(fèi)者信賴培訓(xùn)機(jī)構(gòu)信賴方面（單位：%）117
圖表45：早期教育的目的（單位：%）117
圖表46：早期教育目的孩子年齡差異（單位：%）118
圖表47：早期教育目的家庭收入差異（單位：%）118
圖表48：早期教育目的城市規(guī)模差異（單位：%）119
圖表49：選擇早教培訓(xùn)機(jī)構(gòu)考慮因素（單位：%）119
圖表50：選擇早教培訓(xùn)機(jī)構(gòu)考慮因素孩子年齡差異（單位：%）120
圖表51：選擇早教培訓(xùn)機(jī)構(gòu)考慮因素家庭收入差異（單位：%）120
圖表52：選擇早教培訓(xùn)機(jī)構(gòu)考慮因素城市規(guī)模差異（單位：%）121
圖表53：孩子目前或準(zhǔn)備要上的培訓(xùn)課程（單位：%）121
圖表54：孩子目前或準(zhǔn)備要上的培訓(xùn)課程孩子年齡差異（單位：%）122
圖表55：孩子目前或準(zhǔn)備要上的培訓(xùn)課程家庭收入差異（單位：%）122
圖表56：孩子目前或準(zhǔn)備要上的培訓(xùn)課程城市規(guī)模差異（單位：%）123
圖表57：了解育兒知識(shí)的信息渠道（單位：%）123
圖表58：2023年中國(guó)分地區(qū)幼兒園教育經(jīng)費(fèi)支出情況（單位：千元）124
圖表59：2023年中國(guó)分地區(qū)幼兒園教育經(jīng)費(fèi)收入情況（單位：千元）125
圖表60：2023年北京市幼兒園教育經(jīng)費(fèi)收支情況（單位：千元）128
圖表61：2021-2023年北京市學(xué)前教育發(fā)展情況（單位：所，人）130
圖表62：2019-2022學(xué)年北京市民辦學(xué)前教育情況（單位：所，人）131
圖表63：2023年北京市學(xué)前教育競(jìng)爭(zhēng)格局（單位：所，%）132
圖表64：2023年北京市教育公布的收費(fèi)情況（單位：元/生/月）133
圖表65：2021-2023年上海市生產(chǎn)總值與增長(zhǎng)速度（單位：億元，%）136
圖表66：2023年上海市幼兒園教育經(jīng)費(fèi)收支情況（單位：千元）139
圖表67：2021-2023年上海市學(xué)前教育發(fā)展情況（單位：所，）139
圖表68：2023年上海市民辦學(xué)前教育情況（單位：所，人）140
圖表69：上海市幼兒園收費(fèi)項(xiàng)目及收費(fèi)情況141
圖表70：2023年廣東省幼兒園教育經(jīng)費(fèi)收支情況（單位：千元）147
圖表71：2021-2023年廣東省學(xué)前教育發(fā)展情況（單位：所，人）148
圖表72：2021-2023年浙江省生產(chǎn)總值與增長(zhǎng)速度（單位：億元，%）152
圖表73：2021-2023年浙江省城鎮(zhèn)居民人均可支配收入及實(shí)際增長(zhǎng)速度（單位：元，%）152
圖表74：2021-2023年浙江省農(nóng)村居民人均純收入及實(shí)際增長(zhǎng)速度（單位：元，%）153
圖表75：2023年浙江省幼兒園教育經(jīng)費(fèi)收支情況（單位：千元）155
圖表76：2021-2023年浙江省學(xué)前教育發(fā)展情況（單位：所，個(gè)，，人）156
圖表77：2021-2023年浙江省民辦學(xué)前教育情況（單位：所，）157
圖表78：2021-2023年江蘇省生產(chǎn)總值與增長(zhǎng)速度（單位：億元，%）160
圖表79：2021-2023年江蘇省城鎮(zhèn)居民人均可支配收入與增長(zhǎng)速度（單位：元，%）160
圖表80：2021-2023年江蘇省農(nóng)村居民人均純收入與增長(zhǎng)速度（單位：元，%）161
圖表81：2023年江蘇省常住人口地區(qū)分布情況（單位：人，%）161
圖表82：2023年江蘇省幼兒園教育經(jīng)費(fèi)收支情況（單位：千元）163
圖表83：2021-2023年江蘇省民辦學(xué)前教育情況（單位：所，，%）164
圖表84：江蘇省民辦幼兒園類別165
圖表85：2023年南京市幼兒園收費(fèi)新標(biāo)準(zhǔn)（單位：元/月）166
圖表86：2021-2023年福建省生產(chǎn)總值與增長(zhǎng)速度（單位：億元，%）171
圖表87：2021-2023年福建省城鎮(zhèn)居民人均可支配收入及其實(shí)際增長(zhǎng)速度（單位：元，%）172
圖表88：2021-2023年福建省農(nóng)村居民人均純收入及其實(shí)際增長(zhǎng)速度（單位：元，%）172
圖表89：2023年福建省常住人口地區(qū)分布情況（單位：人，%）173
圖表90：2023年福建省幼兒園教育經(jīng)費(fèi)收支情況（單位：千元）175
圖表91：2023年9月止福建省性幼兒園分布（單位：所，%）177
圖表92：2023年9月廈門市幼兒園收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)情況（單位：元）178
圖表93：2023年秋季南安市幼兒園收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)情況（單位：元/生月）179
圖表94：福建省學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展主要目標(biāo)（單位：，%）180
圖表95：2021-2023年山東省生產(chǎn)總值及增長(zhǎng)速度（單位：億元，%）182
圖表96：2021-2023年山東省城鎮(zhèn)居民人均可支配收入及增長(zhǎng)速度（單位：元，%）183
圖表97：2021-2023年山東省農(nóng)村居民人均純收入及增長(zhǎng)速度（單位：元，%）183
圖表98：2023年山東省常住人口地區(qū)分布情況（單位：）184
圖表99：2023年山東省幼兒園教育經(jīng)費(fèi)收支情況（單位：千元）186
圖表100：2021-2023年山東省學(xué)前教育發(fā)展情況（單位：所，，%）187
圖表101：2021-2023年山東省民辦學(xué)前教育情況（單位：所，，%）187
圖表102：山東省學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展主要目標(biāo)（單位：，%）189
圖表103：2023年四川省幼兒園教育經(jīng)費(fèi)收支情況（單位：千元）193
圖表104：2023年四川省各地公辦園和民辦園數(shù)量比較（單位：所）194
圖表105：四川省學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展主要目標(biāo)（單位：，%）196
圖表106：2021-2023年云南省生產(chǎn)總值及增長(zhǎng)速度（單位：億元，%）198
圖表107：2021-2023年云南省城鎮(zhèn)居民人均可支配收入及其增長(zhǎng)速度（單位：元，%）199
圖表108：2021-2023年云南省農(nóng)村居民人均純收入及其增長(zhǎng)速度（單位：元，%）199
圖表109：2023年云南省幼兒園教育經(jīng)費(fèi)收支情況（單位：千元）202
圖表110：云南省學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展主要目標(biāo)（單位：，%）204
圖表111：2021-2023年我國(guó)公辦和民辦幼兒園所占比重變動(dòng)趨勢(shì)（單位：%）211
圖表112：2021-2023年我國(guó)民辦幼兒園教職工數(shù)及占比情況（單位：，%）212
圖表113：2021-2023年我國(guó)民辦幼兒園在園人數(shù)及占比情況（單位：，%）212
圖表114：北京紅黃藍(lán)兒童教育科技發(fā)展有限公司教學(xué)方案情況223
圖表115：北京紅黃藍(lán)兒童教育科技發(fā)展有限公司親子課程設(shè)置情況223
圖表116：北京紅黃藍(lán)兒童教育科技發(fā)展有限公司幼兒立體課程設(shè)置情況224
圖表117：北京紅黃藍(lán)兒童教育科技發(fā)展有限公司優(yōu)劣勢(shì)分析225

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  **及中國(guó)鹽類市場(chǎng)現(xiàn)狀研究分析及發(fā)展前景預(yù)測(cè)報(bào)告2022-2028年****************************************************[報(bào)告編號(hào)]489174[出版日期] 2022年10月[出版機(jī)構(gòu)] 產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)研究院[交付方式] 電子版或特快專遞[價(jià)格] 紙質(zhì)版 6500元 電子版6800元 紙質(zhì)版+電子版7000元[客服專員] 李軍?*.一部分 市

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