?？谑信嘤?xùn)學(xué)校/幼兒園房屋抗震安全檢測(cè)報(bào)告

時(shí)間：2018-11-26作者：深圳市住建工程檢測(cè)有限公司瀏覽：350

?？谑信嘤?xùn)學(xué)校/幼兒園房屋抗震安全檢測(cè)報(bào)告




幼兒園必須在保證自由、安全的條件下,為每個(gè)幼兒提供的發(fā)展機(jī)會(huì),這是幼兒園的一個(gè)基礎(chǔ)目標(biāo)，也是**、幼兒園和家長的共識(shí)和永恒的話題。無論是英國的羅伯特·歐文（1771—1858）創(chuàng)辦的世界上所幼稚園，抑或是1903年秋張之洞在湖北武昌閱馬場(chǎng)創(chuàng)辦中國所幼稚園開始起到今天，國內(nèi)外學(xué)前教育發(fā)展中都把安全放在首要位置。幼兒園安全問題凸顯是社會(huì)發(fā)展到一定階段的典型現(xiàn)象,不容忽視， 梧州市學(xué)校幼兒園房屋安全檢測(cè)公司新聞?dòng)變簣@安全給社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和政治秩序提供了保證;反過來，這些秩序又使得國家發(fā)展，社會(huì)穩(wěn)定、發(fā)展和繁榮。當(dāng)前我國學(xué)前教育在國家教育政策的支持下進(jìn)入蓬勃的發(fā)展時(shí)期，同時(shí)幼兒園安全也面臨新的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。在學(xué)前教育發(fā)展速度較快的今天，幼兒園各類安全事故時(shí)有發(fā)生，幼兒園從建設(shè)到對(duì)幼兒的保護(hù)、教育和發(fā)展都伴隨著一系列安全問題。幼兒園的安全**理論還不夠系統(tǒng)和深入，制度還很不完善是幼兒園安全問題頻發(fā)的重要原因之
通過以上檢測(cè)手段，判斷建筑的現(xiàn)階段狀況，安全和質(zhì)量的綜合性評(píng)估，保證建筑物的長期和良好的運(yùn)行狀態(tài)，在檢測(cè)中，為建筑物提供安全**，并出具全面的房屋檢測(cè)報(bào)告和房屋加固建議及方案。 


一、每周一次的“園本教研”活動(dòng)，教師以老帶新，互相促進(jìn)，共同討論解決問題?！　≡诿恳淮谓萄谢顒?dòng)開展之前，事先預(yù)告教師活動(dòng)內(nèi)容或讓教師把問題收集，使教師有目的、有計(jì)劃地準(zhǔn)備，特別是交流討論活動(dòng)。在每周一次的教研中，我們改變了過去的行政*式教研組織形式，而是尊重教師的能力和需要，采取自主參與的方式。根據(jù)各年段教師自己的需求和研究興趣，自主成立或選擇相應(yīng)的研究小組。把實(shí)際工作中存在的問題拋出來，鼓勵(lì)教師相互質(zhì)疑，大膽地發(fā)表自己的意見和建議，大家在一個(gè)開放、愉快的活動(dòng)氛圍*同來解決問題。這樣一來，教師們會(huì)互相帶動(dòng)，重視自己在參與活動(dòng)前的理性思考，都希望自己的見解得到大家的肯定。在教研活動(dòng)中，我們重視教師“說”的能力，會(huì)“說”說明教師有思考、有準(zhǔn)備，同時(shí)也鍛煉了教師的語言表達(dá)能力。表達(dá)能力強(qiáng)的教師，她的表達(dá)能帶動(dòng)比較內(nèi)斂的教師表達(dá)自己的觀點(diǎn)。如在三月份我們研討了《如何做好家長工作——新生家訪工作》這個(gè)主題。大一班的林文珠老師就表達(dá)了自己的看法，她表達(dá)自然、條理清楚，大家也贊同了她的看法。而小一班的陳麗珍老師是一個(gè)比較內(nèi)向的新教師，在平時(shí)比較被動(dòng)的情況下，她不會(huì)主動(dòng)表達(dá)自己的看法的。這次的教研活動(dòng)讓陳老師進(jìn)步非常大。因?yàn)樵诹掷蠋煹膸?dòng)下，陳老師積極表述了自己的觀點(diǎn)，而且她的觀點(diǎn)同時(shí)也得到了小年段老師的支持。當(dāng)然，其他的教師也都很積極發(fā)言。所以我想讓大家都在一起說說自己的看法和交流自己的見解是非常有必要的。*后我們會(huì)做本次教研的小結(jié)，讓大家結(jié)合實(shí)際開展工作。
一、園舍、設(shè)施檢查的**機(jī)構(gòu)和職能部門由分管園長任組長的園舍安全工作**小組，后勤處為園舍設(shè)施安全檢查的職能部門，具體負(fù)責(zé)對(duì)園舍設(shè)施安全檢查的具體工作。


 
三、幼兒園鑒定需要進(jìn)行幼兒園安全檢測(cè)*中心
《幼兒園教育綱要》倡導(dǎo)：幼兒教育務(wù)必將幼兒生命保護(hù)與健康教育置于**。作為人生教育基礎(chǔ)的幼兒教育，僅在幼兒生命有**的前提下，方可談到幼兒的未來教育，教師首要的任務(wù)就是引導(dǎo)幼兒如何保護(hù)生命。任何的教育，首先皆應(yīng)以人為本、以尊重生命為前提。培養(yǎng)與強(qiáng)化幼兒的自我保護(hù)能力，展開安全教育，顯然是家庭以及幼兒園教育的關(guān)鍵。雖然國家一再提倡幼兒的安全教育，可是近年，幼兒的安全問題時(shí)有發(fā)生，已經(jīng)逐步成為人們關(guān)心的焦點(diǎn)，幼兒園的意外傷害事件已然成為、影響當(dāng)下幼兒健康成長的**。北京幼兒園抗震安全檢測(cè)鑒定報(bào)告專業(yè)辦理單位，怎樣采取安全防范，阻止各種安全事件的發(fā)生，一些幼兒園存在對(duì)幼兒的安全管理缺乏重視，直接的表現(xiàn)就是幼兒安全制度的不完善及幼兒園內(nèi)部的安全管理缺乏。例如，幼兒貪玩好動(dòng)的天性，常常趁幼兒園門衛(wèi)不注意，偷偷的溜出去；有的甚至走失，此為門衛(wèi)安全意識(shí)不強(qiáng)帶來的安全隱患；某些幼兒園在飲食的管理上，存有食品進(jìn)貨的渠道缺乏規(guī)范、硬件設(shè)施落后、食堂的工作人員無證上崗、衛(wèi)生設(shè)備差等影響幼兒身體健康的安全隱患。上述因素皆為幼兒園安全管理缺失所致。
二、園舍安全檢查要做到制度化、規(guī)范化、嚴(yán)格化，要做到每天班主任、科室人員檢查一次；每周安全管理人員檢查一次；每月由分管安全工作的**會(huì)同有人員定期進(jìn)行全面檢查，并不定時(shí)的抽查；每學(xué)期初、學(xué)期末各進(jìn)行一次拉網(wǎng)式檢查。各科室、各年級(jí)組負(fù)責(zé)人員積極配合幼兒園對(duì)園舍安全的管理，密切關(guān)注園舍狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)匯報(bào)。為切實(shí)加強(qiáng)全區(qū)民辦幼兒園的安全管理和防范工作，全力維護(hù)校園安全穩(wěn)定，著力消除各類校園安全隱患，根據(jù)局長室要求，局職社科、校安辦聯(lián)合區(qū)公安分局治安大隊(duì)組成聯(lián)合檢查組，從5月10日到5月27日，歷時(shí)18天對(duì)全區(qū)民辦幼兒園的日常安全工作進(jìn)行專項(xiàng)檢查。
為了加強(qiáng)校舍、設(shè)施管理，確保幼兒園財(cái)產(chǎn)和師生的人身安全，使園舍設(shè)施定期安全檢查規(guī)范化，把責(zé)任、防范、落實(shí)到實(shí)處，特定本制度，以確保園舍有情況早發(fā)現(xiàn)、早解決。
 





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  上海市幼兒園房屋抗震安全檢測(cè)鑒定單位出具一份合格報(bào)告 檢測(cè)鑒定結(jié)論 根據(jù)對(duì)福建**化工有限公司AC發(fā)泡劑改性車間的現(xiàn)場(chǎng)檢查情況進(jìn)行匯總，以《工業(yè)建筑可靠性鑒定標(biāo)準(zhǔn)》（GB50144-2008）（以下簡(jiǎn)稱：評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)）對(duì)該房屋進(jìn)行安全性評(píng)定。評(píng)定時(shí)按三層次進(jìn)行，即：?jiǎn)蝹€(gè)構(gòu)件－子單元－鑒定單元。以au～du評(píng)定單個(gè)構(gòu)件，以Au～Du評(píng)定子單元，以Asu～Dsu評(píng)定鑒定單元。該房屋的具體安全性評(píng)定如下：

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