腦力思維課 | 3歲看到大，7歲看到老！

時間：2019-11-10作者：袋鼠潛能寶貝**早教瀏覽：64

3歲看到大，7歲看到老

常常被用來形容孩子一般的成長規(guī)律

為什么會有這么一句諺語流傳？

 

腦力思維課 | 3歲看到大，7歲看到老！
研究發(fā)現(xiàn)：人類在3歲以后才開始形成*性記憶（3歲前是圖像記憶），3-7歲時人類的機械記憶能力記憶效果較好，人類的記憶能力的綜合指標(biāo)大約在15-22歲左右達(dá)到較高水平。

 

@［!］黃希庭"心理學(xué)導(dǎo)論［#］ "北京：人民教育出版社

 

 

從幼兒正常的大腦發(fā)育來看，3歲后大腦記憶的能力開始發(fā)揮指導(dǎo)作用。

 

No.1

 
 
記憶力的巴啦啦能量

人的智力由觀察力，記憶力，思維力，想象力，注意力五部分組成，其中記憶能力是整個智力結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)。
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2014年一檔燃燒大腦的綜藝節(jié)目，《較強大腦》火遍大街小巷，**乎常人的腦力記憶，讓觀眾和嘉賓高呼“怎么可能”。
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鄭才千，世界上**位在20歲之前獲得世界腦力錦標(biāo)賽“世界記憶大師”終身榮譽的選手。挑戰(zhàn)魔方墻找茬：在左右兩個各有2500個魔方組成的七彩斑斕的魔方墻上，找出嘉賓變動的一格。
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李威，“世界記憶大師”不錯，《較強大腦》中國戰(zhàn)隊隊長。挑戰(zhàn)在14名變臉演員中去辨別120張臉譜，并且要在300張包括干擾的臉譜中按照順序排列出來。

 

李威在后來的采訪中說，自己的記憶力并不是簡單的天賦，也是“逼”出來的，記憶力的訓(xùn)練有方法。

 

No.2

 
 
注意力的訓(xùn)練營地

人的注意力是貫穿于人的一切活動中的一個復(fù)雜而重要的心理過程；離開了對識記材料的注意，是不會有記憶的。

 

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注意力，有意識的抓取訓(xùn)練，對記憶的保存尤為重要！

 

 
注意力訓(xùn)練一：記憶材料

孩子的記憶以無意識記為主，凡是直觀、形象、有趣味、能引起孩子強烈情緒體驗的事和物，大都能使他們自然而然地記住，特別是與其情感相聯(lián)系的事情。

 
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所以，為孩子提供一些色彩鮮明，形象具體，并富有感染力的識記材料，使材料本身能吸引孩子，以充分發(fā)展孩子的無意識記和機械識記能力，促進(jìn)孩子有意識記和意義識記能力的發(fā)展。

 

 
注意力訓(xùn)練二：實踐任務(wù)

在日常生活和孩子各種有組織的活動中，父母要經(jīng)常有意識地向孩子提出具體明確的識記任務(wù)，促進(jìn)孩子有意識記的發(fā)展。
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如在聽故事、外出參觀、飯后散步時，可以給孩子提出識記任務(wù)，如果沒有具體要求，孩子是不會主動進(jìn)行識記的。

 

值得注意的是，在訓(xùn)練孩子的記憶力時，對孩子完成識記任務(wù)的情況要給予及時的肯定和贊揚，以提高孩子識記的積極性與主動性。

 

No.3

 
 
袋鼠腦力思維課

大量研究表明，記憶力從幼兒期開始訓(xùn)練，有著成年期訓(xùn)練無法比擬的效果。
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腦力思維課，是在腦神經(jīng)課的基礎(chǔ)上，教研中心根據(jù)2.5歲寶貝腦發(fā)育的需求（3歲以上的寶貝長期記憶開始形成），以科學(xué)的記憶力訓(xùn)練為基礎(chǔ)，采用形式豐富的教具，推出專項課程，讓寶寶在快樂中訓(xùn)練記憶力，啟發(fā)智力。

 

  
 
 
關(guān)于腦力思維課，家長還想了解什么？

腦力思維課和腦神經(jīng)課的區(qū)別？

什么樣的寶寶適合？

會有哪些課程？

上課環(huán)境、氛圍怎么樣？

都有哪些幫助記憶訓(xùn)練的教具？

。。。

 

袋鼠腦力思維課11月即將開課

歡迎持續(xù)關(guān)注

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