青春期的戀愛并不是一件很見不得人的事情。孩子大了,生理在發(fā)育,心理在成熟,對(duì)異性產(chǎn)生好感和愛慕,這證明孩子處于正常成長階段,而且有豐富的情感,這對(duì)今后他/她的社會(huì)交際能力,與人建立親密關(guān)系能力都是有較大的幫助。但早戀可能帶來的一些負(fù)面影響,比如影響習(xí)、過早的發(fā)生性關(guān)系等等還是需要預(yù)防,因此家長要進(jìn)行恰當(dāng)?shù)脑鐟俳逃鸵龑?dǎo)。
1、家長首先要做的就是:給孩子的“青春期戀情”一個(gè)合理客觀的評(píng)價(jià)。
告訴孩子這是正常的,證明他們已經(jīng)從小孩子進(jìn)入為對(duì)愛情有渴慕的青春期階段。并且在日常生活中尊重孩子的人格和感情,切忌不可諷刺、譏笑孩子。
2、家長在這一階段應(yīng)該多和孩子聊天,注意孩子的思想動(dòng)向。
甚至可以安排一些親子活動(dòng),比如:一起看場(chǎng)電影、和孩子一起去K歌、去看演唱會(huì)、一起進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng),等等。不要刻意的“說教”孩子,而是像朋友聊天一樣,鼓勵(lì)孩子說出自己的想法。家長不要刻意避免在孩子面前談“青春期戀情”。其實(shí),家長越是開放坦白的和孩子談“青春期戀情”的事,孩子越是能打破對(duì)“戀愛”的神秘感。
3、家長應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)孩子的性教育。
如果您的孩子已經(jīng)和愛慕的異性有交往密切的傾向,家長就要坦然的跟孩子講交往過程中需要注意的事項(xiàng),教育孩子管好自己的行為,預(yù)防性行為的發(fā)生。家長不要覺得跟孩子將這種事很難堪,這方面其實(shí)有很多比較好的文章和素材,家長可以先看一看,再思索一下怎么和孩子溝通。
4、家長應(yīng)當(dāng)幫助孩子樹立正確的愛情觀。
教育孩子不是乞求得到愛慕的異性的回應(yīng),而是對(duì)對(duì)方多關(guān)心一點(diǎn),在對(duì)方需要的時(shí)候給予幫助和鼓勵(lì)。如果孩子只是暗戀對(duì)方,家長就應(yīng)該告訴孩子,愛情是雙方的,如果對(duì)方并不喜歡你,你就要把這份感情放在心里,不失風(fēng)度、落落大方。這樣能夠幫助孩子正確認(rèn)識(shí)“愛情”,也能幫孩子建立健康的愛情觀。
5、幫助孩子正視“青春期戀情”。
家長應(yīng)該告訴孩子,美好的愛情并不只是單純的異性相吸,還包括高尚的情操和充實(shí)的精神生活。如果您的孩子已經(jīng)有了戀情,家長應(yīng)當(dāng)幫助孩子分析這段戀情。如果孩子是被對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)和長處吸引,就該把這種美好的情感和對(duì)對(duì)方的欽佩、欣賞化為努力自我提升的動(dòng)力;如果孩子是被對(duì)方的外貌或家境所吸引,家長就該告訴孩子這種感情是膚淺的,物質(zhì)和外在只是表面,內(nèi)在精神的高尚和充實(shí)才是較重要的。
思圖勵(lì)志教育教育咨詢是2011年經(jīng)鄭州市教育局批準(zhǔn)成立、并由其主管的專門針對(duì)“問題”青少年進(jìn)行轉(zhuǎn)化教育的教育咨詢。至今已成功培訓(xùn)有"離家出走、不上、早戀、打罵父母、嚴(yán)重叛逆、輟"等不良行為習(xí)慣青少年、生達(dá)千余人,受家庭、社會(huì)的高度評(píng)價(jià)。
詞條
詞條說明
青少年厭狀況在現(xiàn)如今早已十分廣泛,可是許多家長也沒有高度重視,僅僅純粹的認(rèn)為孩子進(jìn)入了青春發(fā)育期,到了反叛的情況下??墒?,厭并非一個(gè)好的發(fā)展趨勢(shì),會(huì)對(duì)青少年的發(fā)展造成十分大的不良影響,例如:在習(xí)上滿足不到的會(huì)產(chǎn)生焦慮情緒、抑郁癥、厭倦,乃至比較嚴(yán)重會(huì)對(duì)習(xí)造成心理恐懼,上課的時(shí)候的專注力沒辦法集中化,盡管青少年要想好好地習(xí),卻由于焦慮情緒、害怕、沒法集中精力等要素而事半功倍,進(jìn)而孩子越來越
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