山西臨汾叛逆孩子管教教育咨詢 鄭州銳元思圖教育教育咨詢

時(shí)間：2020-06-08作者：河南思圖*教育發(fā)展中心瀏覽：43

怎么管教青春期叛逆的孩子?心理家費(fèi)爾德曼通過(guò)對(duì)人的畢生發(fā)展的研究認(rèn)為，沒(méi)有任何證據(jù)表明家庭問(wèn)題在孩子青春期會(huì)比其他發(fā)展階段較嚴(yán)重。和睦的、互相尊重的和關(guān)愛(ài)的原生家庭的孩子在一生中與家庭關(guān)系基本都是融洽的。

但我們看到的某些報(bào)道或者某些“偽”心理家的宣貫讓人困惑，似乎孩子與父母永遠(yuǎn)對(duì)立。如果我們深入考察會(huì)發(fā)現(xiàn)，幾乎所有叛逆的孩子背后必然是支離破碎的家庭。“支離破碎”的意思并不全是夫妻離婚、夫妻公開的沖突，這還包括夫妻冷戰(zhàn)以及與上一級(jí)親屬的關(guān)系等。

如果你無(wú)意識(shí)相信“青春期叛逆”，你會(huì)無(wú)意識(shí)的促進(jìn)叛逆的發(fā)生，如果孩子不出現(xiàn)叛逆，你無(wú)意識(shí)會(huì)覺(jué)得有些不對(duì)勁。是你造就了孩子的叛逆。

按照費(fèi)爾德曼的說(shuō)法，甚至“代溝”都是虛構(gòu)出來(lái)的。代溝理論認(rèn)為父母與孩子在態(tài)度、**觀和世界觀上有很深的分歧。

然而，現(xiàn)實(shí)調(diào)查結(jié)果卻不支持這種“假設(shè)”。青少年在各種領(lǐng)域的觀點(diǎn)往往與父母是一致的。有信仰的人，孩子即使不信仰，但也抱有信仰的傾向。關(guān)于社會(huì)、政治問(wèn)題上父母與孩子觀點(diǎn)大同小異。

大多數(shù)青少年與父母相處的不錯(cuò)。他們都深愛(ài)著自己的父母。

當(dāng)然習(xí)成績(jī)有問(wèn)題的孩子與父母的沖突基本也是集中在習(xí)的態(tài)度上，很少會(huì)蔓延到其它方面，除非父母愿意擴(kuò)大矛盾。多數(shù)與父母的沖突往往是個(gè)人品味上的，比如音樂(lè)偏好和著裝風(fēng)格。

為什么很多家長(zhǎng)覺(jué)得親子沖突多數(shù)發(fā)生在青春期呢。主要原因在青春期早期父母還在沿用童年期的管理方式。青春早期好爭(zhēng)辯和過(guò)分自信可能是導(dǎo)致沖突增多的原因，幸運(yùn)的是多數(shù)父母會(huì)改變態(tài)度。承認(rèn)孩子的成長(zhǎng)。

鄭州思圖全封閉戒網(wǎng)癮教育咨詢認(rèn)為良好的家庭規(guī)則、包容尊重的態(tài)度讓家庭成為孩子的港灣是。家庭規(guī)則很多家長(zhǎng)擅于制定，但尊重不大容易把握，尊重的意思是把他當(dāng)做一個(gè)家庭的成員來(lái)看待，而不是一個(gè)需要事事管束的孩子。

鄭州銳元思圖教育教育咨詢經(jīng)過(guò)多年的教育經(jīng)驗(yàn)秉承：“責(zé)任**，方法**，效果**”的宗旨，銳意創(chuàng)新，教育咨詢逐步探索出了*特的針對(duì)問(wèn)題青少年、叛逆青少年的教育模式。通過(guò)多年的不懈探索，教育咨詢各科室不斷總結(jié)與提煉教育教經(jīng)驗(yàn)，在青少年心理引導(dǎo)、行為矯正領(lǐng)域內(nèi)有著非常深入的研究與實(shí)踐，以問(wèn)題青少年、叛逆青少年的成功轉(zhuǎn)化為**，逐步構(gòu)建了“行為教育、心理教育、感恩教育”三位一體，“教育咨詢教育、家庭教育、社會(huì)教育”三方結(jié)合的青少年素質(zhì)教育模式。該模式打破以往同類教育咨詢的訓(xùn)練大綱及教育模式，提出以心理健康教育、感恩勵(lì)志教育、法制道德教育、親子教育等相結(jié)合融為一體，通過(guò)一系列科的、合理的、實(shí)用的教育方式和方法，使孩子們逐步成為孝順、善良、快樂(lè)、健康向上的陽(yáng)光少年。


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• 詞條

  詞條說(shuō)明

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  有暴力傾向的青少年孩子要從以下幾個(gè)方面著手去幫助他們，把這種不良思想扼殺在萌芽狀態(tài)。 一、重視親情對(duì)孩子的影響力。 父母對(duì)青春期的孩子要較為關(guān)注。多陪伴，多關(guān)爰，盡可能避免隔代成長(zhǎng)。 至少要有一個(gè)父親或母親在孩子的身邊，讓孩子在精神上有所寄托，親情不空虛。時(shí)刻關(guān)注孩子的內(nèi)心動(dòng)向。 二、加強(qiáng)對(duì)孩子的思想教育。 不論是家庭教育，還是教育咨詢教育，要引導(dǎo)孩子能清醒地認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)。 它固然可以幫助開闊眼界，增長(zhǎng)見(jiàn)

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  河南滎陽(yáng)叛逆青少年教育教育咨詢 河南鄭州銳元思圖教育怎么樣家長(zhǎng)在教育孩子的過(guò)程中，很容易與孩子發(fā)生沖突。父母和孩子鬧矛盾怎么辦?這是許多家長(zhǎng)心中的問(wèn)題。雖然已經(jīng)進(jìn)入了互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，但是很多家長(zhǎng)或是老一輩的教育，導(dǎo)致了越來(lái)越多的親子沖突，越來(lái)越嚴(yán)重。 **：給你的孩子足夠的支持 如今的父母習(xí)慣于什么都為孩子做，只讓孩子習(xí)，忽視了孩子情商的培養(yǎng)，容易引發(fā)親子矛盾。事實(shí)上，父母較重要的是給孩子足夠的支持和愛(ài)

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  如何幫助孩子建立正確的是非觀 隨著孩子的漸漸長(zhǎng)大，他們的是非觀也逐漸建立起來(lái)。叛逆期的孩子對(duì)事物的認(rèn)識(shí)很容易走較端，容易受社會(huì)不良潮流的影響，因此不要忽視他們的言行，因?yàn)槟承┯^念一旦形成，很容易對(duì)他們的行為產(chǎn)生影響。要想引導(dǎo)孩子樹立正確的**觀，首先要讓他們形成正確的是非觀。那么家長(zhǎng)該怎樣培養(yǎng)孩子的是非觀呢?接下來(lái)鄭州思圖勵(lì)志少年的老師給您一些建議。 1.從小事做起 要想讓孩子明辨是非，就要

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  滎陽(yáng)叛逆青少年教育教育咨詢 鄭州銳元思圖教育怎么樣 誠(chéng)然，現(xiàn)在的孩子不用為物質(zhì)而發(fā)愁，但生活在各種壓力之下，孩子的心靈卻時(shí)常感到壓抑與窒息：生活空間越來(lái)越大，但自由的空間卻越來(lái)越狹外界的壓力越來(lái)越大，內(nèi)在的動(dòng)力卻越來(lái)越小。苦悶與煩惱已經(jīng)成為青春期孩子的共同心聲，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，家不再是心靈停靠的港灣，而是禁和束縛自己心靈的牢籠。也只有走出這個(gè)牢籠，脫離家長(zhǎng)的管束，才能重新?lián)碛凶杂?，才能無(wú)拘無(wú)束地享受快樂(lè)生