河南濮陽(yáng)問(wèn)題少年教育咨詢 鄭州銳元思圖教育

時(shí)間：2020-08-05作者：河南思圖*教育發(fā)展中心瀏覽：71

我們?cè)诮虒?dǎo)孩子時(shí)，并不是多多益善，而要掌握好這個(gè)“度”，要知道，表?yè)P(yáng)多了就會(huì)索然無(wú)味，啰唆多了就不易引起警戒和重視。如果我們解讀不了孩子心中“**限”的信號(hào)，只會(huì)在錯(cuò)誤和失敗的教育路上越走越遠(yuǎn)。所以，總是對(duì)孩子苦口婆心地勸說(shuō)，提出過(guò)高的要求，反而會(huì)引起孩子心理上的不耐煩，無(wú)論我們的出發(fā)點(diǎn)是多么正確，一旦觸犯了“**限效應(yīng)”，在孩子那里不但得不到正面的回饋，還會(huì)令孩子產(chǎn)生抵觸心理。那么家長(zhǎng)該如何正確的教育孩子?鄭州思圖勵(lì)志少年的老師給您以下方法。

一、把握好說(shuō)教的時(shí)間

再大的、再深的道理都不要長(zhǎng)篇大論，只要給孩子講上三分鐘就足夠了。要知道，不管什么事，講說(shuō)的過(guò)程務(wù)必要簡(jiǎn)潔明了，層層推進(jìn)，還必須得在三分鐘內(nèi)進(jìn)入主題，這樣才能抓住孩子的心。因?yàn)闀r(shí)間越長(zhǎng)越會(huì)讓孩子不耐煩，從而聽(tīng)不進(jìn)去，說(shuō)了也白說(shuō)。

二、避免孩子的認(rèn)知**載

平時(shí)給孩子講解知識(shí)與道理時(shí)，一定要注意孩子可接受的限度，也就是說(shuō)，不要讓孩子一下子接受或記住太多東西。因?yàn)槊總€(gè)人接受任務(wù)與信息時(shí)，大腦有一個(gè)主觀容量，如果要孩子習(xí)或要記住某件事，**過(guò)這個(gè)容量，就會(huì)產(chǎn)生“認(rèn)知**載”的后果，反而會(huì)適得其反。

思圖勵(lì)志教育教育咨詢是河南省青少年素質(zhì)發(fā)展中心認(rèn)證合作單位。是2004年經(jīng)鄭州市教育局批準(zhǔn)成立、并由其主管的專門針對(duì)“問(wèn)題”青少年進(jìn)行轉(zhuǎn)化教育的專業(yè)教育咨詢。至今已成功培訓(xùn)有"離家出走、不上、早戀、打罵父母、嚴(yán)重叛逆、輟"等不良行為習(xí)慣青少年、生達(dá)兩千余人，受家庭、社會(huì)的高度評(píng)價(jià)。


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