在目前,相信大家對少兒編程都并不陌生了吧。比如打開百度搜索“少兒編程”,網(wǎng)絡(luò)上鋪天蓋地的利好資訊,似乎都在印證這一行業(yè)的欣欣向榮。 兒童編程有什么好處,為什么大家都在學(xué)? 而少兒編程自帶科技屬性,在當下,從國內(nèi)乃至**范圍來說,熱度都比較高,可以說將少兒編程推上風(fēng)口的,正是時代發(fā)展的需要與政策的導(dǎo)向。 2015年9月,教育部在《關(guān)于“十三五”期間全面深入推進教育信息化工作的指導(dǎo)意見(征求意風(fēng)稿) 》中提出“探索STEAM教育,創(chuàng)客教育等新教育模式” ; 2016年6月教育部印發(fā)《教育信息化“十三五”規(guī)劃》,把信息化教學(xué)能力納入學(xué)校辦學(xué)水平考評體系,將STEAM教育納入基本學(xué)科。 少兒編程有什么好處?為什么大家都在學(xué)? 2017年浙江新*,明確將信息技術(shù)學(xué)科(含編程)納入*的考試科目。隨后,北京、山東等教育大省也明確表示要將編程納入*范疇。 2017年8月,**發(fā)布的《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》中明確指出:要在中小學(xué)階段設(shè)置人工智能相關(guān)課程、逐步推廣編程教育。 2018年初 教育部頒發(fā)的《新課標》指出:信息技術(shù)將從興趣課程變?yōu)楸匦拚n程,并大幅度提升了學(xué)生在編程、計算思維、算法方面的思維要求; 2018年6月1日 共青團*聯(lián)合群星,鼓勵更多的青少年創(chuàng)意編程,建設(shè)網(wǎng)絡(luò)強國。 教育部辦公廳關(guān)于印發(fā)《2019年教育信息化和網(wǎng)絡(luò)安全工作要點》的通知,通知中透露:今年將啟動中小學(xué)生信息素養(yǎng)測評,并推動在中小學(xué)階段設(shè)置人工智能相關(guān)課程,逐步推廣編程教育;同時,推動大數(shù)據(jù)、虛擬現(xiàn)實、人工智能等新技術(shù)在教育教學(xué)中深入應(yīng)用。 縱觀近幾年來國家發(fā)布的政策,可以看出國家對少兒編程教育的重視。編程正在以迅雷不及掩耳之勢,扎根在孩子的學(xué)業(yè)中。 少兒編程有什么好處,為什么大家都在學(xué)少兒編程? 放眼**,少兒編程早已悄然** 1、美國前*奧巴馬于2012年12月,公開呼吁學(xué)生學(xué)寫程序。 2、英國將2014年訂為“編程之年”(Year of Code), 將編程列為當?shù)刂行W(xué)必修課程,這意味5歲孩子已開始學(xué)寫程序。 3、新加坡**2015年1月曾指出,有意在中小學(xué)推程序設(shè)計課程,稱有助競爭力,推動未來經(jīng)濟。2014年新加坡資訊局也推行編碼樂計劃,讓孩子從小學(xué)4、5年級接觸程序編程教學(xué)。 4、2012年,愛沙尼亞的公部門與私部門聯(lián)手推行了名為“ProgeTiige”(程序老虎)的計劃。在部分中小學(xué)試行程序設(shè)計課程,小到7歲的小朋友已經(jīng)學(xué)寫編程、制作QR Code。 5、2012年起,編程成為日本中小學(xué)生的學(xué)習(xí)課程。日本的文部科學(xué)省正準備把電腦程序設(shè)計納入義務(wù)教育課程,于2020年進入小學(xué),2021年進入中學(xué),在2022年成為高等學(xué)校的必修課程。 6、以色列在2000年就將程序設(shè)計列為高等學(xué)校的必修科目。 7、韓國三星將在五年內(nèi)投入1.53億美元,培育50000名軟件工程師,并開始對40000名小學(xué)、初中和高中生進行軟件教育。 8、奧地利、保加利亞、捷克、丹麥、愛托尼亞、法國、匈牙利、愛爾蘭、立陶宛、馬耳他、西班牙、波蘭、葡萄牙、斯洛凡尼亞等15個歐盟國家在課程中納入程序語言,其中12個國家將在高中、9個國家將在小學(xué)開始教授。 所以從小培養(yǎng)孩子對編程的學(xué)習(xí)興趣,不僅是順應(yīng)了國家政策的號召,還是順應(yīng)了當前時代發(fā)展的浪潮!也正是有這么多利好條件,讓孩子學(xué)習(xí)編程,成為越來越多家長都在認真規(guī)劃的事了。 少兒編程有什么好處,可以為升學(xué)加分的蹊徑 學(xué)習(xí)編程,不僅對孩子現(xiàn)在的學(xué)習(xí)有幫助,還對未來升學(xué)都有一定的好處! 編程近年已經(jīng)成為諸多發(fā)達城市,如北京、南京等中考科技特長生的熱門招生項目。 作為全國的教育高地,北京早已把科技特長生列入了中考特招。 圖片模糊,建議替換或刪除 × 請點擊輸入圖片描述 南京教育部門2019年也正式將科技特長生列入了南京市的中考特招項目,引起了諸多家長的關(guān)注。 科技特長生的認證標準是需要在專業(yè)比賽中(**、國內(nèi)、省市區(qū)等)獲得**名的優(yōu)異成績才能被認定。 可以說,一旦被認定為科技特長生,名校大門就已經(jīng)為孩子打開了。 如果各位家長仔細觀察會發(fā)現(xiàn),智能控制、機器人設(shè)計與制作、青少年科技創(chuàng)新大賽、三模一電都與一個名詞息息相關(guān)——編程,也就是說編程是這些學(xué)科的基礎(chǔ)技能之一。 在升學(xué)競爭如此激烈的今天,多一份技能,多一項榮譽,很可能就決定孩子能否進入名校。 例如在不久前落幕的*37屆全國青少年信息學(xué)**競賽(NOI2020)中,浙江代表隊以優(yōu)異的成績再獲全國**!3人入圍國家隊(國家隊共4個名額)、11人獲得保送! 我們在感嘆之余,也要知道這些參加信息學(xué)奧賽的孩子們,都是從小開始學(xué)習(xí)編程,從小打好基礎(chǔ)才能夠在比賽中獲得優(yōu)異成績,并以此得到*、*、復(fù)旦、浙大等國內(nèi)良好高校的保送或降分錄取。 我們家長熟知的中學(xué)五大學(xué)科競賽,即數(shù)學(xué)、物理、信息學(xué)、化學(xué)、生物。其中數(shù)學(xué)、物理等**度較高,但學(xué)習(xí)的孩子也很多,競爭較大。 而信息學(xué)奧賽對于大多數(shù)省份的家長來說比陌生,導(dǎo)致了解程度不夠,*被學(xué)生和家長忽略,在五大學(xué)科競賽中,信奧賽的參賽人數(shù)比其他學(xué)科少,競爭壓力相對也較小。 小碼王信奧賽集訓(xùn)營 較讓人**的是信息學(xué)奧賽得到保送錄取的人數(shù)和概率甚至遠遠**過大部分人選擇的數(shù)學(xué)、物理奧賽,這樣的一個獲得自招、降分、甚至保送的好途徑,家長怎么能不抓住機會呢? 少兒編程學(xué)什么?少兒編程有什么好處? 學(xué)習(xí)少兒編程,輔助文化課的提升 我們總說學(xué)習(xí)編程的孩子其他學(xué)科也能學(xué)得好,這是因為編程是較*和其他學(xué)科知識相結(jié)合的科目。尤其是編程的邏輯思維能夠幫助孩子深刻理解數(shù)學(xué)概念,從而解決數(shù)學(xué)問題。 數(shù)學(xué)是一門從數(shù)量關(guān)系和空間形式角度來研究現(xiàn)實世界的學(xué)科。它的特性決定很多概念都非常抽象,如:加減乘除、乘方開方、指數(shù)對數(shù)、微分積分、變量、函數(shù)等等。 而很多小學(xué)生基本都是死記硬背數(shù)學(xué)公式和概念,解題的時候更多是生搬硬套。 但在計算機上就不一樣了,孩子們用編寫程序解決問題的過程中,通過計算機的直觀、具象化演繹,會從原理和本質(zhì)上把數(shù)學(xué)概念吃透,這和死記硬背的效果完全不同。
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詞條說明
小碼王少兒編程靠譜嗎?與4000多所學(xué)校合作,助力編程教育發(fā)展
持續(xù)半年的疫情,不僅沒有阻擋住杭州這座造夢之城創(chuàng)新迭變的腳步,反而讓這座城里的*角獸和新物種有了較快的生長。 2020年6月29日,由杭州市**和中國投資發(fā)展促進會主辦,杭州市科技局、杭州市**、杭州日報報業(yè)集團等聯(lián)合承辦的*四屆萬物生長大會順利召開。 大會現(xiàn)場,杭州市創(chuàng)業(yè)投資協(xié)會聯(lián)合一站式創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺“微鏈”共同發(fā)布了《2020杭州*角獸&準*角獸企業(yè)榜單》。 小碼王連續(xù)兩年入選“準*角獸”榜
小碼王兒童編程與阿里巴巴合作發(fā)布公益活動,關(guān)注鄉(xiāng)村科技教育
近日,“編程吧,少年”全國青少年編程大賽的啟動,掀起了一陣全國青少年編程學(xué)習(xí)的風(fēng)潮,吸引數(shù)萬名青少年報名參與,讓“少兒編程”成為當下家長和孩子之間的熱門話題。 “編程吧,少年”由阿里巴巴本地生活、支付寶、釘釘?shù)葐挝?,?lián)合國內(nèi)少兒編程教育領(lǐng)**牌小碼王共同舉辦,集競賽、培訓(xùn)、交流、游學(xué)于一體,通過專業(yè)免費的賽前編程特訓(xùn)、高競爭性的選拔機制和豐厚*特的賽事獎勵,打造面向全國7-18歲青少年的“零門檻
在目前,相信大家對少兒編程都并不陌生了吧。比如打開百度搜索“少兒編程”,網(wǎng)絡(luò)上鋪天蓋地的利好資訊,似乎都在印證這一行業(yè)的欣欣向榮。 兒童編程有什么好處,為什么大家都在學(xué)? 而少兒編程自帶科技屬性,在當下,從國內(nèi)乃至**范圍來說,熱度都比較高,可以說將少兒編程推上風(fēng)口的,正是時代發(fā)展的需要與政策的導(dǎo)向。 2015年9月,教育部在《關(guān)于“十三五”期間全面深入推進教育信息化工作的指導(dǎo)意見(征求意風(fēng)稿)
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