成都意大利語(yǔ)培訓(xùn):意大利語(yǔ)發(fā)音的幾個(gè)注意事項(xiàng)
一、意大利語(yǔ)中幾乎所有的詞都是以元音結(jié)尾(外來(lái)詞除外)。元音沒(méi)有弱化現(xiàn)象。即使是非重讀元音也是這樣。單詞再長(zhǎng),音節(jié)再多,最后一個(gè)元音也必須與所有元音同樣清晰而不含糊地發(fā)出來(lái)。**不能吞音。如 fortunatamente (幸運(yùn)地),industrializzazione (工業(yè)化),considerrvole (重大的,巨大的),otorinolaringoiatria (耳鼻喉科)
二、意大利語(yǔ)發(fā)音時(shí),發(fā)音器官肌肉緊張度較大,一般比發(fā)英語(yǔ)元音時(shí)緊張。因此會(huì)講英語(yǔ)的人,學(xué)意大利語(yǔ)往往有發(fā)音松懈的缺點(diǎn)。漢語(yǔ)元音相對(duì)也是比較松弛的。中國(guó)人學(xué)習(xí)意大利語(yǔ)語(yǔ)音時(shí),往往有點(diǎn)松垮垮,不清晰。這是我們?cè)趯W(xué)習(xí)意大利語(yǔ)時(shí)首先應(yīng)該注意的一點(diǎn)。
三、意大利語(yǔ)元音發(fā)音時(shí)唇型變化很明顯,例如發(fā)o,u,的時(shí)候,唇呈圓形,發(fā)a,e的時(shí)候,唇自然張開(kāi),發(fā)i 的時(shí)候,唇做扁平狀。練習(xí)發(fā)音時(shí),要嚴(yán)格按照發(fā)音部位和要求,做好唇部動(dòng)作,不能隨便更改唇形。
四、意大利語(yǔ)輔音有清音和濁音。其中有幾對(duì)清音和濁音區(qū)別十分嚴(yán)格,要發(fā)得很清楚,不能摸棱兩可。中國(guó)北方地區(qū)的方言中沒(méi)有濁輔音B,D,G等,所以北方人*發(fā)錯(cuò)成混合音。意大利語(yǔ)中的清輔音p,t,c等的發(fā)音也不等于英語(yǔ)和漢語(yǔ)重點(diǎn)相應(yīng)的輔音,而是要清脆利索。如ta,只能發(fā)成“大”,而不是“他”, ca 只能發(fā)嘎,不能發(fā)“卡”,pa, 不能發(fā):趴,而要發(fā) 八。
五、意大利語(yǔ)有大舌顫音r ,而漢語(yǔ)沒(méi)有。
六、意大利語(yǔ)每個(gè)音都很平整流暢,沒(méi)有法語(yǔ)一樣的鼻元音。
七、意大利語(yǔ)的重音一般都落在每個(gè)詞的倒數(shù)*二個(gè)音節(jié)上。若sole (太陽(yáng)),scaffale (腳手架),spettatore (觀(guān)眾)。 但也有一部分詞是落在倒數(shù)*三個(gè)音節(jié)上,如musica 音樂(lè),titolo 題目,difficile 困難。另外還有落在最后一個(gè)音節(jié)上的,如 pero等。
除了語(yǔ)言工具書(shū)外,重音在任何報(bào)紙,雜志及各種書(shū)籍上都不標(biāo)出的。除重音落在最后一個(gè)字母的以外。
詞條
詞條說(shuō)明
成都意大利語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu):意大利留學(xué)本科獎(jiǎng)學(xué)金是怎么樣發(fā)放的?
成都意大利語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)分享下:意大利留學(xué)本科獎(jiǎng)學(xué)金制度是怎么樣的?在很多國(guó)家,獎(jiǎng)學(xué)金都是一次性發(fā)放的,只就難免會(huì)出現(xiàn)獎(jiǎng)學(xué)金發(fā)放不公平現(xiàn)象,意大利獎(jiǎng)學(xué)金發(fā)放就打破以往制度,推行獎(jiǎng)學(xué)金預(yù)發(fā)制度。意大利多數(shù)大學(xué)本科生獎(jiǎng)學(xué)金發(fā)放的方式是預(yù)先頒發(fā)一半給同學(xué),然后等考試結(jié)束,如果達(dá)到學(xué)校要求的學(xué)分(例如帕多瓦大學(xué)為20學(xué)分),再頒發(fā)另外一半;如考試沒(méi)有達(dá)到學(xué)校相應(yīng)要求學(xué)分,學(xué)校會(huì)給學(xué)生3—5個(gè)月的時(shí)間補(bǔ)足學(xué)分;
成都意大利語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的選擇需要注意哪些方面的事項(xiàng)?
意大利語(yǔ)培訓(xùn)所起的輔助功效因人而異,若能牢牢抓住學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)并付諸實(shí)踐,將依次克服重重阻礙。意向客戶(hù)苦苦追問(wèn)的重點(diǎn)當(dāng)屬成都意大利語(yǔ)培訓(xùn)哪家好,希望借此推斷出實(shí)力水準(zhǔn)高的機(jī)構(gòu),若能及時(shí)定位到信譽(yù)好的意大利語(yǔ)培訓(xùn),享受到的學(xué)習(xí)資源質(zhì)量高。除了要把大部分心思花在前期的篩選階段,對(duì)選擇意大利語(yǔ)培訓(xùn)前的準(zhǔn)備事項(xiàng)也不能掉以輕心。1、準(zhǔn)確計(jì)算出自己空閑的時(shí)段考慮到意大利語(yǔ)培訓(xùn)屬于系統(tǒng)學(xué)習(xí)橫跨的學(xué)習(xí)時(shí)間較長(zhǎng),因此有必
佩魯賈意大利語(yǔ)水平證書(shū)(CELI)考試是為通過(guò)專(zhuān)門(mén)考試的人群頒發(fā)的意大利語(yǔ)等級(jí)證書(shū)水平的證明。由意大利佩魯賈外國(guó)人大學(xué)頒發(fā)的意大利語(yǔ)水平證書(shū)符合歐洲語(yǔ)言測(cè)試者協(xié)會(huì)(ALTE)和歐洲語(yǔ)言共同體**(CEF)的歐洲標(biāo)準(zhǔn)考試;佩魯賈外國(guó)人大學(xué)頒發(fā)的意大利語(yǔ)水平證明相當(dāng)于歐洲語(yǔ)言測(cè)試者協(xié)會(huì)(ALTE)歐洲語(yǔ)言統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)較*的歐洲機(jī)構(gòu)頒發(fā)的證書(shū)。針對(duì)人群:對(duì)于報(bào)名者的身份沒(méi)有特殊要求,主要適合出國(guó)留學(xué)及從
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