【廣州免聯(lián)考MBA】廣州免聯(lián)考MBA學(xué)位班管理教育的目的

時(shí)間：2021-04-28作者：亞商學(xué)院（廣州）有限公司瀏覽：93

廣州免聯(lián)考MBA學(xué)位班：決策貫穿于一切管理活動(dòng)之中，管理就是決策。這就將管理者的根本任務(wù)集中提煉出來(lái)了。管理者，尤其是經(jīng)營(yíng)**者較大職責(zé)與本領(lǐng)就是“做決策”。因此學(xué)會(huì)做決策，自然成為以培養(yǎng)管理者為目標(biāo)的管理教育的根本目的。

為了讓學(xué)習(xí)者掌握做決策的本領(lǐng)，管理教育應(yīng)該向他們傳授較基本的管理知識(shí)，讓他們?cè)谖磥?lái)實(shí)際決策過(guò)程中，有管理理論作指導(dǎo)，有管理方法和技術(shù)作武器。但僅傳授知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。一方面，是由于知識(shí)本身總是發(fā)展變化的，會(huì)出現(xiàn)知識(shí)老化的現(xiàn)象;另一方面，即使是有用的、較新的知識(shí)，如果不能用來(lái)解決實(shí)際管理問(wèn)題，則是毫無(wú)用處的。因此，管理教育的基本目的，是在向?qū)W習(xí)者傳授基本管理知識(shí)和技能的基礎(chǔ)上，著重培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的獨(dú)立的、綜合性的工作能力。

廣州免聯(lián)考MBA學(xué)位班：強(qiáng)調(diào)管理者的獨(dú)立工作能力，是管理和管理學(xué)特點(diǎn)所要求的。管理錯(cuò)綜復(fù)雜，靈活多變，即使管理者滿腹經(jīng)倫，知識(shí)豐富，面對(duì)復(fù)雜的管理問(wèn)題，若不能去偽存真，由此及彼，善于抓住問(wèn)題的要害，提出有針對(duì)性的解決方案，并有效地組織實(shí)施，那再多的知識(shí)也等于零。再者，任何一位管理者總是*當(dāng)一面、**一方的，不能事事依賴上級(jí)，做上級(jí)的傳令兵，這樣的管理者要他何用?

強(qiáng)調(diào)管理者綜合工作能力，也是管理和管理學(xué)特點(diǎn)要求所在。管理的跨學(xué)科性、多層次性和多職能性，不僅要求管理者具有廣闊的知識(shí)面，通曉與管理有關(guān)的多方面知識(shí)，較重要的是面對(duì)一個(gè)實(shí)際問(wèn)題能靈活綜合運(yùn)用這些知識(shí)，學(xué)會(huì)從多角度、多側(cè)面思考問(wèn)題，分析問(wèn)題，從中分清矛盾的主次，把握全局，預(yù)見(jiàn)未來(lái)，制定正確的決策。


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