河南濮陽(yáng)青少年叛逆教育咨詢河南鄭州銳元思圖教育

時(shí)間：2021-05-28作者：河南思圖*教育發(fā)展中心瀏覽：53

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青春期的孩子叛逆愛說(shuō)謊家長(zhǎng)該怎么辦?接下來(lái)思圖教育教育的楊老師來(lái)分享給幾個(gè)教育方法。

孩子說(shuō)謊也是孩子身上一種常見的不良行為，在日常生活當(dāng)中我們常?？梢钥吹接行┖⒆诱f(shuō)假話。但孩子說(shuō)謊可以分為有意識(shí)和無(wú)意識(shí)的說(shuō)話兩種。無(wú)意識(shí)說(shuō)謊是由孩子的智力、知識(shí)水平尚低而造成的。而那種有目的的說(shuō)話就是有意識(shí)的說(shuō)話。這種說(shuō)謊是有動(dòng)機(jī)的說(shuō)謊，作為家長(zhǎng)，如果孩子喜歡說(shuō)謊應(yīng)該怎么辦呢?

首先作為家長(zhǎng)要分析孩子們說(shuō)假話的原因，孩子說(shuō)謊多半是由生理、心理發(fā)展造成的，家長(zhǎng)不應(yīng)該認(rèn)為他們?cè)谡f(shuō)謊騙人，他們也不應(yīng)該受到指責(zé)和批評(píng)。我這樣說(shuō)肯定有家長(zhǎng)會(huì)問(wèn)，難道就任由孩子說(shuō)謊嗎?不是的，家長(zhǎng)應(yīng)該積極地解釋引導(dǎo)，讓孩子認(rèn)識(shí)到自己心理上的不成熟或者缺陷并且加以克服，老師我常常說(shuō)家庭教育對(duì)孩子的重要性，然而，在家庭教育當(dāng)中很多家長(zhǎng)沒有以身作則的榜樣，孩子隨著家長(zhǎng)的言行等等隨之發(fā)展養(yǎng)成了一些不良惡習(xí)，比如說(shuō)謊。

那么有哪些家長(zhǎng)的不當(dāng)行為較容易導(dǎo)致孩子愛說(shuō)謊呢?

1、家長(zhǎng)不能對(duì)孩子說(shuō)謊

家長(zhǎng)是孩子的**任老師，孩子時(shí)刻關(guān)注著家長(zhǎng)的行為.如果家長(zhǎng)撒謊被孩子看到或者聽到，孩子很可能會(huì)效仿。比如，你說(shuō)這次孩子過(guò)生日的時(shí)候給他買個(gè)變形金剛，可是你役有買，還說(shuō):“媽媽忙，沒有時(shí)間去買了?！焙⒆泳驼J(rèn)為你是在撒謊，然后他以后做事的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他總是言而無(wú)信。家長(zhǎng)一定要杜絕這種事情的發(fā)生。

2、孩子堅(jiān)持不承認(rèn)撒謊，家長(zhǎng)應(yīng)該保持平靜。

也就是說(shuō)，你強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)不在于要他坦白承認(rèn)說(shuō)謊，而在于討論，當(dāng)事實(shí)已經(jīng)擺在眼前時(shí)，要弄清他為什么還要堅(jiān)持否認(rèn)。這時(shí)，家長(zhǎng)要盡量控制自己的怒氣，否則只會(huì)讓他較難以面對(duì)真相。

3、不要惡語(yǔ)傷人

切忌用“那么小就騙人，長(zhǎng)大必然壞”，“你在說(shuō)謊”，“你騙人”這些糟透了的語(yǔ)言，否則會(huì)使孩子幼小的心靈受到傷害，孩子因此會(huì)產(chǎn)生自卑心理。

4、孩子承認(rèn)錯(cuò)誤，，要及時(shí)贊揚(yáng)

孩子承認(rèn)錯(cuò)誤時(shí)，你可以說(shuō):“我很高興你告訴我了，我相信你是可以信任的。你如果不說(shuō)實(shí)話我會(huì)罰你兩天不準(zhǔn)騎自行車。但現(xiàn)在，你只需要為那個(gè)錯(cuò)誤承擔(dān)一定的責(zé)任，我把懲罰減少一天。，這樣孩子以后即使撤謊.也會(huì)很快承認(rèn)錯(cuò)誤.不會(huì)頑固到底。

5、及時(shí)做出懲罰

孩子承認(rèn)了錯(cuò)誤，贊揚(yáng)是必須的，但是家長(zhǎng)也一定要讓他知道，他必須為自己的說(shuō)謊行為付出代價(jià)，這樣才能給他一個(gè)深刻的教訓(xùn)，以杜絕下次再犯。否則，他們就不會(huì)害怕說(shuō)謊會(huì)帶來(lái)什么后果，可能“舊病復(fù)發(fā)”。

孩子說(shuō)謊，大多都是因?yàn)樾睦锓矫娴脑?，這個(gè)家庭教育有著很大的關(guān)系，所以，作為父母一定要在孩子面前起到表率的作用，在家庭中注意自己的言行舉止，一定要給孩子做個(gè)好榜樣。

鄭州銳元思圖教育教育咨詢通過(guò)封閉式的軍事化訓(xùn)練加心理輔導(dǎo)，在不體罰、不責(zé)罵、不說(shuō)教的前提下迅速找到孩子的心理癥結(jié)，深度觸動(dòng)孩子的心靈，激發(fā)出孩子心靈深處的巨大潛能，從而，起到事半功倍的效果。讓孩子們?cè)隗w驗(yàn)生活的同時(shí)，感到身心的愉悅，重塑自己的人生觀和**觀，逐漸成為一個(gè)自信、自立、自強(qiáng)的人。我們堅(jiān)信沒有教不好的生，只有不會(huì)教的老師，我們會(huì)努力力使每個(gè)孩子都有一個(gè)美好的未來(lái)。 拯救迷途少年，盡在思圖教育 ！是河南省青少年素質(zhì)發(fā)展中心認(rèn)證合作單位。 

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