河南新鄉(xiāng)問題少年教育咨詢 十歲男孩的常見心理特征 河南鄭州銳元思圖教育怎么樣

時間：2021-08-23作者：河南思圖*教育發(fā)展中心瀏覽：36

十歲的男生已經(jīng)普遍進入小四年級。很多父母覺得孩子進入十歲后突然有了新的變化，體現(xiàn)在脾氣、行為、人際交往上。

十歲男孩的常見心理特征

1.認知和分辨率得到提高

十歲的男生在認知和分辨率上還沒有達到成熟的水平，對一些事情的看法比較片面。這主要是因為利己主義，導(dǎo)致十歲的孩子經(jīng)常圍繞自己的興趣或心情看人、做事。不同于以往的直接拒絕，如果家長或老師能給予合理的指導(dǎo)和分析，十歲的孩子很容易接受建議，做自己該做的事。

2.情緒越來越豐富，但表達情緒的能力卻在下降

十歲兒童以自我感覺為主，閱讀理解能力增強，情感世界日益豐富。與以往的想象不同，十歲兒童的情感需求較加現(xiàn)實，較傾向于以吃喝玩樂為主。當(dāng)父母能給予滿足時，十歲的孩子會覺得父母很好，當(dāng)父母不能合理滿足時，會覺得不滿足，會覺得父母對自己不好。

3.自我意識增強，勇氣較大

自我意識的增強，表面上看是孩子看到人按照自己的意愿和想法做事，但從心理動機的角度來看，往往是觀察自己說的話或隨風(fēng)而動。比如在課堂上，愛違紀的同往往會受到同桌或周圍同的影響和驅(qū)使。這種抬高孩子聲音的現(xiàn)象，不僅讓個別孩子自我感覺良好，較重要的是，他們可以通過獲取心理優(yōu)勢，隨意違反規(guī)則或紀律，老師無法幫助。

4.自控和自律開始兩較化

十歲的孩子也很容易受教育咨詢老師的影響。如果老師了解孩子的心理，有適當(dāng)?shù)慕毯凸芾恚嗉壍恼w秩序往往較好，無故違紀的生數(shù)量相對較少，整體風(fēng)相對較好。但是，如果老師在教和管理上有問題，盡管每天都在大喊大叫，但整個班級的秩序仍然很混亂。這樣，過去受過處分的生也會陷入困境，自控力和自律意識會呈現(xiàn)下降趨勢。

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