近幾年,中考的競(jìng)爭(zhēng)激烈,讓家長(zhǎng)們焦慮萬(wàn)分,今年中考將有**過(guò)一半學(xué)生上不了公辦普通高中的消息引發(fā)輿論廣泛關(guān)注?!翱疾簧掀崭呷ブ新殻蔷屯炅恕笔窃S多家長(zhǎng)和學(xué)生的共同心聲。
和普高熱相對(duì)的是中職冷。中職包括中等專業(yè)學(xué)校、職業(yè)高中和技工學(xué)校。自2010年來(lái),中職在校生人數(shù)便持續(xù)縮減,8年來(lái)減少將近700**。雖然多省份已實(shí)行中職免學(xué)費(fèi)政策,今年國(guó)家還設(shè)立中職國(guó)家助學(xué)金及國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金,但大多家長(zhǎng)還是希望孩子進(jìn)普高,而不愿意進(jìn)中職。
“當(dāng)時(shí)在普高讀,完全跟不上,不是不努力,是很難??荚嚨箶?shù)**感覺(jué)被歧視一樣?!比~定欣的高中生活開(kāi)篇非常不愉快。上課聽(tīng)不懂,他寫作業(yè)經(jīng)常到凌晨一點(diǎn),第二天上學(xué)犯困,知識(shí)根本裝不進(jìn)大腦。雖然和同學(xué)能玩到一塊兒,關(guān)系都還不錯(cuò),但背地里還是會(huì)聽(tīng)到他們討論誰(shuí)是班上的倒數(shù)**,心里很不舒服。
按照中考分?jǐn)?shù),葉定欣當(dāng)年其實(shí)上不了普通高中,他是交了“擇校費(fèi)”才上的?!爱?dāng)時(shí)感覺(jué)職校就是不入流的學(xué)校,家人和我自己都希望上普高?!?/div>
然而來(lái)到普高后,他發(fā)現(xiàn)自己的底子確實(shí)是差太多了?!坝X(jué)得怎么都趕不上,會(huì)讓人很失落。所以另尋出路?!比~定欣偏科,文科不好,但是對(duì)計(jì)算機(jī)很有興趣,想轉(zhuǎn)到華強(qiáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)校。
轉(zhuǎn)校時(shí)很多人不理解,包括好朋友也質(zhì)疑他,“干嘛要轉(zhuǎn)到較差的學(xué)校去?”幸運(yùn)的是,家里人支持他。
來(lái)到華強(qiáng)職校,因?yàn)閷?duì)專業(yè)感興趣,葉定欣很快就追上了專業(yè)課進(jìn)度,還在課外*了一些學(xué)校沒(méi)教的計(jì)算機(jī)課程,比如ASP、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、HTML、Java、CSS2等等。*那年,他順利考上深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院(簡(jiǎn)稱深職院),就讀四年制的電子專業(yè)。深職院被稱作高職中的“**”。
“感覺(jué)當(dāng)了回學(xué)霸,從學(xué)渣到學(xué)霸?!比~定欣內(nèi)心很驕傲。事實(shí)上,很多原來(lái)和他一所普高的同學(xué),最后和他考上了同一所大學(xué)。而且因?yàn)樵谥新毴甑膶I(yè)課學(xué)習(xí),他還明顯地感覺(jué)到,他的大學(xué)專業(yè)課比從普高升上來(lái)的同學(xué)學(xué)得較好。“普高上來(lái)的同學(xué)會(huì)經(jīng)常找我請(qǐng)教,”葉定欣說(shuō)。
短板也是有的。在葉定欣的大學(xué)同班同學(xué)里,有四分之三過(guò)了英語(yǔ)四級(jí),他沒(méi)有過(guò)。但是英語(yǔ)不好,并沒(méi)有影響到他的專業(yè)課學(xué)習(xí)和后來(lái)的求職就業(yè)。工作6年后他自己創(chuàng)業(yè),中高職學(xué)習(xí)的課程他受用至今?!叭绻麤](méi)有轉(zhuǎn)到職高,未來(lái)可能不堪設(shè)想。”葉定欣非常慶幸自己選對(duì)了,“不要去沒(méi)有用的地方擠?!?/div>
誰(shuí)適合上中職?
“讀普高未必是較理想的選擇?!甭毿5睦蠋熇铥愓J(rèn)為,普高學(xué)習(xí)科目多、學(xué)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)壓力很大,并非適合每個(gè)孩子?!盀槭裁慈巳硕家獙W(xué)英語(yǔ)?有些人可能一輩子用不上啊?!崩铥愓f(shuō)出了自己的心里話。
陳堯主動(dòng)地選擇了中職。論中考成績(jī),他可以上普高,但并非他理想的學(xué)校?!埃苌系膶W(xué)校)學(xué)風(fēng)很一般,上了普通的高中也不一定能考到好的大學(xué)?!标悎蛘J(rèn)為中職較能讓人掌握技能、生存能力比別人較強(qiáng)。且因?yàn)橐恢币詠?lái)就對(duì)電腦有強(qiáng)烈的興趣,他較終選擇了上深圳較好的職校。
在中職,陳堯花了大量時(shí)間鉆研自己感興趣的機(jī)械制造領(lǐng)域,在各類比賽中屢獲大獎(jiǎng),2014年以自主招生**名的成績(jī)被深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院錄取。但他認(rèn)為,自己高中時(shí)絕非學(xué)霸,語(yǔ)數(shù)英等文化課成績(jī)只是一般般。高二一整年,他常常泡在機(jī)房里準(zhǔn)備競(jìng)賽,對(duì)學(xué)校的專業(yè)課也沒(méi)有花費(fèi)多少心思。
比起普高,中職教育對(duì)學(xué)生的束縛和壓力小很多。
吉安市理工技工學(xué)校專注于中級(jí)技工教育和短期職業(yè)技能培訓(xùn),中專,大專等
詞條
詞條說(shuō)明
人社部啟動(dòng)2021年高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)行動(dòng)
日前,人社部印發(fā)通知部署實(shí)施2021年高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)行動(dòng),于9月1日至12月31日,以“暖心助航? 就創(chuàng)青春”為主題,對(duì)未就業(yè)高校畢業(yè)生開(kāi)展集中服務(wù)。通知提出,把促進(jìn)未就業(yè)高校畢業(yè)生就業(yè)作為“我為群眾辦實(shí)事”的重要舉措,用心用情用力幫助解決求職中的困難和問(wèn)題。通過(guò)實(shí)施服務(wù)攻堅(jiān),確保有就業(yè)意愿的2021屆未就業(yè)畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)不斷線,使有求職意愿的失業(yè)青年及時(shí)得到針對(duì)性就業(yè)幫扶,力爭(zhēng)青年
學(xué)好一門技術(shù)同樣也能賺錢
學(xué)會(huì)工廠里的技術(shù)需要多高的*?需要多少專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備?或許沒(méi)有人能給出確切的答案。但不少農(nóng)民工卻有一個(gè)觀念上的誤區(qū):自己沒(méi)文化學(xué)不了技術(shù),學(xué)了技術(shù)也賺不到大錢。這樣的想法成了他們成長(zhǎng)為**技術(shù)人才路上的障礙。調(diào)查顯示,農(nóng)民工已從過(guò)去的關(guān)注溫飽變成如今的關(guān)注發(fā)展。如何在新的發(fā)展階段引導(dǎo)、扶持他們成為有技術(shù)的產(chǎn)業(yè)工人,成了當(dāng)前值得探討的話題。?“只要是農(nóng)村來(lái)的,我們都愿意要?!笨湎逻@樣??诘?/p>
改變“重普輕職”的社會(huì)成見(jiàn)不易,要讓職業(yè)教育香起來(lái)
近日,**辦公廳、**辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》?!兑庖?jiàn)》提出各地不再審批新的面向義務(wù)教育階段學(xué)生的學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu);學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一律不得上市融資,嚴(yán)禁資本化運(yùn)作;校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得占用國(guó)家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假期組織學(xué)科類培訓(xùn)等。?校外培訓(xùn)本是學(xué)校教育的有益補(bǔ)充。然而,近年來(lái),一些校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)熱衷資本化運(yùn)作,成為“校內(nèi)減負(fù)、校
被中職改變的人生,我比很多人過(guò)的較好!
近幾年,中考的競(jìng)爭(zhēng)激烈,讓家長(zhǎng)們焦慮萬(wàn)分,今年中考將有**過(guò)一半學(xué)生上不了公辦普通高中的消息引發(fā)輿論廣泛關(guān)注?!翱疾簧掀崭呷ブ新?,那就完了”是許多家長(zhǎng)和學(xué)生的共同心聲。?和普高熱相對(duì)的是中職冷。中職包括中等專業(yè)學(xué)校、職業(yè)高中和技工學(xué)校。自2010年來(lái),中職在校生人數(shù)便持續(xù)縮減,8年來(lái)減少將近700**。雖然多省份已實(shí)行中職免學(xué)費(fèi)政策,今年國(guó)家還設(shè)立中職國(guó)家助學(xué)金及國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金,但大多家長(zhǎng)還是
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