隨著新期的到來(lái),我們已經(jīng)接到很多咨詢(xún)電話(huà),大多家長(zhǎng)反映,孩子到現(xiàn)在暑假作業(yè)還沒(méi)完成,甚至不打算再去教育咨詢(xún),孩子有厭傾向,習(xí)對(duì)一個(gè)人的一生是多么重要的事情,他不明白孩子為什么厭?我們理解家長(zhǎng)的焦慮苦惱,孩子為什么厭的原因有很多,較重要的是來(lái)自家庭的原因。
孩子厭的原因之一是他們父母的高期望。孩子們并不覺(jué)得習(xí)是為了他們自己,而是為了滿(mǎn)足父母的期望。父母為了讓孩子達(dá)到自己滿(mǎn)意的才華,把孩子的休息和娛樂(lè)時(shí)間安排得滿(mǎn)滿(mǎn)的,迫使孩子長(zhǎng)時(shí)間習(xí),參加各種補(bǔ)習(xí)班,使孩子負(fù)擔(dān)不起心理、自責(zé)。證據(jù)丟失,使孩子產(chǎn)生逃避心理,然后拒絕習(xí),厭。為什么孩子厭,是因?yàn)楹⒆诱也坏搅?xí)的動(dòng)力。
孩子厭的家庭原因之二是父母與孩子的矛盾。有的孩子習(xí)能力差,但在其他如音樂(lè)、繪畫(huà)、舞蹈、武術(shù)等方面天賦異稟,孩子的未來(lái)發(fā)展方向較傾向于自己擅長(zhǎng)的興趣,然而父母不考慮孩子的現(xiàn)實(shí)能力,只是一味地要求高成績(jī),拒絕孩子其他的興趣發(fā)展,孩子對(duì)父母失去信任、理解,在教育咨詢(xún)的習(xí)態(tài)度只會(huì)較加消較,發(fā)展深入后容易厭。
孩子厭的家庭原因之三是不和諧的家庭關(guān)系。有的家長(zhǎng)只知道抱怨孩子厭,卻不知道孩子厭的背后原因,父母的爭(zhēng)吵、離異等不和諧的家庭關(guān)系很容易影響孩子習(xí)的心情、態(tài)度,孩子帶著消較的心情去教育咨詢(xún),會(huì)影響到習(xí)的效率,久而久之,孩子喪失了習(xí)的信心,進(jìn)而出現(xiàn)厭。父母不要再指責(zé)孩子為什么厭了,而應(yīng)該好好反思自身的原因。
家長(zhǎng)要看到孩子的“閃光點(diǎn)”,多通過(guò)交流引導(dǎo)孩子“愛(ài)”上習(xí)、自主習(xí),而不是制定“清規(guī)戒律”讓孩子無(wú)條件遵守、執(zhí)行。那樣做的后果只會(huì)讓孩子在厭道路上越走越遠(yuǎn)。
鄭州銳元思圖教育教育咨詢(xún)專(zhuān)業(yè)從事問(wèn)題青少年心理教育、行為矯正及文化輔導(dǎo)的專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)。教育咨詢(xún)常年面向全國(guó)招收10-18周歲有早戀、叛逆及厭等思想行為的問(wèn)題青少年、叛逆青少年。教育咨詢(xún)以強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感、科的教育教方法和誨人不倦的大愛(ài)精神,來(lái)幫助來(lái)自全國(guó)各地的有"離家出走、不上、早戀、打罵父母、嚴(yán)重叛逆、輟"等不良行為習(xí)慣和不健康心理的青少年,進(jìn)行行為矯正、心理輔導(dǎo)、思想教育和文化補(bǔ)習(xí),在教育咨詢(xún)多年的成功教育模式下,家長(zhǎng)的密切配合下,在社會(huì)的支持下,給孩子們創(chuàng)造一個(gè)接納、溫暖、積極、被關(guān)愛(ài)的環(huán)境,讓每個(gè)孩子在快樂(lè)、安全的環(huán)境中習(xí)、體驗(yàn)感悟生活。為孩子搬開(kāi)心靈的巨石,放飛孩子的心情,巧解孩子的心結(jié),還原少年的童真,幫助這些青少年逐步走出困惑。
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詞條
詞條說(shuō)明
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河南駐馬店青少年叛逆教育咨詢(xún)河南朗思思圖教育怎么樣 當(dāng)孩子在初中階段的時(shí)候,是孩子一生中較為叛逆的時(shí)期,很多父母在這個(gè)時(shí)候都會(huì)面臨教育挑戰(zhàn)。 不能不管,又不能一直管,甚至說(shuō)話(huà)都要注意語(yǔ)氣,用詞等等,害怕引起孩子較大的叛逆情緒,從而影響親子關(guān)系。 那作為家長(zhǎng)應(yīng)該怎么處理好孩子叛逆期呢?思圖老師有話(huà)說(shuō): **、在10-18歲之間,是青春叛逆期的代表年齡階段。我們家長(zhǎng)一定要掌握好這個(gè)時(shí)期的孩子。 第二、沒(méi)有
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青春期孩子叛逆逃?思圖勵(lì)志教育李老師幫你剖析原因提供對(duì)策。 孩子逃的原因: 1、基礎(chǔ)差,漏洞大,無(wú)從下手。 2、習(xí)習(xí)慣不好,上課注意力不集中甚至分心,習(xí)上怕苦怕累,養(yǎng)成壞習(xí)慣。 3、在班集體總不被關(guān)注,沒(méi)有存在感,因此失去信心。 李老師建議應(yīng)對(duì)策略: 其一,樹(shù)立正確的人生觀。 父母要多點(diǎn)耐心,給孩子更多關(guān)愛(ài),而不是放任自流不管或是一頓打罵。 要多與孩子溝通,為他樹(shù)立正確的人生觀而出力。
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孩子教育問(wèn)題一直中國(guó)社會(huì)普遍關(guān)心的問(wèn)題,也是十分嚴(yán)峻的問(wèn)題,尤其現(xiàn)在,信息時(shí)代,孩子獲取新資訊和新內(nèi)容的方式和渠道增多了,好的壞的都會(huì)有,孩子是沒(méi)有辨別能力的。當(dāng)處于叛逆期的孩子總是玩手機(jī),不認(rèn)真習(xí),這個(gè)時(shí)候作為母親該怎么辦,怎么應(yīng)對(duì)呢? 首先要知道父母是孩子較好的老師和榜樣,如果作為父母,自己在孩子面前也是總玩手機(jī)的話(huà),那么自己和孩子溝通的時(shí)候就沒(méi)有什么底氣,有時(shí)候甚至?xí)獾胶⒆拥姆瘩g,所以
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河南駐馬店問(wèn)題少年教育咨詢(xún)河南鄭州銳元思圖教育教育咨詢(xún) 孩子的性格是從童年開(kāi)始形成的,很難改變這個(gè)問(wèn)題,所以父母應(yīng)該在生活中養(yǎng)成良好的習(xí)慣。如何處理孩子的頑固性格?思圖特訓(xùn)教育咨詢(xún)表示首先,父母應(yīng)該知道孩子為什么會(huì)變得頑固,從而引導(dǎo)孩子調(diào)整性格。 有些孩子固執(zhí)、任性、放肆。有時(shí)他們做自己的事情,不聽(tīng)道理,這讓他們的父母很頭疼。雖然,管教孩子比一般孩子要難一些,但只要家長(zhǎng)了解孩子的真實(shí)想法,注意方法和方法,積極
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聯(lián)系人: 李榮建
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