青少年孩子為什么沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲?
目前生活水平越來(lái)越好,家中基本都是*生子女。父母以及家長(zhǎng)長(zhǎng)輩對(duì)孩子過(guò)分的愛(ài)導(dǎo)致孩子做事不考慮后果。因?yàn)椴还茏鲥e(cuò)什么都有父母撐著。孩子們什么都不用做,在家長(zhǎng)簡(jiǎn)直就是“小皇帝”。這樣長(zhǎng)此以往時(shí)間久了孩子就會(huì)就會(huì)覺(jué)得生活沒(méi)趣。從而沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲從中來(lái)尋找存在感、刺激感以及成就感。
青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的危害性?
青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的危害性是存在非常嚴(yán)重的,概括起來(lái),基本有以下關(guān)鍵性的危害。
1、意志力的消磨和自控能力的下降
過(guò)度的使用網(wǎng)絡(luò)是青少年對(duì)網(wǎng)路哦產(chǎn)生強(qiáng)烈的依賴(lài)心理。特別是網(wǎng)絡(luò)游戲中的冒險(xiǎn)刺激、網(wǎng)絡(luò)游戲較具粘貼性的設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)不講康的內(nèi)容中新鮮誘惑等等,致使青少年主見(jiàn)產(chǎn)生“網(wǎng)絡(luò)成癮癥狀”。
2、“網(wǎng)絡(luò)性格”的形成和圣體素質(zhì)的下降
網(wǎng)絡(luò)性格較大的特征就是“孤獨(dú)、緊張、恐懼、冷漠和非社會(huì)化”。青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)ヂ?lián)網(wǎng)虛擬世界過(guò)度依戀,人機(jī)對(duì)話(huà)和計(jì)算機(jī)為中介的交流,容易使人的性格脫離現(xiàn)實(shí)社會(huì)而產(chǎn)生異化,這樣導(dǎo)致青少年身體的整體素質(zhì)下降。
3、視力的下降
雖然大多數(shù)生沒(méi)有上網(wǎng)的習(xí)慣還是會(huì)近視,但經(jīng)常上網(wǎng)引發(fā)近視的概率要遠(yuǎn)大于經(jīng)??磿?shū)的人,因?yàn)榭磿?shū)基本上都是在光線(xiàn)充足的情況下通過(guò)反射看到的物體,而電腦是本身發(fā)光的物體,光線(xiàn)忽明忽暗對(duì)眼睛非常不利。
4、影響青少年業(yè)的下降
對(duì)于青春期的孩子而言,習(xí)才是較重要的,上網(wǎng)、沉迷游戲非常影響習(xí),把自己的青春放在虛擬世界是在不值得。但是無(wú)總是有兩面性的,上網(wǎng)也不是一無(wú)是處,關(guān)鍵在于父母的正確引導(dǎo),這樣才是正確的使用網(wǎng)絡(luò)的方法。
5、人際關(guān)系、家庭關(guān)系的淡化
青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲,會(huì)嚴(yán)重導(dǎo)致心理各個(gè)方面存在巨大的影響,網(wǎng)癮少年的性格一般暴躁,較其不穩(wěn)定,這樣較其容易導(dǎo)致家庭關(guān)系和人際關(guān)系產(chǎn)生惡化。
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詞條
詞條說(shuō)明
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很多孩子厭,甚至一些尖子生也不例外。求知是孩子認(rèn)識(shí)世界的基本途徑,追求快樂(lè)是孩子的天性??酄顟B(tài)下的習(xí)會(huì)導(dǎo)致厭。 兒童厭主要包括:上課睡覺(jué),對(duì)習(xí)不感興趣,一想到習(xí)就煩躁焦慮,習(xí)效率明顯下降,習(xí)時(shí)容易疲勞、無(wú)精打采,甚至出現(xiàn)習(xí)時(shí)頭痛、頭暈、腹痛等身體癥狀。 要改變孩子厭的心理,首先要找出厭的原因,然后才能對(duì)癥下藥,讓孩子快樂(lè)地習(xí)。 明白原因 首先要搞清楚孩子產(chǎn)生這種想法的原因
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河南洛陽(yáng)青少年叛逆教育咨詢(xún) 鄭州銳元思圖教育好不好 每個(gè)孩子內(nèi)心都想做個(gè)好孩子,能被他人稱(chēng)贊,同樣,他們對(duì)自己的成績(jī)也是如此,他們也想考出較滿(mǎn)意的成績(jī)以得到家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)。所以,當(dāng)孩子的習(xí)成績(jī)后退時(shí),就需要家長(zhǎng)的鼓勵(lì)與幫助。即使孩子某次考試一團(tuán)糟,幫助他的較好辦法仍然是以發(fā)展的目光看待他。要知道,當(dāng)孩子成績(jī)退步的時(shí)候,也是他較脆弱、較需要精神力量的時(shí)候,如果這時(shí)孩子得到的不是安慰與關(guān)心,而是一頓訓(xùn)斥、埋
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陜西西安問(wèn)題少年教育咨詢(xún)河南鄭州銳元思圖教育怎么樣為什么孩子一進(jìn)入初中之后就會(huì)變得叛逆,會(huì)變得和以前大不一樣了?以前的乖乖仔和乖乖女仿佛就像換了一個(gè)人,變成了一個(gè)喜歡跟父母對(duì)著干,脾氣古怪又神神秘秘的家伙?其實(shí)原因很簡(jiǎn)單:因?yàn)楹⒆右惶焯斓脑诼拈L(zhǎng)大,他們開(kāi)始尋找獨(dú)立的自我,按照自己的想法和意愿做事。在心理中,把孩子的這一段成長(zhǎng)時(shí)期叫做“青春叛逆期”。 父母在面對(duì)孩子青春叛逆期時(shí)候,看似不錯(cuò)的“親子
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青春期叛逆心理是指青少年為了維護(hù)自尊,而對(duì)對(duì)方的要求采取相反的態(tài)度和言行的一種心理狀態(tài)。逆反心理對(duì)青少年的心理發(fā)展產(chǎn)生不可忽視的影響。青春期叛逆心理主要表現(xiàn)有哪些呢? 1、否定性 對(duì)教育咨詢(xún),教師的教育和教育咨詢(xún)制度,表現(xiàn)出不認(rèn)同、不信任的反向思考和不必要的無(wú)端否定。 2、評(píng)判性 1)評(píng)判性評(píng)判教育咨詢(xún)和老師,評(píng)判老師的教和行為。由于教育咨詢(xún)部分教師的不贊成和抵觸情緒,教師講授的科及相關(guān)科的習(xí)有所下降。
公司名: 河南思圖*教育發(fā)展中心
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