互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的問世危害了各個行業(yè)的發(fā)展趨勢,使我們感受著此時此刻的信息交流(你看到了我的這篇文章),這一點應(yīng)該是沒疑惑的。教育業(yè)都不除此之外,互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)給教育方式產(chǎn)生了大量很有可能。而網(wǎng)絡(luò)教育的盛行乃至現(xiàn)階段越來越激烈的主要當(dāng)然與它的優(yōu)點緊密相連,這也就返回了咱們的問題,即網(wǎng)絡(luò)教育的競爭優(yōu)勢有哪些。
一、網(wǎng)絡(luò)教育的優(yōu)點
網(wǎng)絡(luò)教育的優(yōu)點應(yīng)當(dāng)大家都有一定的掌握,是優(yōu)點也是特性,也是它可以沖傳統(tǒng)教育的因素之一。
1、資源運用較為有效
傳統(tǒng)教育下,孟子為學(xué)一生才得三千 ** 、七十二賢才。這般出色的的老師卻不可以給大量人傳道授業(yè),想學(xué)習(xí)的人也因間距時間不可以獲得較專業(yè)的具體指導(dǎo),大可惜了。
但網(wǎng)絡(luò)教育根據(jù)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)可以將大家院校的一門高品質(zhì)課程、教學(xué)成果傳到很遠(yuǎn)的遠(yuǎn)處,提升空間和時間的限定,將好的資源靈活運用。在中國而言也就是可推動優(yōu)質(zhì)教育,讓*城市教學(xué)資源進(jìn)到十八線小城市或是鄉(xiāng)村越來越有可能。
2、 學(xué)生人物角色積極化
傳統(tǒng)教育下,學(xué)生的學(xué)習(xí)大量是主動式的,老師講,學(xué)生聽。網(wǎng)絡(luò)教育讓積極學(xué)習(xí)越來越較有可能。學(xué)生可以選擇自己較有興趣的老師、課程開展學(xué)習(xí),一切學(xué)生可在所有時間、一切地址從一切章節(jié)目錄逐漸逐漸學(xué)習(xí)一切課程。積極隨意學(xué)習(xí),學(xué)生學(xué)習(xí)主動性較高一些。
3、老師人物角色多元化
在傳統(tǒng)教育下,老師大量的是院校的附屬,即老師課堂教學(xué)必須校園內(nèi)、GJ的諸多規(guī)范下開展課堂教學(xué),里邊有眾多 ** ,像前不久火上微博熱搜榜的李田田老師是一個非常好的事例,大家自知在人們的學(xué)生職業(yè)生涯都是有李田田老師所描述的狀況。
但網(wǎng)絡(luò)教育可以比較好的方法處理這一點,在這兒較重視老師的工作能力,您有工作能力你也就上,哪些“網(wǎng)絡(luò)紅人”老師、專業(yè)知識大咖都可以變成你的標(biāo)識。微型課、mooc、旋轉(zhuǎn)課程多種多樣方法都能夠使用到你的信息化教學(xué)階段中,有意思較高效率。并且網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)生可自身挑選課程,從源頭上鼓勵老師持續(xù)提升自身的課程,要不你的課程讓我有意思、要不你的課程有充足多干貨知識,總而言之有一個點讓學(xué)生心甘情愿留下,這些只能照本宣科開展灌輸式課堂教學(xué)的老師能在互聯(lián)網(wǎng)上存活嗎?
4、 課程管理自動化技術(shù)
網(wǎng)絡(luò)教育借助互聯(lián)網(wǎng)教學(xué),管理方法當(dāng)然也根據(jù)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)。學(xué)生的資詢、報考、繳費、選修課、查看、學(xué)籍檔案查詢、工作與考題管理方法等,都能夠根據(jù)互聯(lián)網(wǎng)互動的方法進(jìn)行,方便快捷高效率。
5、課程多樣化
在人們的傳統(tǒng)教育下,課程的制訂絕大多數(shù)全是依照同樣的課程考試大綱、課程規(guī)范、課程目地而制訂,學(xué)習(xí)內(nèi)容較為單一、專業(yè)知識不可以立即升級。但網(wǎng)絡(luò)教育下,學(xué)生可以根據(jù)一臺小小的手機(jī)上、電腦上等端口號學(xué)習(xí)多種類型的課程,學(xué)習(xí)領(lǐng)域全新的專業(yè)知識,立即升級自身的知識庫系統(tǒng)。例如如今熱火朝天的電子商務(wù)課課程、互聯(lián)網(wǎng)媒體課程……
這是我對網(wǎng)絡(luò)教育一些優(yōu)勢的觀點,下邊而言說現(xiàn)階段網(wǎng)絡(luò)教育的存在的不足。
二、網(wǎng)絡(luò)教育的缺點
盡管網(wǎng)絡(luò)教育愈來愈受大家喜愛,但現(xiàn)階段依然存有一些缺點,期待將來網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展趨勢會越變越好,可以有效的處理這種問題。
1、領(lǐng)域魚目混雜,缺乏標(biāo)準(zhǔn)
現(xiàn)階段的網(wǎng)絡(luò)教育正處在增長期,資產(chǎn)很多涌進(jìn),水位魚多,參差不齊。高品質(zhì)靠譜的組織有,但老板跑路破產(chǎn)倒閉的組織也許多。總體來說,領(lǐng)域缺乏一定的標(biāo)準(zhǔn),準(zhǔn)入條件門坎太低,乃至一切一個有成本費適用的本人都能夠入駐網(wǎng)絡(luò)教育。因此全部領(lǐng)域的信任感并不高,學(xué)生挑選組織必須多進(jìn)行調(diào)查。自然,這也是網(wǎng)絡(luò)教育自身發(fā)展趨勢環(huán)節(jié)上的一個問題。伴隨著領(lǐng)域的越發(fā)完善,領(lǐng)域標(biāo)準(zhǔn)也一定會愈來愈健全。
2、缺乏必需的溝通交流
傳統(tǒng)教育下,老師學(xué)生**講課,老師能*把握學(xué)生學(xué)習(xí)狀況與心態(tài),能開展語言表達(dá)、行為上的溝通交流,學(xué)生能現(xiàn)實感遭受人性化服務(wù)并立即調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)情況開展學(xué)習(xí)。但網(wǎng)絡(luò)教育讓學(xué)生與老師的間距越來越較遠(yuǎn),學(xué)生應(yīng)對的是一個冰涼的設(shè)備,老師也難以走入學(xué)生心里,感情上的溝通交流或是必須人和人之間**溝通交流才可以得到,這也是網(wǎng)絡(luò)教育難以處理的一個點。
3、自閉性學(xué)習(xí)
盡管現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展趨勢的愈來愈健全,一些直播間方式中也適用視頻語音的即時互動交流,但學(xué)習(xí)者實質(zhì)上或是一個人在電腦上或手機(jī)進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)者是人,人必須一個真正社交媒體場所,必須團(tuán)結(jié)協(xié)作與相互之間討論的工作能力,現(xiàn)階段的網(wǎng)絡(luò)教育還不可以有效的處理。
4、對學(xué)生主體性規(guī)定高
并不像傳統(tǒng)教育,課堂教學(xué)上面有老師盯住,老師對學(xué)生有一定的震懾催促功效,可以大幅上協(xié)助學(xué)生用心學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)教育徹底借助學(xué)生的主體性,隔著網(wǎng)絡(luò)線老師難以對學(xué)生有監(jiān)管震懾的功效,因而學(xué)習(xí)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)情況有較大的關(guān)聯(lián)性。尤其是0-6歲的兒童,生理學(xué)心理狀態(tài)上面非常不成熟,對學(xué)習(xí)沒有自我認(rèn)同,學(xué)習(xí)沖動不明顯,單純性借助網(wǎng)絡(luò)教育去學(xué)習(xí)系統(tǒng)軟件的專業(yè)知識不太實際。
講了這么多,網(wǎng)絡(luò)教育能取代傳統(tǒng)教育嗎?我講不容易,較少非常長的一段時間內(nèi)不容易。傳統(tǒng)教育有現(xiàn)階段網(wǎng)絡(luò)教育沒法替代的優(yōu)點,如同電子商務(wù)與線下門店抵抗,傳統(tǒng)式與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的抵抗。也許,之后的教育會是各種互相填補,一同推動文化教育的文明行為持續(xù)前進(jìn)發(fā)展趨勢。
詞條
詞條說明
成人教育招生對象是哪些?成人教育是指有別于普通全日制教學(xué)形式的教育形式。成人教育分為四類:開放教育、成人*、網(wǎng)絡(luò)教育、**。成人教育不限年齡,性別。通過這個教育過程,使社會成員中被視為成年的人增長能力、豐富知識、提高技術(shù)和專業(yè)資格,或使他們轉(zhuǎn)向新的方向,在人的全面發(fā)展和參與社會經(jīng)濟(jì)、文化的均衡而獨立發(fā)展兩個方面,使他們的態(tài)度和行為得到改變。成人教育招生對象:1、對已經(jīng)走上工作、生產(chǎn)崗位,或需要轉(zhuǎn)
如今的社會針對*是愈來愈注重,很多人由于*問題遭受了許多不公平的工資待遇。大專*早已無法達(dá)到*的要求了。因此許多同學(xué)們要看上成人*大學(xué)本科,期待根據(jù)成人*大學(xué)本科來提升自己的*。那麼,成人*本科怎么考?用考哪幾門學(xué)科呢?成人*大學(xué)本科考哪幾門學(xué)科?成人*大學(xué)本科一般來說考三門課就新行了,政治、英文和一門專業(yè)課程,自然學(xué)科不一樣,考的專業(yè)課程也是不一樣的。成人**考試內(nèi)容有
1.網(wǎng)絡(luò)教育報名方式 報考人員(含申請辦理免試)須持下列原材料到本地教育培訓(xùn)**報考。 (1)自己身份證件 (2)畢業(yè)證書正本及影印件各2份(A4紙) (3)2寸相片(免冠照、正臉、五顏六色、藍(lán)底、同版)3張 教學(xué)中心按規(guī)定的文憑標(biāo)準(zhǔn)逐一核查達(dá)標(biāo)后,學(xué)生填好《學(xué)生報名登記表》和《承諾書》。對報考的學(xué)生(含免試者),由教學(xué)中心與此同時進(jìn)行其身份證件、畢業(yè)證書正本掃描儀和電子照片收集工作中,全部報考入
什么叫*方式?*的方式有什么?1、全日制統(tǒng)招生只可用于全日制??粕鷧⑴c省教育考試院安排的統(tǒng)一考題分文科理科以筆試題目為主導(dǎo)??荚噧?nèi)容:電子計算機(jī) 英文 高等數(shù)學(xué)(理工科)/語文課(文史類)。統(tǒng)招生*考題有配額限定有一定考題難度系數(shù)??既牒笠秸猩鷮W(xué)校讀2年享有與全日制大學(xué)本科學(xué)員同樣工資待遇。2、****是一種對*者開展以*考試為主導(dǎo)的本人通過*、社會發(fā)展資助和國家考題緊密結(jié)合的
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