培訓(xùn)場(chǎng)地如何布置，才能讓學(xué)員認(rèn)真上課不走神？

時(shí)間：2022-05-03作者：廣州富駿文化藝術(shù)發(fā)展有限公司瀏覽：207

布置培訓(xùn)場(chǎng)地，是每一個(gè)培訓(xùn)師的基本功。合理的培訓(xùn)場(chǎng)地能夠營(yíng)造良好的課堂氛圍，達(dá)到事半功倍的效果。

盡管現(xiàn)在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)里有多種的教室布局方法，但培訓(xùn)老師做出合理的調(diào)節(jié)與安排會(huì)對(duì)課程有意想不到的效果，老師也能根據(jù)課桌的擺放設(shè)計(jì)不同的教學(xué)活動(dòng)。

下面總結(jié)了幾種常用的教室布局方法與各位培友分享，希望能夠幫助到大家。




一、雙通道型




優(yōu)點(diǎn)

學(xué)員將注意力集中到講師身上；合適不需要太多互動(dòng)形式活動(dòng)的課堂教學(xué)。

缺點(diǎn)

受到傳統(tǒng)的限制，不容易活躍氣氛；學(xué)員隨之時(shí)間的推移容易分散注意力；講師不能隨時(shí)有效監(jiān)督學(xué)員的學(xué)習(xí)情況，如玩手機(jī)。




二、圓桌小組型

優(yōu)點(diǎn)

適合團(tuán)隊(duì)型培訓(xùn)項(xiàng)目開(kāi)展；利于培訓(xùn)師激發(fā)學(xué)員參與；方便培訓(xùn)師在場(chǎng)地走動(dòng)與學(xué)員形成互動(dòng)；能設(shè)計(jì)多種不同的團(tuán)隊(duì)建設(shè)游戲。

缺點(diǎn)

部分學(xué)員會(huì)背對(duì)講師而坐；不能與其他組員有較多的交流；對(duì)培訓(xùn)師的要求高，需具備足夠的經(jīng)驗(yàn)與技巧。三、U型會(huì)議室

優(yōu)點(diǎn)

適合學(xué)員的互動(dòng)和參與活動(dòng)；講師能站在U型內(nèi)部，減少教室后排學(xué)員聽(tīng)不清楚的問(wèn)題；容易形成講師與學(xué)員互動(dòng)，增加培訓(xùn)體驗(yàn)。

缺點(diǎn)

培訓(xùn)師需要具備足夠的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)與控場(chǎng)技巧；不適合過(guò)多的學(xué)員參與。四、大圓桌型

優(yōu)點(diǎn)

適合戶(hù)外體驗(yàn)培訓(xùn)，體驗(yàn)性較強(qiáng)；講師與學(xué)員間能產(chǎn)生更多的互動(dòng)；有利于鼓勵(lì)學(xué)員分享，增加培訓(xùn)體驗(yàn)。

缺點(diǎn)

培訓(xùn)師需要具備足夠的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)與互動(dòng)技巧；對(duì)人數(shù)的要求控制在20~30人；學(xué)員不能及時(shí)記錄更多的知識(shí)點(diǎn)，不適合復(fù)雜的教學(xué)；學(xué)員容易走神。五、開(kāi)放的長(zhǎng)方形

優(yōu)點(diǎn)

能增加學(xué)員之間的了解，快速融入課堂氛圍；培訓(xùn)師容易監(jiān)控現(xiàn)場(chǎng)情況。

缺點(diǎn)

授課過(guò)程中會(huì)限制講師的靈活性；限制了團(tuán)隊(duì)型的教學(xué)活動(dòng)游戲；坐在左右兩邊的學(xué)員聽(tīng)課受到坐姿的阻礙。六、三排長(zhǎng)方形

優(yōu)點(diǎn)

適合30－50人;適合以中型組織為。

缺點(diǎn)

適用于單位的培訓(xùn)，環(huán)境較為封閉。七、U型桌椅排列

優(yōu)點(diǎn)

適合學(xué)員的互動(dòng)和參與活動(dòng)；講師能站在U型內(nèi)部，減少教室后排學(xué)員聽(tīng)不清楚的問(wèn)題；容易形成講師與學(xué)員互動(dòng)，增加培訓(xùn)體驗(yàn)。




缺點(diǎn)

培訓(xùn)師需要具備足夠的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)與控場(chǎng)技巧；不適合過(guò)多的學(xué)員參與。八、單一通道型

優(yōu)點(diǎn)

適合20-40人左右的場(chǎng)地；有利于培訓(xùn)內(nèi)容的傳授。

缺點(diǎn)

不利于培訓(xùn)內(nèi)容的記錄。九、單一矩陣型

優(yōu)點(diǎn)

適合10-20人進(jìn)行研討




缺點(diǎn)

等半開(kāi)放的培訓(xùn)教室，不利于培訓(xùn)師和學(xué)員溝通。




十、傳統(tǒng)排列法

優(yōu)點(diǎn)

適合40-200人左右，適用范圍大；適合大型、傳統(tǒng)的培訓(xùn)活動(dòng)。

缺點(diǎn)

不利于學(xué)員與講師之間的溝通。
廣州富駿文化藝術(shù)發(fā)展有限公司專(zhuān)注于戶(hù)外團(tuán)建,校區(qū)出租出售,冬夏令營(yíng)等, 歡迎致電 15219953307

• 詞條

  詞條說(shuō)明

• 培訓(xùn)場(chǎng)地需要如何準(zhǔn)備？

  培訓(xùn)會(huì)議首先根據(jù)培訓(xùn)目標(biāo)，學(xué)員規(guī)模、主題、學(xué)員之間的關(guān)系等因素進(jìn)行場(chǎng)地選擇，如場(chǎng)地大小、桌型的布置等，以較大限度的舒適和參與為主要原則。去哪兒網(wǎng)·會(huì)場(chǎng)在這里要提醒大家的是還要注意檢查通風(fēng)狀況、室溫、照明、wifi、隔音以及會(huì)場(chǎng)外的干擾等因素，例如，機(jī)場(chǎng)附近飛機(jī)的飛行情況、場(chǎng)地周?chē)欠裼惺┕?、wifi信號(hào)是否斷斷續(xù)續(xù)等這些問(wèn)題有時(shí)候是我們?nèi)菀缀鲆暤募?xì)節(jié)。常見(jiàn)的培訓(xùn)場(chǎng)地布置以課桌型、魚(yú)骨型為主。課桌型

• 房屋、場(chǎng)地租賃合同注意事項(xiàng)

  問(wèn)題一：*五條*1款“化糞池污水排污問(wèn)題由甲方解決”。該約定可能給甲方（出租方）造成清理污水的費(fèi)用（如人工費(fèi)），還可能造成協(xié)調(diào)村民排放污水的費(fèi)用等，較大增加了甲方（出租方）的負(fù)擔(dān)。應(yīng)對(duì)策略：將以上條款修改為“化糞池污水排污問(wèn)題由甲方負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)有利害關(guān)系的各方，由此產(chǎn)生的一切費(fèi)用由乙方負(fù)責(zé)?！眴?wèn)題二：*五條*2款“乙方經(jīng)營(yíng)產(chǎn)生的各項(xiàng)水費(fèi)經(jīng)濟(jì)自負(fù)”。只提到水費(fèi)，未提到電費(fèi)，并且整個(gè)合同未對(duì)電費(fèi)作出約定，

• 培訓(xùn)場(chǎng)地需要如何準(zhǔn)備？

  培訓(xùn)會(huì)議首先根據(jù)培訓(xùn)目標(biāo)，學(xué)員規(guī)模、主題、學(xué)員之間的關(guān)系等因素進(jìn)行場(chǎng)地選擇，如場(chǎng)地大小、桌型的布置等，以較大限度的舒適和參與為主要原則。去哪兒網(wǎng)·會(huì)場(chǎng)在這里要提醒大家的是還要注意檢查通風(fēng)狀況、室溫、照明、wifi、隔音以及會(huì)場(chǎng)外的干擾等因素，例如，機(jī)場(chǎng)附近飛機(jī)的飛行情況、場(chǎng)地周?chē)欠裼惺┕?、wifi信號(hào)是否斷斷續(xù)續(xù)等這些問(wèn)題有時(shí)候是我們?nèi)菀缀鲆暤募?xì)節(jié)。常見(jiàn)的培訓(xùn)場(chǎng)地布置以課桌型、魚(yú)骨型為主。課桌型

• 培訓(xùn)場(chǎng)地的布置應(yīng)該注意五大事項(xiàng)

  培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)是要為學(xué)習(xí)服務(wù)的“舒適”，而不是單純的去追求“舒服”。所以培訓(xùn)師在設(shè)置場(chǎng)地的過(guò)程中，應(yīng)該注意五大事項(xiàng)。注意：1、受訓(xùn)者的座位以保證目光自然交流通暢為宜。2、不要太擁擠，但也不要讓他們坐得過(guò)于疏遠(yuǎn)；那種“遙遠(yuǎn)距離的感覺(jué)”可能導(dǎo)致討論不足。3、即便受訓(xùn)者不一定會(huì)寫(xiě)很多字，桌子上也要有足夠的空間來(lái)放置活頁(yè)紙、膠棒和其他東西。4、把所有的設(shè)備、資料和輔助工具順序排放，以便能迅速取用。5、在培訓(xùn)班開(kāi)