西安叛逆期教育**靠譜推薦

時(shí)間：2022-05-17作者：武漢身修立德健康咨詢有限公司瀏覽：161

我有點(diǎn)強(qiáng)迫障礙，在初中時(shí)就有點(diǎn)，高中才知道他叫強(qiáng)迫癥，我是強(qiáng)迫自己聯(lián)想、回憶的哪一種。有時(shí)有點(diǎn)強(qiáng)烈，有時(shí)不強(qiáng)烈，我可以感受得到我有點(diǎn)在意，但我不明白我為什么在意？這樣做有什么用。真可恨，它們使我做什么事都分心！我甚至連想一些不好的、下流的事情來，玷污啦我的純潔。還有，我感覺自己不自信，心胸有點(diǎn)狹窄。我并不想這樣，別人在學(xué)習(xí)時(shí)，而我卻在掙扎。我為什莫在意！為什么！我好痛苦，怎樣克服它？ **心理*彭瑞林教授分析指出，不自信的人是*得強(qiáng)迫癥的，因?yàn)樗麄兲谝鈩e人的看法了，太**，對(duì)自己要求太高，內(nèi)心太要強(qiáng)，太純潔，過分喜歡思考，強(qiáng)迫癥會(huì)隨著他的情緒的變化而變化，情緒好的時(shí)候、壓力小的時(shí)候或是在父母身邊時(shí)，強(qiáng)迫會(huì)相對(duì)的減輕或是消失，反之，就會(huì)加重。 其實(shí)，強(qiáng)迫并不可怕，是可以完全調(diào)節(jié)的，也可以自我調(diào)節(jié)也可以緩解，如果您的時(shí)間與經(jīng)濟(jì)允許，真正是接受專業(yè)的，盡量不要使用藥物，如果教育咨詢有心理老師您也可以求助于他們，實(shí)在不行，就自我調(diào)節(jié)，自我調(diào)節(jié)時(shí)，千萬記住不要去克服它，不要去控制它，如果您想用自己的理性、意志去控制它，那就錯(cuò)了，您會(huì)發(fā)現(xiàn)它會(huì)越來越嚴(yán)重，您要做的是：有效地轉(zhuǎn)移自己的注意力，慢慢學(xué)會(huì)放下，無論什么都要學(xué)會(huì)放下，慢慢樹立自信，這是重中之重，將自己的注意力慢慢集中起來，堅(jiān)持練習(xí)下去，這需要您的耐心與毅力，只要您能堅(jiān)持下去，您的強(qiáng)迫就會(huì)緩解很多。 當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己出現(xiàn)這種情況后，我們一定要冷靜，因?yàn)檫@些都是自己想去控制卻又控制不住的，你越是想控制自己不去想你就越是會(huì)強(qiáng)化這種思想。所以，當(dāng)我們真的無法控制的時(shí)候，我們就要尋求專業(yè)的師的幫助，讓自己擺脫困擾。



叛逆主要分為三個(gè)階段：3歲左右是**個(gè)反叛期，第二、*三反叛期分別在10歲和13歲發(fā)生，被界定為“準(zhǔn)大人期”和“青春反叛期”執(zhí)拗”的3歲——3歲是孩子自主能力的形成期，這時(shí)孩子的自尊心開始出現(xiàn)，但他們非常*以自我為中心，非常任性，這一階段的寶寶非常需要秩序感，但不會(huì)表達(dá)，因此表現(xiàn)出對(duì)物品強(qiáng)烈的占有欲，*二個(gè)叛逆期，孩子還會(huì)表現(xiàn)出一小段時(shí)間的“回歸嬰兒期”表現(xiàn)，表現(xiàn)得非常依賴、不講道理，或者嬌氣、*哭，要求父母的力量,3歲的孩子非常自命不凡，也特別*受挫，由于不會(huì)表達(dá)情緒，所以顯得脾氣很壞，他們會(huì)覺得“東西出去就回不來了”，所以這一時(shí)期也叫“執(zhí)拗期”


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• 鄖陽區(qū)14歲的孩子不聽管教

  學(xué)生沒有建立正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。有些學(xué)生不知道什么是學(xué)習(xí)，但他們認(rèn)為自己是在為父母學(xué)習(xí)。當(dāng)我們看到社會(huì)上有些人不讀書就賺了很多錢的時(shí)候，他們甚至?xí)苊悦＃X得讀書不讀書都無所謂，所以自然對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，甚至對(duì)學(xué)習(xí)感到厭倦。釋放孩子的天性，讓孩子放松?，F(xiàn)在孩子還小，喜歡玩。你應(yīng)該和孩子一起玩，在玩的過程中引導(dǎo)他做作業(yè)，和孩子溫柔地交談，無論他做錯(cuò)什么都不要對(duì)他發(fā)脾氣，這樣你才能成為他的朋友，他才會(huì)愿意聽

• 巢湖16歲叛逆孩子教育

  那么對(duì)于孩子們厭學(xué)來說，做家長的應(yīng)該要耐心的和孩子們交流溝通，多和孩子說說道理，說說自己小時(shí)候的事，談一談讀書的好處，還要多花時(shí)間去陪陪孩子，因?yàn)楹芏嗪⒆訁拰W(xué)就是為了引起家長的注意，所以說家人的陪伴是非常有必要的！讓孩子知道學(xué)習(xí)是他自己的事 告訴孩子，“對(duì)于你的學(xué)習(xí)問題我感到非常，現(xiàn)在我已經(jīng)決定學(xué)習(xí)是你自己的事情。以后你起床、收拾書包、做作業(yè)這些事情，我都不會(huì)再插手了，但 你必須學(xué)會(huì)對(duì)自己的事情負(fù)

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  有人說：“現(xiàn)在許多孩子難管難教，心理脆弱，抗挫力差,?早熟、敏感、封閉、自私、霸道，控制欲強(qiáng)，唯我尊，人際關(guān)系差，情緒不穩(wěn)定、玩酷稱大，攻擊性強(qiáng)”?等等。我們經(jīng)常看到或經(jīng)歷過這樣的情況：一開始，孩子和父母之間的關(guān)系是很好的，但隨著時(shí)間的推移，孩子們長大，越來越少交談與父母。在大學(xué)階段，父母始終是孩子成長道路的指南，他們的決定可以影響孩子的發(fā)展。能提出這個(gè)問題，一方面是孩子的問題

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  孩子在家如果不學(xué)習(xí)的話，需要找些其他事情來打發(fā)空余的時(shí)間，而游戲的愉悅感恰好能代替其他興趣愛好。家長一提到就深惡痛絕，認(rèn)為游戲都應(yīng)該被禁止，所有的智能手機(jī)都掉游戲功能?？墒牵膯栴}還是出在家長身上。很多家長一有空就玩游戲，孩子自然有樣學(xué)樣；還有的家長不陪伴孩子，丟一部手機(jī)給孩子敷衍了事，到頭來卻責(zé)怪他沉迷游戲。面對(duì)孩子的網(wǎng)絡(luò)沉迷問題，教育咨詢和家長也想過很多方法，如教育咨詢的“明文禁止、嚴(yán)格處分”、家長的