河南許昌青少年叛逆教育咨詢 河南銳元思圖教育教育咨詢

時間：2022-07-04作者：河南思圖*教育發(fā)展中心瀏覽：74

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孩子青春期，如何培養(yǎng)孩子的習(xí)興趣

(1)讓孩子明確習(xí)的目的

通過前途教育，使生明確習(xí)目的和習(xí)意義培養(yǎng)生自覺習(xí)，就需要開展前途教育，這是一項(xiàng)經(jīng)常性的重要工作。進(jìn)行前途教育，就是使生正確地認(rèn)識習(xí)的社會意義，把習(xí)與實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想聯(lián)系起來，使生看到成人或家長有了知識就能為社會多做貢獻(xiàn)，否則就會遇到困難與感到苦惱。把習(xí)與個人的前途，國家的繁榮，民族的存亡聯(lián)系起來，從而形成長遠(yuǎn)的間接的興趣，產(chǎn)生正確的習(xí)態(tài)度，提高習(xí)的自覺性和積極性。心理的研究和教育工作經(jīng)驗(yàn)表明，采用結(jié)合生心理，生理發(fā)展水平的、生動的方式，把習(xí)目的與生活目的的教育聯(lián)系起來,可以成功地培養(yǎng)習(xí)興趣。如通過講故事、參觀等來樹立生心目中的奮斗目標(biāo)，還可以通過以“今天是生，明天是革新 者”，“10年后我在做什么”，“到宇宙中去旅行”等討論，吸引生對未來的探求，從而珍惜今天的習(xí)機(jī)會。明確今天的習(xí)與明天的關(guān)系，確立習(xí)的奮斗方向，推動今天的習(xí)。

(2)培養(yǎng)生的習(xí)興趣

生對習(xí)感到興趣，這個興趣一方面來自教材的內(nèi)容，一方面來自教師生動而善于啟發(fā)的教。教師要善于鉆研教材，深入淺出，把所授課的內(nèi)容講得生動有趣，有條有理，方法多樣，難易適當(dāng)，使聽課的生感到每上一次課都有一定的收獲和到了新的東西。在批改作業(yè)中，成績好的生、有驕傲情緒的生，可以要求嚴(yán)一些，對成繢差而又用功的生，分?jǐn)?shù)放寬一點(diǎn)，肯定他們的進(jìn)步，使他們感到習(xí)有奔頭，讓他們有成功的機(jī)會，嘗到成功后的快樂感。這樣就能激起生樂于聽課，自愿習(xí)。除了在課堂上培養(yǎng)生習(xí)興趣外，還可在課外活動中培養(yǎng)生的興趣，閱覽室、課外小試驗(yàn)、朗誦會等等。教師和家長還可鼓勵生到野外去探索大自然的奧秘，開闊生的視野，引導(dǎo)他們熱愛大自然，研究大自然，利用大自然，改造大自然。鼓勵他們大膽地提出種種問題。引導(dǎo)他們在習(xí)中或者在今后的研究中去找答案。這樣可激起生的生動機(jī)。

(3)利用生原有興趣的轉(zhuǎn)移

教經(jīng)驗(yàn)和有關(guān)研究認(rèn)為，當(dāng)生缺乏習(xí)動力或習(xí)動力不足時，教師可以利用有的生愛游戲、有的愛體育運(yùn)動、有的愛聽故事等動機(jī)，把他們的已有興趣轉(zhuǎn)移到習(xí)上從而形成良好的習(xí)興趣，產(chǎn)生習(xí)的動力。如我國歷史上的偉大詩人李白，小時候不喜歡讀書，看到河邊老婆婆在石頭上磨杵為針而轉(zhuǎn)移了習(xí)興趣。我曾發(fā)現(xiàn)有一個小生，他因一次幫人家送信，看到寫信的人把信寫得又快又好，因此受了感動，得到了啟發(fā)，就發(fā)憤讀書，成績很好。又如，在一個研究項(xiàng)目中，有一個5年級生不愛習(xí)，成天貪玩，問他長大了做什么?他回答當(dāng)**，要當(dāng)炮兵。實(shí)驗(yàn)者根據(jù)他當(dāng)炮兵的理想，設(shè)計了一個實(shí)驗(yàn)。叫他打碉堡打飛機(jī)，他不知道怎么辦。于是就跟他講解打敵人的堡壘和飛機(jī)需要掌握時間、方位、距離等。這些就涉及到數(shù)、物理等方面的知識。就這樣啟發(fā)他努力習(xí)，告訴他只有好好習(xí)，掌握了科文化知識，才能當(dāng)一名優(yōu)秀的人民**炮手。從這次游戲后，他受到了教育。從此，就產(chǎn)生了好好習(xí)，準(zhǔn)備升的愿望，就這樣把希望當(dāng)炮兵的動機(jī)通過活動轉(zhuǎn)移到了習(xí)上。游戲活動調(diào)動了習(xí)積極性，轉(zhuǎn)移了他的動機(jī)。

(4)在社會實(shí)踐中加強(qiáng)生的習(xí)興趣

組織生參加實(shí)踐活動，在實(shí)踐活動中不斷讓滿足和引起對習(xí)的需要和習(xí)的興趣。在生產(chǎn)勞動中，在組織參加的航空模型小組、無線電愛好組、數(shù)小組、建筑組、氣象組等活動中，由于把得的知識和實(shí)踐結(jié)合起來，在活動中運(yùn)用各種知識時深感自己掌握的知識不足，從而引起新的習(xí)需要，這樣也可增強(qiáng)習(xí)動機(jī)。參加這些活動后，可以培養(yǎng)起專業(yè)興趣，還可為以后的研究方向打下基礎(chǔ)。

除上述方法外，**人物的榜樣作用和教師本身對習(xí)任務(wù)的認(rèn)識和習(xí)奔度，對生的習(xí)興趣的影響，傳授知識具有生動，富有感染的特點(diǎn)，都起著潛移默化的作用。

思圖勵志教育教育咨詢是河南省青少年素質(zhì)發(fā)展中心認(rèn)證合作單位。是一所針對網(wǎng)癮、叛逆、厭、早戀、奢侈消費(fèi)、親情淡漠、自卑自戀、離家出走等青少年進(jìn)行心理輔導(dǎo)、行為矯正、素質(zhì)培養(yǎng)、著重親情培養(yǎng)的特訓(xùn)教育咨詢。自2004年成立至今已有9年，已成功改變上千名孩子!入即簽訂合同，保證教效果。

 

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