河南南陽叛逆孩子管教教育咨詢 河南銳元思圖教育好不好

時間：2022-07-21作者：河南思圖*教育發(fā)展中心瀏覽：84

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孩子的厭情緒要做相應(yīng)的調(diào)整。方法如下：

首先，老師要耐心引導(dǎo)后進生。教師的職責(zé)是教書育人，教師較注重在教書的基礎(chǔ)上育人。每個老師都喜歡習(xí)好的生，但對習(xí)差的生缺乏耐心。就是這些老師平時缺乏耐心的生，往往在畢業(yè)后給老師尊嚴(yán)。所以老師在日常的教育教活動中要好好照顧他們，不要讓他們成為被遺忘的人。努力為他們創(chuàng)造展示自己的機會，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時表揚和鼓勵他們，讓他們感受到成功的喜悅和習(xí)的喜悅。比如一個老師班上的生懶于習(xí)，久而久之習(xí)成績很差。但是，他的記憶力很**。有一次上語文課，他**個流利地背誦古詩，老師就把他命名為“背詩**”。在以后的習(xí)中，他可以一字不差地背誦他要求背誦的課文，成為名副其實的“背誦大王”。教師對生的評價要綜合衡量。一些后進生在各種活動中表現(xiàn)很好。老師只要能抓住自己的閃光點，給予適當(dāng)?shù)谋頁P，就不會厭。

**，密切關(guān)注受不良習(xí)慣影響的生。青少年是很強的模仿者，他們很難做到“出淤泥而不染”，所以父母有責(zé)任讓他們知道什么是對，什么是錯。僅僅通過生守則和日常行為規(guī)范來約束生是不夠的。我們應(yīng)該積累更多關(guān)于道德的短篇小說，在晚飯后或周末的空閑時間給孩子們講。相信他們會受益匪淺!

*二，讓孩子體驗成功的快樂。孩子很在意別人對自己的評價，根據(jù)別人的評價來認(rèn)識自己。一個總是失敗的孩子體會不到成功的快樂，所以不去努力。對于一個從來沒有完成作業(yè)的孩子，父母較好讓他做一些簡單的練習(xí)，讓他輕松完成，然后調(diào)整作業(yè)的難度。如果孩子習(xí)不好，不要把失敗歸咎于孩子智力不足。家長可以從習(xí)態(tài)度、意志力等方面尋找原因。

*三，鼓勵孩子激勵自己。如果一個孩子總能激勵和鞭策自己，他就有可能避免業(yè)失敗。首先要幫助孩子樹立自我激勵目標(biāo)。其次，讓孩子會暗示自己，經(jīng)常對自己說勵志的話，比如“我會成功的”。再次，讓孩子在行動中擺脫負(fù)面情緒。

*四，引導(dǎo)孩子正確習(xí)。輔導(dǎo)孩子的時候，不要代替孩子習(xí)，養(yǎng)成孩子的依賴心理和遇事退縮的習(xí)慣。要教會孩子如何獲取知識，比如如何查閱參考書，如何獲取自己想要的信息。

五、正確引導(dǎo)孩子樹立自信心。自信是成功的關(guān)鍵。厭生的顯著特點是喪失了自信心。家長要多和他們交談，向他們展示習(xí)的重要性，引導(dǎo)他們說出自己的困惑和苦惱，給他們建議，有時還會表揚他們的才華，降低他們的標(biāo)準(zhǔn)，在一些問題上逐步提高。這樣會一步步增強他們的自信心。

*六，培養(yǎng)生的習(xí)興趣。家長要采取有效措施培養(yǎng)孩子的習(xí)興趣，引導(dǎo)孩子從培養(yǎng)自己的興趣入手，要求生從自己喜歡的科目入手。要正確引導(dǎo)生的習(xí)方法，幫助他們總結(jié)適合自己的方法。只有方法正確，效率才會提高，興趣才會自然培養(yǎng)。

七、與父母溝通。任何一個孩子的發(fā)展，都離不開家長和老師的密切配合，這就需要家長和老師積極相互溝通，共同探討采取的措施。老師和家長不僅需要耐心和關(guān)心來幫助他們，還需要一個漫長而重復(fù)的過程。所以在批評孩子的時候，要注意場合和尺度，以激勵為主，少用批評和指責(zé)。生習(xí)上的任何進步都要及時得到肯定和表揚，給孩子成功的喜悅，能有效克服厭情緒，讓孩子樂于習(xí)，樂于習(xí)。

生厭一直是家長和老師的心病，但只要我們正確引導(dǎo)生習(xí)，積極與生溝通，針對不同情況采取正確措施，厭是可以避免的。

鄭州銳元思圖教育教育咨詢是河南省青少年素質(zhì)發(fā)展中心認(rèn)證合作單位。專業(yè)從事問題青少年心理教育、行為矯正及文化輔導(dǎo)的專門機構(gòu)。教育咨詢常年面向全國招收10-18周歲有早戀、叛逆及厭等思想行為的問題青少年、叛逆青少年。教育咨詢以強烈的社會責(zé)任感、科的教育教方法和誨人不倦的大愛精神，來幫助來自全國各地的有"離家出走、不上、早戀、打罵父母、嚴(yán)重叛逆、輟"等不良行為習(xí)慣和不健康心理的青少年，進行行為矯正、心理輔導(dǎo)、思想教育和文化補習(xí)，在教育咨詢多年的成功教育模式下，家長的密切配合下，在社會的支持下，給孩子們創(chuàng)造一個接納、溫暖、積極、被關(guān)愛的環(huán)境，讓每個孩子在快樂、安全的環(huán)境中習(xí)、體驗感悟生活。為孩子搬開心靈的巨石，放飛孩子的心情，巧解孩子的心結(jié)，還原少年的童真，幫助這些青少年逐步走出困惑。

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