河南濮陽叛逆青少年教育教育咨詢朗思思圖教育

時(shí)間：2022-09-27作者：河南思圖*教育發(fā)展中心瀏覽：70

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對于厭的青少年，很多孩子表現(xiàn)為不想習(xí)，上課睡覺，說話，不完成作業(yè)。如果仔細(xì)尋找不同青少年厭的原因，會很復(fù)雜。如果我們不知道青少年厭的原因，我們應(yīng)該采用同樣的方法來解決。不同品種的花用同一種肥料不同，花是不能正常生長的。

1.對于一些生來說，厭主要是因?yàn)榱?xí)動力不強(qiáng)，不相信自己能完成業(yè)，這已經(jīng)**了不錯(cuò)的效果。我甚至認(rèn)為我只是在習(xí)生活，在習(xí)的道路上沒有前途。其實(shí)這樣的孩子并不了解自己潛在的優(yōu)勢。他們沒有內(nèi)在的習(xí)動力，處于習(xí)或放棄的邊緣。這樣的孩子一般不會客觀評價(jià)自己的能力，會因?yàn)橐粌纱纬煽兌穸ㄗ约旱哪芰?。所以，他們會對自己絕望，對這樣的孩子。對他們來說，改變認(rèn)知至關(guān)重要。如果他們能夠認(rèn)識到自己的潛力，他們也會增加習(xí)的動力。




2.一些生他們不知道他們習(xí)是為了什么。很多孩子認(rèn)為他們讀書是為了父母或老師，以便他們將來能有一份好工作。但這些目標(biāo)往往離自己太遠(yuǎn)，看不到習(xí)和自己的直接關(guān)系。更多的是隨大流，當(dāng)一天和尚撞一天鐘。這些孩子在父母的教育下，沒有辦法激勵(lì)他們習(xí)。我們需要讓孩子感受到習(xí)對他們個(gè)人的作用，明確他們的目標(biāo)，給他們一個(gè)看得見的未來，而不是口頭承諾或威脅。

思圖勵(lì)志教育教育咨詢是河南省青少年素質(zhì)發(fā)展中心認(rèn)證合作單位。是2004年經(jīng)鄭州市教育局批準(zhǔn)成立、并由其主管的專門針對“問題”青少年進(jìn)行轉(zhuǎn)化教育的教育咨詢。至今已成功培訓(xùn)有"離家出走、不上、早戀、打罵父母、嚴(yán)重叛逆、輟"等不良行為習(xí)慣青少年、生達(dá)千余人，受家庭、社會的高度評價(jià)

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