河南駐馬店叛逆孩子教育教育咨詢河南朗思思圖教育
孩子叛逆期的種種問題大部分都源自父母
“家庭是孩子的**所教育咨詢,父母是孩子的**任老師。”這是較常見的教育理念,但遺憾的是,父母對(duì)此幾乎沒有太多的重視。
曾經(jīng)在網(wǎng)上看到一篇文章寫道:“中國(guó)父母什么時(shí)候開始承認(rèn)教育的艱難呢?直到自己的孩子在教育咨詢成為問題生,父母?jìng)儾砰_始為孩子的教育問題感到驚恐。”然而,當(dāng)孩子出現(xiàn)問題,家長(zhǎng)又反過來(lái)指責(zé)教育咨詢和社會(huì),甚至覺得孩子天性如此,很少能反思自己,反思家庭教育。
其實(shí),孩子會(huì)成為一個(gè)什么樣的人,首先取決于他的童年是在什么樣的家庭教育中度過,父母又作出了什么樣的榜樣。在孩子身上出現(xiàn)的諸多問題,幾乎都能從父母身上找到原因。
如果你的孩子不愿跟你說(shuō)心里話——可能因?yàn)槟阏f(shuō)得多、聽得少
很多父母會(huì)發(fā)現(xiàn),隨著孩子漸漸長(zhǎng)大,較不愿溝通的人是家長(zhǎng),父母常常將這當(dāng)成是青春期的叛逆、代溝,其實(shí)并沒有這么簡(jiǎn)單。
一個(gè)孩子會(huì)了對(duì)大人閉嘴,往往都帶著對(duì)大人的失望。
有一朋友一直很難和父母親近起來(lái),按他的原話說(shuō):“有點(diǎn)尷尬。”以前讀書的時(shí)候,在外面和人,老師打電話里來(lái),爸爸媽媽不管三七二十一,就是一頓揍,他很委屈地辯解:“是人家先動(dòng)手的!”可是媽媽卻說(shuō):“蒼蠅不叮無(wú)縫的蛋,為什么人家不打別人!“
這樣的事情發(fā)生多了,他開始對(duì)父母無(wú)話可說(shuō),因?yàn)樗?,父母很愛自己,但不愿意理解和傾聽自己的真實(shí)感受。
其實(shí),大多數(shù)父母都像這樣,說(shuō)得多、聽得少。溝通時(shí)不等孩子說(shuō)完,隨意打斷,根本不聽孩子的真實(shí)想法,也不注意措辭,等到孩子長(zhǎng)大了,就很難再對(duì)父母敞開心扉。
如果你的迷戀手機(jī)——可能是你親手將手機(jī)遞給
迷戀手機(jī),已經(jīng)是很多父母較為頭疼的事情之一。在很多家庭,手機(jī)、ipad已經(jīng)成了“哄娃*”、“電子保姆”。
記得有一年老友相聚,朋友5歲的兒子有點(diǎn)哭鬧,她馬上拿出手機(jī)往面**放,孩子立馬就不鬧了,我告訴她這樣可不好,朋友卻不當(dāng)回事:“沒事,就手機(jī)能治得了他!”如今那個(gè)孩子上了小,卻不如一般孩子活潑,不愛說(shuō)話,總愛拿著父母的手機(jī),躲在一邊玩。
從某種層面上來(lái)說(shuō),一個(gè)迷戀手機(jī),都源于父母有意無(wú)意的縱容。錯(cuò)誤的引導(dǎo)加上壞榜樣,讓對(duì)手機(jī)依賴越來(lái)越大。在手機(jī)問題上,大多數(shù)父母都沒有把頭帶好。才導(dǎo)致很多孩子到了青春期沉迷、網(wǎng)癮一發(fā)不可收拾。
育兒說(shuō)是教育孩子,實(shí)則是父母的一場(chǎng)自我教育,一個(gè)不習(xí)、不自省的家長(zhǎng),是很難教育好孩子的。
是的,育人先育己!希望每位家長(zhǎng)都能牢牢記住這一點(diǎn)。
面對(duì)青少年叛逆這些問題,如果家長(zhǎng)不知所措,那么,您可以咨詢鄭州銳元思圖教育教育咨詢,鄭州銳元思圖教育教育咨詢是于2011年創(chuàng)辦的以軍事化管理為特色的綜合性青少年。我針對(duì)"離家出走、不上、早戀、打罵父母、嚴(yán)重叛逆、輟"的孩子進(jìn)行心理輔導(dǎo),品格教育,興趣引導(dǎo),國(guó)教育,感恩教育,藝術(shù)培養(yǎng),文化補(bǔ)習(xí),潛能激發(fā)的一所專業(yè)化的青少年教育樂園。
詞條
詞條說(shuō)明
高中生在叛逆期違背父母?高三孩子叛逆并不稀奇。很多孩子在這方面都有問題。不過這個(gè)時(shí)候孩子基本都是成年人了,聽你的話不用打,不用罵,不用說(shuō)教,孩子也沒必要聽自己的。這個(gè)時(shí)候的孩子思維能力很強(qiáng),有一定的分辨是非的能力,但是缺乏經(jīng)驗(yàn)。那么高三的孩子和父母對(duì)著干,父母該怎么辦呢? 首先,父母會(huì)執(zhí)行角色替換 父母要會(huì)站在孩子的角度思考問題,不要總是把親權(quán)放在孩子面前,用“我吃的鹽比你吃的飯多”這樣的話
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孩子的逆反心理是如何產(chǎn)生的,從小進(jìn)入中孩子是一個(gè)飛躍。他們認(rèn)為自己已不是小孩了,獨(dú)立活動(dòng)的愿望變得越來(lái)越強(qiáng)烈,一方面他們想擺脫父母,自作主張;另一方面又必須依賴家庭。這個(gè)時(shí)期的孩子,既缺乏生活經(jīng)驗(yàn),又較其要求自尊,強(qiáng)烈要求別人把他們看作是成人。如果這時(shí)家長(zhǎng)還把他們當(dāng)小孩來(lái)看待,無(wú)微不至地“關(guān)懷”,不厭其煩地叮嚀,他就會(huì)厭煩,就會(huì)覺得傷害了自尊心,從而產(chǎn)生反抗心理,萌發(fā)對(duì)立的情緒。如果父母在同
陜西西安青少年叛逆教育咨詢 河南銳元思圖教育叛逆經(jīng)常發(fā)生在孩子的青春期。對(duì)于很多青春期男孩的父母來(lái)說(shuō),孩子的叛逆行為往往讓人頭疼,管教起來(lái)也特別困難,有的甚至到了管教失控的地步。?父母需要知道青春期男孩叛逆行為的原因。?1.父母長(zhǎng)期不重視家庭教育,隨意管教導(dǎo)致家庭失序。?俗話說(shuō),羅馬不是一天建成的。對(duì)于那些特別叛逆的青春期男孩來(lái)說(shuō),他們的叛逆行為并不是在青春期后突然發(fā)生的
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作為父母該如何預(yù)防孩子離家出走的現(xiàn)象發(fā)生呢? 1、關(guān)注孩子的成長(zhǎng),尤其是孩子的心理變化; 青春期的孩子父母務(wù)必要多觀察孩子的心理變化和需求,很多孩子離家出走往往都是出乎父母意料的。 當(dāng)孩子犯了錯(cuò)之后,要善于引導(dǎo)孩子,要指出問題的嚴(yán)重性,提出解決的辦法,使孩子自覺改正錯(cuò)誤,而不是去一味的指責(zé)。 2、不要過多地干涉孩子,否則教育效果只會(huì)適得其反; 我們都說(shuō),家庭是孩子終生的堂,家庭教育對(duì)孩子的影響相
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