哈爾濱幼兒園抗震安全檢測(cè)報(bào)告找什么單位辦理

時(shí)間：2019-01-05作者：深圳市住建工程檢測(cè)有限公司瀏覽：350

哈爾濱幼兒園抗震安全檢測(cè)報(bào)告找什么單位辦理

全面排查與抗震檢測(cè)鑒定市實(shí)施中小學(xué)校舍安全工程的首要任務(wù)，通過對(duì)某學(xué)校教學(xué)樓的抗震檢測(cè)和鑒定，掌握房屋的現(xiàn)狀質(zhì)量，對(duì)房屋結(jié)構(gòu)的抗震性能進(jìn)行系統(tǒng)的評(píng)價(jià)，為建筑物的改造實(shí)施提供科學(xué)的依據(jù)。 繼汶川大地震之后，校舍安全問題成了全社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。2009年4月8日，**辦公廳關(guān)于印發(fā)全國(guó)中小學(xué)校舍安全工程實(shí)施方案的通知，在全國(guó)中小學(xué)校開展抗震加固、提高綜合防災(zāi)能力建設(shè)，使學(xué)校校舍達(dá)到重點(diǎn)設(shè)防類抗震設(shè)防標(biāo)準(zhǔn)。按照通知要求，校舍安全工程實(shí)施**階段必須進(jìn)行全面的排查鑒定。本文結(jié)合相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)[1][2][3][4]，對(duì)某棟教學(xué)樓的抗震檢測(cè)、抗震鑒定工作進(jìn)行了介紹。 

幼兒園抗震檢測(cè)鑒定的主要內(nèi)容：

1、對(duì)房屋的原設(shè)計(jì)圖紙、裝修改造意圖、歷史修繕加固情況、前期的使用情況及后期的使用要求進(jìn)行調(diào)查了解；
2、對(duì)房屋結(jié)構(gòu)類型、建筑層數(shù)、地址、建造年代、朝向、裝修概況及使用用途進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查；
3、對(duì)房屋的地基基礎(chǔ)、上部結(jié)構(gòu)、圍護(hù)結(jié)構(gòu)、建筑裝修及建筑設(shè)備進(jìn)行外觀檢查、測(cè)量，對(duì)部分典型構(gòu)件損壞情況（變形、開裂、沉陷、滲漏、露筋等）進(jìn)行外觀檢查及拍照記錄；對(duì)損壞較嚴(yán)重、重要性構(gòu)件及設(shè)計(jì)改造有特別要求的構(gòu)件進(jìn)行重點(diǎn)檢測(cè)鑒定； 
4、采用裂縫測(cè)寬儀進(jìn)行裂縫情況進(jìn)行測(cè)量，包括其長(zhǎng)度、寬度、深度、形狀、條數(shù)，必要時(shí)繪出裂縫分布圖；依據(jù)《混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范》（gb50010-2002）對(duì)其進(jìn)行評(píng)定，判斷其是否**出規(guī)范允許值。 
5、采用“djd2-1gc”型電子經(jīng)緯儀對(duì)房屋部分部位豎向構(gòu)件傾斜率或偏移比值進(jìn)行測(cè)量，分析是否出現(xiàn)傾斜及不均勻沉降現(xiàn)象。 
6、對(duì)房屋現(xiàn)有上部結(jié)構(gòu)的建筑及結(jié)構(gòu)布置、構(gòu)件尺寸、樓板厚度、層高等情況進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)測(cè)量，并與設(shè)計(jì)圖紙進(jìn)行復(fù)核。 
7、按照國(guó)家現(xiàn)行相關(guān)檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn)及設(shè)計(jì)要求抽取一定數(shù)量的鋼筋混凝土柱、梁及板構(gòu)件進(jìn)行配筋情況、砼保護(hù)層厚度檢測(cè)。
日前，由住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部工程質(zhì)量安全監(jiān)管司組織相關(guān)單位編制的國(guó)家建筑標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)圖集《房屋建筑抗震加固（中小學(xué)校舍抗震加固）》09SG619-1和《全國(guó)中小學(xué)校舍抗震鑒定與加固示例》面世，為當(dāng)前我國(guó)正在進(jìn)行的中小學(xué)校舍抗震加固工程提供了技術(shù)依據(jù)。 
8、按國(guó)家現(xiàn)行相關(guān)檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn)及設(shè)計(jì)要求抽取一定數(shù)量的鋼筋混凝土柱、梁及板構(gòu)件采用鉆芯法進(jìn)行混凝土抗壓強(qiáng)度檢測(cè)。


9、對(duì)多層磚混砌體結(jié)構(gòu)現(xiàn)有房屋的結(jié)構(gòu)體系、現(xiàn)有房屋的整體性連接構(gòu)造、承重墻體的磚、砌塊和砂漿強(qiáng)度、易引起局部倒塌的部件及其連接及抗震橫墻間距和寬度等是否符合抗震規(guī)范要求進(jìn)行檢測(cè)鑒定。 
10、對(duì)多層框架結(jié)構(gòu)現(xiàn)有房屋的結(jié)構(gòu)體系、現(xiàn)有房屋的整體性連接構(gòu)造、承重墻體的混凝土強(qiáng)度、易引起局部倒塌的部件及其連接及抗震橫墻間距和寬度等是否符合抗震規(guī)范要求進(jìn)行檢測(cè)鑒定。 
11、根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)檢查、檢測(cè)結(jié)果，并依據(jù)國(guó)家現(xiàn)行相關(guān)規(guī)范對(duì)該房屋現(xiàn)狀結(jié)構(gòu)進(jìn)行承載力驗(yàn)算分析及抗震驗(yàn)算分析。
12、根據(jù)檢查、檢測(cè)情況和驗(yàn)算結(jié)果，依照《建筑抗震鑒定標(biāo)準(zhǔn)》（gb50023-2009）及《民用建筑可靠性鑒定標(biāo)準(zhǔn)》（gb 50292-1999）判定該房屋現(xiàn)狀抗震性能及結(jié)構(gòu)安全性是否滿足目前的使用要求，并對(duì)不滿足抗震要求、安全使用要求及目前出現(xiàn)結(jié)構(gòu)損壞的構(gòu)件提出合理的處理建議。

學(xué)校幼兒園抗震能力檢測(cè)的內(nèi)容： 
1、收集房屋的地質(zhì)勘查報(bào)告、竣工圖紙和工程驗(yàn)收文件等原始資料，必要時(shí)補(bǔ)充進(jìn)行工程地質(zhì)堪察。 
2、檢查和記錄房屋基礎(chǔ)、承重結(jié)構(gòu)和圍護(hù)結(jié)構(gòu)的損壞部位、范圍和程度。 
3、調(diào)查分析房屋結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)布置、構(gòu)造等抗震措施，復(fù)核抗震承載力。 
4、對(duì)現(xiàn)有房屋整體抗震能力做出評(píng)定，對(duì)不符合抗震要求的房屋，按有關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)提出必要的抗震加固措施建議和抗震減災(zāi)對(duì)策。 
5、對(duì)進(jìn)行改建加層的房屋應(yīng)按《建筑抗震設(shè)計(jì)規(guī)范》dbj08進(jìn)行抗震能力檢測(cè)。

幼兒園房屋結(jié)構(gòu)安全檢測(cè)鑒定重要全國(guó)各地為加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)樓宿舍安全管理，確保為學(xué)校教學(xué)和活動(dòng)提供健康安全的場(chǎng)所，開展了全國(guó)學(xué)校危房清查消除工作。清查消除范圍包括危房排查與學(xué)校安全性檢測(cè)，這兩項(xiàng)內(nèi)容缺一不可。
校舍D級(jí)危房直接威脅師生安全，黨*、**對(duì)中小學(xué)校舍D級(jí)危房問題非常重視，已逐步加大了查處問責(zé)力度。各地要充分認(rèn)識(shí)全面清查消除中小學(xué)現(xiàn)存D級(jí)危房的重要意義?！读x務(wù)教育法》*73條規(guī)定：“明知校舍和教育設(shè)施有危險(xiǎn)，而不采取措施，造成人員傷亡或者重大財(cái)產(chǎn)損失的，對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其它直接負(fù)責(zé)人員，依法追究刑事責(zé)任”。全國(guó)中小學(xué)校舍安全工程現(xiàn)場(chǎng)會(huì)強(qiáng)調(diào)，“D級(jí)危房一定要拆除”、“停止使用D級(jí)危房沒有商量余地”?！兑庖姟访鞔_要求“對(duì)經(jīng)鑒定存在安全隱患、影響安全使用的校舍要及時(shí)排除隱患,特別是對(duì)鑒定為D級(jí)危房的校舍,要立即封停,限期拆除。”因此，各地要全面貫徹落實(shí)國(guó)家和省有關(guān)精神，以高度的責(zé)任感、使命感，周密部署，扎實(shí)推進(jìn)，徹底消除現(xiàn)存D級(jí)危房。
清查發(fā)現(xiàn)存在重大安全隱患的校舍必須立即停止使用，組織專業(yè)房屋檢測(cè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行安全等級(jí)鑒定。房屋鑒定報(bào)告深度應(yīng)滿足相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)定的要求，保證既不遺漏、也不錯(cuò)定。

幼兒園在安全管理中應(yīng)注重過程，注重管理的細(xì)節(jié)化，是一種動(dòng)態(tài)的管理方式。安全管理過程中的檢查環(huán)節(jié)很重要，不能走過埸，我們注重抓好“八查”：一查安全責(zé)任制的簽定與落實(shí)情況。每學(xué)年初將修訂后的《安全責(zé)任書》發(fā)給各崗人員，如無疑義，即由各負(fù)責(zé)人與之簽定，同時(shí)結(jié)合相關(guān)學(xué)習(xí)，不斷地強(qiáng)化大家的責(zé)任意識(shí)。二查消防疏散通道、安全出口的設(shè)置和暢通情況。三查園里教學(xué)、生活設(shè)備、設(shè)施的安全狀況。我們通過責(zé)任到人的方式，將班級(jí)和公共場(chǎng)所的設(shè)施設(shè)備檢查落實(shí)到每一崗、每一天。四查為幼兒提供的食品、飲用水、教學(xué)用具是否符合安全、衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。





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