學(xué)校設(shè)計(jì)中儒雅意境的營造（二）

時(shí)間：2020-01-05作者：沈陽輝力環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)發(fā)展有限公司瀏覽：352

材料和色彩
學(xué)校設(shè)計(jì)中的建筑外檐材料主要采用灰色文化磚、白色涂料、黑色陶瓦，輔以仿木裝飾板、清水砌塊、鋼構(gòu)件和玻璃幕墻。屋面采用黑色陶瓦，是整個(gè)建筑中較重的調(diào)子。白墻、灰磚和黑瓦，黑白灰的組合和諧統(tǒng)一、意境素雅。局部木質(zhì)材料的使用軟化了建筑群清素的性格，玻璃幕墻又因其通透、反射等不同的特點(diǎn)為建筑增添了更多的色彩層次。
綜觀整個(gè)建筑群，黑色瓦面、素雅灰墻、白色粉墻、綠色竹木、池水中四合院的倒影和清磚墁地構(gòu)成了外部形象與整體環(huán)境的和諧，表現(xiàn)出一種“當(dāng)院竹葉，半尺芙蓉”的儒雅意境。這恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)了設(shè)計(jì)者在學(xué)校設(shè)計(jì)之初對建筑形象的想象：由遠(yuǎn)及近，一組色調(diào)素雅沉穩(wěn)、錯(cuò)落有致的建筑慢慢映入眼簾，讓人仿佛置身于一幅山水畫中。
庭院和場所
為了與廣場*復(fù)原的舊學(xué)堂呼應(yīng)，該學(xué)校設(shè)計(jì)也注重了對庭院和外部場所的氛圍營造。用地中部的半圍合廣場是學(xué)校的主入口—禮儀廣場，以建在*水池上的校史陳列館為**，鋪地圖案雕刻古代教育小故事，寓教于賞。廣場和南北兩側(cè)教學(xué)樓之間以竹園過渡，增加了廣場的空間層次，也平衡了新老建筑的體量差別。在鋪裝材質(zhì)的選用上，采用傳統(tǒng)的青石板地，與學(xué)校主體建筑的白墻黑瓦相般配，也與建筑底部的灰磚相協(xié)調(diào)。教學(xué)樓伸展的形體圍合形成了4個(gè)集中式的庭院，分別以琴、棋、書、畫為主題進(jìn)行學(xué)校的景觀設(shè)計(jì)。畫院是開敞性的“L”形庭院，在拐角處設(shè)置一卷打開的畫軸，吸引人們的視線焦點(diǎn)，也起到引導(dǎo)人流的作用。除禮儀廣場和4個(gè)庭院之外，設(shè)計(jì)還突破二維路徑的局限，用解決垂直交通的樓梯和坡道、空中站臺(tái)、連廊和屋頂花園形成“立體游園”，讓使用者可以從三維的視角體驗(yàn)建筑。
在針對普育學(xué)校設(shè)計(jì)的過程當(dāng)中，設(shè)計(jì)者著重體現(xiàn)了空間趣味的構(gòu)成以及對普通材料的有效運(yùn)用，同時(shí)對傳統(tǒng)空間進(jìn)行了必要的借鑒，也通過對傳統(tǒng)建筑材料與構(gòu)造的再設(shè)計(jì)體現(xiàn)了對傳統(tǒng)的尊重，營造出大眾的認(rèn)同感。實(shí)踐證明，傳統(tǒng)建筑文化經(jīng)過挖掘、提煉，將其精髓運(yùn)用現(xiàn)代抽象手法重新詮釋，也會(huì)煥發(fā)出新的生命光輝。

（本文轉(zhuǎn)載至沈陽輝力設(shè)計(jì)原創(chuàng)）

 


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