會(huì)說(shuō)話的字同步具備閱讀一般兒童讀物的能力

時(shí)間：2013-03-31作者：福建新華發(fā)行有限公司瀏覽：50

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《會(huì)說(shuō)話的字同步具備閱讀一般兒童讀物的能力 》作者林美琴認(rèn)為：《會(huì)說(shuō)話的字同步具備閱讀一般兒童讀物的能力》的認(rèn)字法跳過(guò)筆畫(huà)、偏旁、拼音等一般的學(xué)字步驟，直接記憶直觀形象的圖形來(lái)聯(lián)想漢字，學(xué)起來(lái)輕松**。綜合了眾家之長(zhǎng)，*避免了它們的缺點(diǎn)，因而使得認(rèn)字的效果有了突飛猛進(jìn)的飛躍。5、6歲的80%都只要1－3月就可以認(rèn)識(shí)2000余個(gè)字，達(dá)到閱讀兒童讀物的目的。


《會(huì)說(shuō)話的字同步具備閱讀一般兒童讀物的能力 》作者林美琴認(rèn)為：《會(huì)說(shuō)話的字同步具備閱讀一般兒童讀物的能力》的認(rèn)字法繼承了傳統(tǒng)的看圖認(rèn)字的優(yōu)點(diǎn)，簡(jiǎn)單地說(shuō)是把傳統(tǒng)的看圖認(rèn)字系統(tǒng)化了，開(kāi)創(chuàng)了系統(tǒng)化看圖認(rèn)字的**。由于5－8歲的孩子直接式記憶能力較強(qiáng)，他們看到圖就想到詞，看到詞就想到圖，*避免了機(jī)械的死記硬背下面我們來(lái)看一下這些字的動(dòng)漫設(shè)計(jì)原理（展示動(dòng)漫），以及我們會(huì)說(shuō)話字的網(wǎng)站。下面我們就請(qǐng)大家看一下他們的認(rèn)字效果。請(qǐng)剛才單獨(dú)學(xué)習(xí)的小朋友來(lái)集體認(rèn)讀50個(gè)字，學(xué)生認(rèn)識(shí)全對(duì)，平均每個(gè)字認(rèn)讀不**過(guò)一分鐘。獎(jiǎng)每個(gè)小朋友一個(gè)小禮物。家長(zhǎng)掌聲。


《會(huì)說(shuō)話的字同步具備閱讀一般兒童讀物的能力 》作者林美琴認(rèn)為：讓5歲的孩子認(rèn)識(shí)1500個(gè)字就為他一生的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。兒童發(fā)展心理學(xué)也告訴我們：5~7歲是認(rèn)字、閱讀能力培養(yǎng)的敏感期。6歲左右的孩子右腦非常發(fā)達(dá)，是學(xué)習(xí)認(rèn)字的較佳時(shí)期。 今天我們很高興在這里和各位家長(zhǎng)朋友共同探討孩子的未來(lái)，下面我們將在某某地開(kāi)設(shè)**強(qiáng)認(rèn)字班，我們將請(qǐng)我們經(jīng)過(guò)**右腦訓(xùn)練的老師來(lái)跟他們上課，這種課程在我們大城市中（北京、上海、廣州）非常普及，分為3期，每期15節(jié)，每節(jié)認(rèn)字30個(gè)字以上。學(xué)完3期以后，能掌握1500個(gè)字，進(jìn)行簡(jiǎn)單閱讀。


《會(huì)說(shuō)話的字同步具備閱讀一般兒童讀物的能力 》全套有非常形象生動(dòng)的1500漢字的動(dòng)畫(huà)，同時(shí)也有配套的 同步閱讀 書(shū)籍以及《繪本故事》光盤(pán)。輕松走出單純識(shí)字誤區(qū)，快樂(lè)培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。認(rèn)識(shí)3300字就能讓孩子真正喜歡作文。《中國(guó)教育報(bào)》2002年4月刊登了《作文不好，癥結(jié)在早期》一文提出：要重視培養(yǎng)孩子早期閱讀興趣和習(xí)慣。盡早地大量閱讀使孩子們的詞匯量、信息量較大地豐富，可以充分彌補(bǔ)孩子與大人交流的不足，*增強(qiáng)孩子們對(duì)語(yǔ)言文字的靈活駕馭能力，為寫(xiě)作文打好基礎(chǔ)。


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