當(dāng)教育遇到自媒體

時(shí)間：2015-04-23作者：成都微恒網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有限公司瀏覽：41

 幾年前，人們獲取信息還主要從書本雜志、報(bào)紙、電視、廣播等傳統(tǒng)媒體中得到，現(xiàn)如今，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)以及智能移動(dòng)產(chǎn)品的普及，從博客到微博、再到微信等一系列信息內(nèi)容輸出平臺(tái)的興起，越來越多的**人士利用這些平臺(tái)投身到了自媒體事業(yè)，在自媒體這一個(gè)概念達(dá)到較**峰的時(shí)候，人人都可以成為一個(gè)媒體，在這里，每個(gè)人都可以是一個(gè)媒體人，每個(gè)公司也可以是一個(gè)媒體環(huán)境。

 自媒體以及其影響

 早在2003年7月，美國新聞學(xué)會(huì)媒體中心就發(fā)布了由謝因波曼與克里斯威理斯兩位聯(lián)合提出的“We Media（自媒體）”研究報(bào)告，里面對自媒體進(jìn)行了詳細(xì)的定義，簡單點(diǎn)來說，就是指公民用以發(fā)布自己親眼所見、親耳所聞事件的載體，如博客、微博、微信、個(gè)人網(wǎng)站、論壇/BBS等網(wǎng)絡(luò)社區(qū)。

 自媒體對于**的傳播，主要在于自媒體人是否能將有**的內(nèi)容傳播給更多的用戶，這關(guān)乎著自媒體的良性發(fā)展和健康走向，這才是自媒體人的**所在地?？偠灾兊檬瞧脚_(tái)，不變的是**。隨著自媒體的成功，各大互聯(lián)網(wǎng)公司也都加入了搶人計(jì)劃、圈地計(jì)劃，搶占著各種大大小小的自媒體資源，能被搶占的自媒體當(dāng)然開心，而沒有被搶占的自媒體則使勁的往被搶占的圈子里涌，試圖也能被選中。那些小互聯(lián)網(wǎng)公司則靠著原創(chuàng)以內(nèi)容為王的步伐活躍在自己的領(lǐng)域里。比如像微恒MEM教學(xué)軟件這樣的企業(yè)和個(gè)人都加入了進(jìn)來，它們也在各個(gè)平臺(tái)上擁有了自己的粉絲圈，分享移動(dòng)教育產(chǎn)品的經(jīng)驗(yàn)技術(shù)。

 當(dāng)教育遇到自媒體

 在教育領(lǐng)域中，自媒體對當(dāng)今教育的影響也是相當(dāng)大，下面筆者就給大家列舉一些做得比較好的教育類自媒體。

 新東方俞敏洪,在自媒體時(shí)代，一切皆有可能。新東方管家---俞敏洪，深諳此理。他在創(chuàng)辦新東方過程中磨練出了的凌厲口才，強(qiáng)大的邏輯思考，將自己的微博玩的風(fēng)生水起，除了在自己平臺(tái)分享一些教育見解，還會(huì)親身組織教育領(lǐng)域企業(yè)聚到一起，互相交流分享經(jīng)驗(yàn)。講自己的故事，分享身邊的較真實(shí)的案例給人們一些較有用的干貨?！霸诮逃I(lǐng)域，我就是大腿?！庇崦艉槿缡钦f。他自己的自媒體就是較好的教育信息*。

 少年商學(xué)院，由*媒體人張華創(chuàng)辦，推出的微信公眾號不到一年訂閱就突破了10**，他們通過每天向用戶推送一篇經(jīng)過授權(quán)的文章或者專欄，介紹歐美青少年教育理念和做法。隨著用戶的增多，他們還適時(shí)推出了app，一款針對4-15歲孩子家長的**應(yīng)用。再到后來，他們開始做線下活動(dòng)、線下講座、招募微信年費(fèi)會(huì)員、做游學(xué)和設(shè)計(jì)思維工作坊，成功將自媒體從線上做到了線下。

 羅輯思維，是由電視媒體人羅振宇與NTA**傳播創(chuàng)始人申音聯(lián)手打造的個(gè)人自媒體，其以微博、微信、視頻作為主要平臺(tái)方式，在微博上，轉(zhuǎn)發(fā)+點(diǎn)評的模式占據(jù)了絕大部分內(nèi)容；微信中，會(huì)每天推送一條語音，介紹一篇文章，形成其*有的互動(dòng)模式；而既定主題的視頻，則較像是一場演講，在這個(gè)過程中，他會(huì)向大家**一些書，有些在其自有的商城即可購買。作為自媒體人，得把自己打造成“不靠譜+真牛逼+自戀”的魅力人格體，羅振宇曾這么說，我們看到，光羅振宇微博個(gè)人就擁有了73萬粉絲，其影響力可想而知。

 外灘教育，于13年11月創(chuàng)立了微信公眾號，它是《外灘畫報(bào)》旗下垂直分類媒體,旨在為家長提供*國內(nèi)外教育資訊、教育熱點(diǎn)以及難點(diǎn)解析。那些內(nèi)容有百分之六七十來自記著自采，百分之三四十來自外約作者。14年12月，在微信官方公布的《微信公開課Pro版》的2014年度微信良好案例排行榜的媒體分類榜單中，外灘教育****，如今，在互動(dòng)分享和個(gè)性化定制的移動(dòng)閱讀平臺(tái)ZAKER中我們也都能訂閱到外灘教育。

 當(dāng)我們回頭審視，會(huì)不由自主地發(fā)問：這一切究竟是如何發(fā)生的？自媒體內(nèi)容的**何在？為什么越來越多的作者對自媒體**？自媒體的較終歸宿是不是媒體化？現(xiàn)在的盈利模式能否持續(xù)？

 作為新生事物，自媒體行業(yè)還難以為我們上面這些問題給出標(biāo)準(zhǔn)答案。但可以肯定的是，在欣欣向榮的背后，自媒體行業(yè)同樣存在諸多問題，而這些正負(fù)能量之間的相互博弈，將決定著自媒體的未來走向。良好的自媒體是目前游離在互聯(lián)網(wǎng)中的珍貴資源，它們的輸出物具有鮮活和*特的影響力**，若是能夠?qū)⑦@些傳播的內(nèi)容進(jìn)行“教育化”管理，形成可系統(tǒng)學(xué)習(xí)的課程，那么相信一定能夠帶來這個(gè)細(xì)分領(lǐng)域市場的爆發(fā)。

       不管怎樣，探索還在繼續(xù)，自媒體的故事才剛剛開始。
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  詞條說明

• 微恒MEM教學(xué)軟件教務(wù)管理系統(tǒng)移動(dòng)學(xué)習(xí)工具軟件售后服務(wù)

  微恒移動(dòng)教育管理系統(tǒng)（簡稱微恒MEM） 廣泛應(yīng)用于移動(dòng)教育+PC網(wǎng)絡(luò)教育+傳統(tǒng)教育融合的**式教學(xué)模式。 微恒MEM利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)幫助培訓(xùn)機(jī)構(gòu)搭建全網(wǎng)絡(luò)覆蓋教育綜合管理平臺(tái)，其中包括網(wǎng)絡(luò)授課教學(xué)，移動(dòng)教務(wù)管理，招生CRM管理等功能。有效幫助教育機(jī)構(gòu)提升教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化師生教學(xué)活動(dòng)，簡化企業(yè)教務(wù)工作，減少管理成本，減少培訓(xùn)成本，實(shí)現(xiàn)*”教-學(xué)-管”一體化。 微恒MEM教學(xué)軟件一經(jīng)售出，公司承諾終生

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