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時(shí)間：2016-03-02作者：深圳市學(xué)堂科技有限公司瀏覽：202

微課助手的微課類型

適用于教師運(yùn)用口頭語言向?qū)W生傳授知識(shí)（如描繪情境、敘述事實(shí)、解釋概念、論證原理和闡明規(guī)律）。這是中小學(xué)較常見、較主要的一種微課類型。常用教學(xué)方法：講授法。微課類型：講授型。以語言傳遞信息為主的方法！

適用于教師按一定的教學(xué)要求向?qū)W生提出問題，要求學(xué)生回答，并通過問答的形式來引導(dǎo)學(xué)生獲取或鞏固檢查知識(shí)。

慕課管理。

現(xiàn)在慕課的發(fā)展趨勢(shì)有這么幾個(gè)階段。

其觀念主義的，微課助手，

行為主義的，微課，

行為任

務(wù)和行為個(gè)人的。

那么觀念主義是一種學(xué)習(xí)理論，

他是指人和人，微課件發(fā)布系統(tǒng)，

人和資源之間

的管理。行為主義是目前慕課用得較多的，這三大系統(tǒng)，就是行為主義的慕課。

因此，“微課”既有別于傳統(tǒng)單一的教學(xué)課例、教學(xué)課件、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思等資源類型，又是在其基礎(chǔ)上繼承和發(fā)展起來的一種新型教學(xué)資源。

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