微課、微課制作、深圳市學堂科技有限公司(優(yōu)質(zhì)商家)

時間：2016-03-17

作者：深圳市學堂科技有限公司

學堂微課助，制作微課好工具，可實現(xiàn)如下功能 ?

教師影像跟蹤功能

教師音視頻錄制

數(shù)字激光筆技術(shù)

虛擬電子白板技術(shù)

高清快拍功能

多種模式錄制功能

目錄索引管理功能

課件加密功能

系統(tǒng)功能強大，非常適合教師制作微課使用。

學堂微課助手系統(tǒng)為軟硬件結(jié)合，微課助手系統(tǒng)，體積小，重量輕，移動方便，安全可靠。能將教師講課場景、學生聽課場景、教學課件VGA的信號等多畫面，同屏同步切換實時采集（加載雙流模塊），微課制作，快速組合不同的教學內(nèi)容，制作微視頻課件，輕松后期加工制作，方便教學。

**技術(shù)：

1、運用了虛擬電子白板觸控及顯示技術(shù)，可實現(xiàn)無塵化教學

2、運用了錄屏技術(shù)，同步錄制PC端顯示畫面及教師音視頻

3、采用標準流媒體協(xié)議mpen4實現(xiàn)視頻的編解碼

4、采用高清快拍技術(shù)，微課，可在瞬間將教師的所有制質(zhì)介質(zhì)E化，實現(xiàn)在E化材料上圈、點、勾、畫等動作

教師制作微課（MOOC）的好工具！

學堂微課助手是一款專業(yè)的微課制作軟件。系統(tǒng)可以方便快捷的幫助用戶制作專業(yè)的符合教育部標準的微視頻課程。系統(tǒng)融合了虛擬電子白板技術(shù)、高清快拍功能、數(shù)字激光筆技術(shù)，可以同步錄制教師音視頻、教師操作的每一個步驟、課件聲音、支持導入各種格式的教學資料、支持錄屏功能，支持多種視頻格式錄制，方便用戶的使用及發(fā)布。

可替代實體電子白板功能。系統(tǒng)專門配有A4大小格子復合板，用戶使用系統(tǒng)自帶的**生波激光筆在復合板上進行書寫定位，可使復合板與電腦屏幕的書寫區(qū)域形成一一對應(yīng)關(guān)系，從而在電腦屏幕上或普通紙張上直接完成操作及書寫。系統(tǒng)功能白板區(qū)主要包括常用工具欄、繪圖工具欄、屬性設(shè)置欄、頁面操作欄、工作區(qū)、導入文檔、導入媒體等功能。

微課、微課制作、深圳市學堂科技有限公司(優(yōu)質(zhì)商家)由深圳市學堂科技有限公司提供。深圳市學堂科技有限公司在教育教學軟件這一領(lǐng)域傾注了無限的熱忱和激情，深圳市學堂科技有限公司一直以客戶為中心、為客戶創(chuàng)造**的理念、以品質(zhì)、服務(wù)來贏得市場，衷心希望能與社會各界合作，共創(chuàng)成功，共創(chuàng)輝煌。相關(guān)業(yè)務(wù)歡迎垂詢，聯(lián)系人：黃小姐。

詞條
詞條說明
網(wǎng)絡(luò)答疑,網(wǎng)絡(luò),深圳市學堂科技有限公司
● 擺脫傳統(tǒng)的多媒體教學設(shè)備復雜的操作要求，讓教師回歸教學本身。提供人性化的教學環(huán)境，便利的設(shè)備操作。 ● 不同校區(qū)、不同學校之間的課堂實況共享；使學生可以在不同的校區(qū)或?qū)W校來共同參與到同一門課程的課堂教學中。 ● 同時實現(xiàn)多種聽課模式，包括在收視教室通過教學一體機遠程收視、電腦上遠程在線收視。 ● 支持多種教學互動過程，網(wǎng)絡(luò)，包括本教室互動，網(wǎng)絡(luò)家教，教室間互動，跨校區(qū)互動等。 ● 真實還原教
現(xiàn)場直播_深圳市學堂科技有限公司(在線咨詢)_點播
在網(wǎng)絡(luò)web2.0時代，隨著信息與通迅技術(shù)快速發(fā)展，與當前廣泛應(yīng)用的眾多社會性工具軟件（如博客、微博、Facebook、Youku、Tudou等）一樣，現(xiàn)場直播，微課也將具有十分廣闊的教育應(yīng)用前景。對教師而言，微課發(fā)布平臺將革新傳統(tǒng)的教學與教研方式，突破教師傳統(tǒng)的聽評課模式，教師的電子備課、課堂教學和課后反思的資源應(yīng)用將較具有針對性和實效性，點播，基于微課資源庫的校本研修、區(qū)域網(wǎng)絡(luò)教研將大有作為
平臺、點播價格、深圳市學堂科技有限公司(優(yōu)質(zhì)商家)
“微課發(fā)布平臺”的**組成內(nèi)容是課堂教學視頻（課例片段），同時還包含與該教學主題相關(guān)的教學設(shè)計、素材課件、教學反思、練習測試及學生反饋、教師點評等輔助性教學資源，它們以一定的組織關(guān)系和呈現(xiàn)方式共同“營造”了一個半結(jié)構(gòu)化、主題式的資源單元應(yīng)用“小環(huán)境”。因此，“微課”既有別于傳統(tǒng)單一資源類型的教學課例、教學課件、教學設(shè)計、教學反思等教學資源，又是在其基礎(chǔ)上繼承和發(fā)展起來的一種新型教學資源。微課類
教學|互動教學|深圳市學堂科技有限公司(優(yōu)質(zhì)商家)
慕課管理。現(xiàn)在慕課的發(fā)展趨勢有這么幾個階段。其觀念主義的，行為主義的，行為任務(wù)和行為個人的。那么觀念主義是一種學習理論，他是指人和人，教學，人和資源之間的管理。行為主義是目前慕課用得較多的，這三大系統(tǒng)，就是行為主義的慕課。什么是微課助手？ “微課”是“微型教學視頻課程”的簡稱，它是以教學視頻為主要載體，互動教學平臺，針對某個學科知識點（重點、難點、疑點、考點等）或教學環(huán)節(jié)（含