微課大師|深圳市學(xué)堂科技有限公司(在線咨詢)|微課

時間：2016-04-13作者：深圳市學(xué)堂科技有限公司瀏覽：246

微課助手按照課堂教學(xué)方法來分類，教學(xué)方法是教師和學(xué)生為了實現(xiàn)共同的教學(xué)目標(biāo)，微課助手系統(tǒng)，完成共同的教學(xué)任務(wù)。

微課助手在教學(xué)過程中運用的方式與手段的總稱，根據(jù)李秉德教授對我國中小學(xué)教學(xué)活動中常用的教學(xué)方法的分類總結(jié)，同時也為便于*教師對“微課”分類的理解和實踐開發(fā)的可操作性，筆者初步將“微課”劃分為11類，分別為講授類、問答類、啟發(fā)類、討論類、演示類、練習(xí)類、實驗類、表演類、自主學(xué)習(xí)類、合作學(xué)習(xí)類、探究學(xué)習(xí)類。

微課助手由于課堂教學(xué)受到教師、學(xué)生、教材及媒體等多種因素的影響，因而課堂教學(xué)具有復(fù)雜性、不確定性和藝術(shù)性等特點，這使得中小學(xué)的課堂類型（簡稱“課型”）既豐富多彩又千差萬別。

分類的維度和依據(jù)不同，課型的名稱和類型也不相同。根據(jù)資料統(tǒng)計顯示，佛山首屆微課征集活動中教師上載的1700多節(jié)“微課程”作品中，微課，類型和所占百分比分別為講授類（23.7%）、探究類（22.3%）和導(dǎo)入類（17.8%），其次為合作類（7.1%）、問答類（6.3%）、實驗類（3.4%）、練習(xí)類（1.5%）、說課類（1.1%）；而不屬于上述類型的“其他類”作品數(shù)量達(dá)8.8%，教師自行補充增加或?qū)F(xiàn)有不同“微課”類型進(jìn)行組合或重命名的“微課”數(shù)量達(dá)8%，二者合計占作品總數(shù)的16.8%。這在一定程度上說明“微課”的分類是復(fù)雜的，不同教師對類型劃分和理解因人而異，現(xiàn)有的分類還難以滿足教師的需求。

微課只講授一兩個知識點，微課助手，沒有復(fù)雜的課程體系，也沒有眾多的教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)對象，看似沒有系統(tǒng)性和全面性，許多人稱之為“碎片化”。但是微課是針對特定的目標(biāo)人群、傳遞特定的知識內(nèi)容的，一個微課自身仍然需要系統(tǒng)性，一組微課所表達(dá)的知識仍然需要全面性。同時也為便于*教師對微課分類的理解和實踐開發(fā)的可操作性！

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  教育信息化是衡量一個國家和地區(qū)教育發(fā)展水平的重要標(biāo)志，實現(xiàn)教育現(xiàn)代化、創(chuàng)新教學(xué)模式、提高教學(xué)質(zhì)量，迫切需要大力推進(jìn)教育信息化。深圳學(xué)堂科技有限公司新近開發(fā)推出的'微課發(fā)布平臺'軟件，對于創(chuàng)新教學(xué)模式、提高教學(xué)質(zhì)量有著**乎尋常的突破。 我們從“課”的角度來理解微課的內(nèi)涵，在“課”基礎(chǔ)上強調(diào)“微”?！罢n”本身不是一種學(xué)習(xí)資源或材料，而是一種包含了學(xué)習(xí)內(nèi)容、活動、評價等要素的教學(xué)服務(wù)。此外，作為課程，

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  “微課發(fā)布平臺”是指為使學(xué)習(xí)者自主學(xué)習(xí)獲得效果，經(jīng)過精心的信息化教學(xué)設(shè)計，以流媒體形式展示的圍繞某個知識點或教學(xué)環(huán)節(jié)開展的簡短、完整的教學(xué)活動。它的形式是自主學(xué)習(xí)，目的是效果，設(shè)計是精心的信息化教學(xué)設(shè)計，形式是流媒體，內(nèi)容是某個知識點或教學(xué)環(huán)節(jié)，時間是簡短的，本質(zhì)是完整的教學(xué)活動。因此，對于老師而言，關(guān)鍵的是要從學(xué)生的角度去制作微課，而不是在教師的角度去制作，要體現(xiàn)以學(xué)生為本的教學(xué)思想。 教師音

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  學(xué)堂科技所研發(fā)的忘了視頻家教——沉浸式課堂有哪些重要功能呢？ 教師可以預(yù)先將上課使用的講稿采用編輯器制作后上傳到服務(wù)器，講稿文件的預(yù)先上傳和提前下載。 電子舉手：學(xué)員如果要發(fā)言，可以采用電子舉手的方式。 投票功能：教師可以現(xiàn)場編輯問卷，可以向在場的學(xué)員發(fā)起投票，并且查看投票結(jié)果，用于評估教學(xué)效果。 遠(yuǎn)程桌面和應(yīng)用程序共享功能：支持桌面共享和應(yīng)用程序的遠(yuǎn)程共享功能。 錄制功能：可以根據(jù)需要任意組合