互動_互動家教平臺_深圳市學(xué)堂科技有限公司(優(yōu)質(zhì)商家)

時間：2016-03-22作者：深圳市學(xué)堂科技有限公司瀏覽：106

學(xué)堂科技所研發(fā)的忘了視頻家教——沉浸式課堂有哪些重要功能呢？

教師可以預(yù)先將上課使用的講稿采用編輯器制作后上傳到服務(wù)器，講稿文件的預(yù)先上傳和提前下載。

電子舉手：學(xué)員如果要發(fā)言，可以采用電子舉手的方式。

投票功能：教師可以現(xiàn)場編輯問卷，可以向在場的學(xué)員發(fā)起投票，并且查看投票結(jié)果，用于評估教學(xué)效果。

遠(yuǎn)程桌面和應(yīng)用程序共享功能：支持桌面共享和應(yīng)用程序的遠(yuǎn)程共享功能。

錄制功能：可以根據(jù)需要任意組合錄制（音頻、視頻、數(shù)據(jù)、全屏錄制等，其中包括錄制白板），同時可以將教學(xué)中錄制的文件合并為一個可以點播的視頻文件。不但可將導(dǎo)入白板區(qū)域內(nèi)文檔錄制，網(wǎng)絡(luò)課堂，還可將白板區(qū)內(nèi)所標(biāo)注的標(biāo)記、手寫真跡的每一個操作過程同步錄制，還能將過程真實回放

支持語音、視頻、白板操作、屏幕共享的復(fù)合錄制，同步播放，非切換播放），系統(tǒng)可將在線答疑的全部過程進行實時錄制，包括教學(xué)雙方交流的文字、圖片、圖形、公式、語音等多種形式的交流。

課堂筆記：在課堂中，互動家教平臺，用戶可以記錄課堂筆記，筆記信息被記錄在服務(wù)器中，可以被后臺查看和統(tǒng)計

網(wǎng)絡(luò)課堂管理功能：結(jié)束課堂、白板清場、主持模式自由模式切換、布局加鎖、申請主持、放棄主持、轉(zhuǎn)讓主持、發(fā)言人設(shè)置、放大視頻、請出用戶、邀請用戶、課堂加鎖。 ?

動態(tài)PPT功能：互動教學(xué)過程中，系統(tǒng)實現(xiàn)無損轉(zhuǎn)換PPT，直播教學(xué)過程中完整保留原有的動態(tài)效果。

學(xué)堂科技是專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)視訊平臺供應(yīng)商，提供網(wǎng)絡(luò)音視頻技術(shù)的個性化開發(fā)及解決方案。專注于T.120通訊協(xié)議的音視頻通訊數(shù)據(jù)軟件、音視頻電子產(chǎn)品的研發(fā)。而學(xué)堂的IM即時通訊軟件不再是一個簡單的聊天工具， 而是可以充分發(fā)揮即時通訊軟件的功能， 可以使它成為一種簡單有效的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段及與學(xué)生溝通的工具， 使之為教學(xué)服務(wù)， 是對傳統(tǒng)教學(xué)模式的一種非常有益的補充。學(xué)堂平臺提供了強大的網(wǎng)絡(luò)通訊功能，能夠滿足一對一模式和多人模式下的各種在線交流方式。

一對一交流功能包括：

①文本交流。支持文本聊天，包括表情、貼圖、留言。

②語音、視頻交流。支持在在線好友之間進行語音和視頻交流，包括麥克、耳機的音量調(diào)節(jié)，視頻頭的隱藏等功能。

③文件交換。支持同時刻下多文件的傳輸。

④面對面交流。學(xué)堂面對面是學(xué)堂網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺為網(wǎng)絡(luò)答疑定做的功能。通過學(xué)堂面對面功能，能夠讓用戶之間可以通過音頻和視 頻交流的同時，共享電子白板，讓用戶實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)上的面對面的問題討論和解答。

學(xué)堂科技所研發(fā)的互動家教平臺系統(tǒng)，支持一個教師及一個學(xué)生進行音視頻交互，學(xué)生可在答疑大廳中按照科目選擇在線的教師，點擊教師頭像，就可以向這個教師發(fā)起面對面的答疑請求，如果教師空閑就可以同意請求，這樣，互動，師生就進入到一對一的答疑房間中，師生通過語音、視頻和電子白板實現(xiàn)互動教學(xué)。

但再同一個時間，只能有教師只能為一個學(xué)生答疑，如果同時有多個學(xué)生向教師發(fā)起呼叫，那么采用排隊的方式，互動教學(xué)，平臺為教師設(shè)計了學(xué)生呼叫排隊系統(tǒng)，教師端有一個排隊管理器，記錄著當(dāng)前向他發(fā)起呼叫的學(xué)生，教師可以按照順序依次答疑，也可以*隊列中的學(xué)生答疑。

⊿支持創(chuàng)建多級的學(xué)科欄目。

⊿在各級欄目中*呼叫答疑的教師，上傳教師照片和簡介。

⊿可以為每個答疑教師設(shè)置是開放答疑還是*范圍答疑，如果是開放答疑，那么任何學(xué)生可以呼叫教師答疑；如果是*范圍答疑，那么可以為教師設(shè)置*的答疑學(xué)生，只*的學(xué)生可以有權(quán)限可以向教師發(fā)起呼叫。

⊿在答疑欄目中創(chuàng)建答疑教室，并且為答疑室設(shè)置答疑教師。

⊿為答疑室設(shè)置白名單功能，可以*每個每個答疑室允許哪些學(xué)生可以有答疑權(quán)限，只有有答疑權(quán)限的學(xué)生才可以進入答疑室去想教師答疑。

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  詞條說明

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  學(xué)堂科技遠(yuǎn)程教育云課堂系統(tǒng)集音視頻、電子白板、文檔、課件共享、視頻點播、在線學(xué)習(xí)于一體的多媒體教學(xué)平臺，采用人性化界面，操作簡單便捷，在云計算平臺上實現(xiàn)了學(xué)員管理、教師管理、網(wǎng)絡(luò)課程管理學(xué)習(xí)、角色權(quán)限管理、教學(xué)筆記、教學(xué)統(tǒng)計、學(xué)習(xí)統(tǒng)計、在線支付等整體解決方案，可進行靈活簡便的組合應(yīng)用，全面**了云計算的優(yōu)點。但很多人擔(dān)心視頻數(shù)據(jù)流量負(fù)載均衡問題，互動教學(xué)，為解決視頻數(shù)據(jù)流量負(fù)載均衡問題，遠(yuǎn)程教育

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  學(xué)堂微課助手系統(tǒng)為軟硬件結(jié)合，視頻點播平臺，體積小，重量輕，移動方便，安全可靠。能將教師講課場景、學(xué)生聽課場景、教學(xué)課件VGA的信號等多畫面，同屏同步切換實時采集（加載雙流模塊），快速組合不同的教學(xué)內(nèi)容，制作微視頻課件，輕松后期加工制作，方便教學(xué)。 學(xué)堂微課發(fā)布平臺系統(tǒng)支持各種**標(biāo)準(zhǔn)和**主流的視頻音頻格式，包括：MPEG1、VCD、SVCD、AVI、MPEG2、DVD、VOB、MPG、MPE

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  “微課發(fā)布平臺”的**組成內(nèi)容是課堂教學(xué)視頻（課例片段），同時還包含與該教學(xué)主題相關(guān)的教學(xué)設(shè)計、素材課件、教學(xué)反思、練習(xí)測試及學(xué)生反饋、教師點評等輔助性教學(xué)資源，它們以一定的組織關(guān)系和呈現(xiàn)方式共同“營造”了一個半結(jié)構(gòu)化、主題式的資源單元應(yīng)用“小環(huán)境”。因此，“微課”既有別于傳統(tǒng)單一資源類型的教學(xué)課例、教學(xué)課件、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思等教學(xué)資源，微課件發(fā)布系統(tǒng)，又是在其基礎(chǔ)上繼承和發(fā)展起來的一種新型教

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  學(xué)堂科技資源管理平臺利用開放接口技術(shù)和資源云架構(gòu)手段，按照“平臺+資源+環(huán)境”的模式，平臺，構(gòu)建以用戶為中心，以需求為導(dǎo)向，課件發(fā)布平臺，以提升用戶的學(xué)習(xí)力和創(chuàng)造力為根本目的，以課程改革為基礎(chǔ)，以帶動專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)整體化發(fā)展為**的開放式高職教育數(shù)字校園自主學(xué)習(xí)平臺，以此實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源共享。而教師個性化的資源使用空間則具有個性化的資源使用空間！ 教師個性化的資源使用空間為教師打造了一個具有個