實用性數(shù)字化校園重點建設(shè)內(nèi)容|益教數(shù)字化校園云課堂供應(yīng)商

時間：2016-05-06作者：益教教育科技有限公司瀏覽：172

	數(shù)字化校園建設(shè)內(nèi)容要點:


	(1)教育理念的重構(gòu)


	以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo),研究數(shù)字化校園教育教學(xué)的特征和規(guī)律,對教育體制、教學(xué)方式、教學(xué)內(nèi)容等進行全新改革,確定目標和技術(shù)路線,逐步把現(xiàn)有的模式改造為符合數(shù)字化教育的新模式,比如學(xué)年制向?qū)W分制的轉(zhuǎn)變,即使是學(xué)分制,也要充分體現(xiàn)學(xué)生*為主,充分調(diào)動學(xué)習(xí)積極性和趣味性。


	



	(2)校園計算機網(wǎng)絡(luò)平臺的建設(shè)


	校園網(wǎng)及分布于不同物理位置的數(shù)字化設(shè)備,是開展數(shù)字化教學(xué)的重要基礎(chǔ)設(shè)施。必須建設(shè)一個寬帶、高速、可靠、安全的,有線和無線相結(jié)合的,遍布校園各個角落的多媒體網(wǎng)絡(luò)平臺,建設(shè)一批實驗數(shù)字化教學(xué)的網(wǎng)絡(luò)教室、多媒體教室和用于*、自主實驗的電子閱覽室、DIY實驗室等。


	(3)知識庫和信息庫的建設(shè)


	包括課件庫、輔助資源庫、電子圖書館等,把有特色的成熟的課件、教案、教學(xué)實景等資源集成為課件庫,把教學(xué)背景資料、史料、案例、教學(xué)參考資料集成為輔助資源庫,把圖書館建設(shè)成檢索方便、涵蓋全面的電子圖書館。這是數(shù)字化校園豐富的、賴以生存的資源基礎(chǔ)。


	(4)應(yīng)用系統(tǒng)的建設(shè)


	應(yīng)用系統(tǒng)是教育教學(xué)的行為體現(xiàn),完成教學(xué)資源的調(diào)度,為學(xué)習(xí)者創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景,提供學(xué)習(xí)服務(wù),為教師提供方便的教學(xué)環(huán)境和引導(dǎo)環(huán)境,為管理者提供高效的管理環(huán)境。適于不同的需求,應(yīng)用系統(tǒng)應(yīng)涵蓋傳統(tǒng)意義上的管理信息系統(tǒng)、辦公自動化系統(tǒng)、網(wǎng)上教學(xué)系統(tǒng)等,如基于web的公共信息發(fā)布系統(tǒng)和電子公文流轉(zhuǎn)系統(tǒng)、教育信息管理系統(tǒng)、開放資源管理系統(tǒng)、基于用戶的網(wǎng)絡(luò)和桌面管理系統(tǒng)、電子身份證系統(tǒng)等。


	在內(nèi)容建設(shè)的方面益教教育完全可以根據(jù)學(xué)校的需求而定制開發(fā)。因為每一個學(xué)校數(shù)字化校園建設(shè)的側(cè)重點和辦學(xué)目的不一樣。所以在內(nèi)容建設(shè)方面也會有所偏差。但就數(shù)字化校園建設(shè)經(jīng)驗而言，益教教育擁有專業(yè)的研發(fā)團隊，和市場調(diào)研經(jīng)驗，參與數(shù)百家學(xué)校數(shù)字化校園的建設(shè)。且成功運行了數(shù)百個中職學(xué)校數(shù)字化校園建設(shè)項目。


	數(shù)字化校園建議的目的和意義：


	數(shù)字化校園建設(shè)的意義真正的數(shù)字校園有著很豐富的內(nèi)涵，絕非僅僅連上網(wǎng)絡(luò)、建造幾個多媒體教室、使用一張IC卡給學(xué)生打打考勤就所能包含的。真正意義上的數(shù)字化校園應(yīng)包括現(xiàn)代化的計算機網(wǎng)絡(luò)與通訊網(wǎng)絡(luò)。校園數(shù)字化環(huán)境的建設(shè)，在實踐中表現(xiàn)為信息技術(shù)在校園中的廣泛應(yīng)用。這種廣泛應(yīng)用，在教學(xué)上是要實現(xiàn)信息技術(shù)教育不只是一門普通的學(xué)科，而是成為培養(yǎng)學(xué)生所有能力的基礎(chǔ)。數(shù)字化校園建設(shè)是學(xué)校一項基礎(chǔ)性、長期性的工作，是學(xué)校建設(shè)和人才培養(yǎng)的重要組成部分，其建設(shè)水平是學(xué)校整體辦學(xué)水平、學(xué)校形象和地位的重要標志。相對于傳統(tǒng)校園建設(shè)管理方式，數(shù)字化校園的實施應(yīng)用使學(xué)校內(nèi)部相對獨立分散的學(xué)院網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)得到統(tǒng)一整合，消除了學(xué)?！靶畔⒒聧u”問題，有效地實現(xiàn)了數(shù)據(jù)共享、消除對數(shù)據(jù)的重復(fù)管理及數(shù)據(jù)不同步的問題，使學(xué)校各個部門及各個學(xué)院分別管理自己業(yè)務(wù)的相關(guān)信息，數(shù)據(jù)采集點一，所有的數(shù)據(jù)信息都可實現(xiàn)共享，當(dāng)某個部門或?qū)W院需要用到其他部門信息的時候，可以直接從網(wǎng)上獲得，這樣就避免了多部門的重復(fù)勞動，節(jié)約了人力成本，保證了數(shù)據(jù)的標準化存儲。如：學(xué)校教務(wù)處需要人事處的人員統(tǒng)計信息時，就可登陸數(shù)字化校園系統(tǒng)直接從人事處調(diào)用數(shù)據(jù)，教務(wù)處管理人員*對數(shù)據(jù)再次進行逐一錄入，這樣不但保證了信息的同步，而且也不會發(fā)生諸如人員統(tǒng)計數(shù)據(jù)已經(jīng)變動，而其他部門很長時間還無法得知的混亂情況。


	轉(zhuǎn)載于益教教育科技有限公司/news/news-con-504.html


	益教數(shù)字化校園/news/news-con-503.html


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