如何把握好寶寶早教的發(fā)展關(guān)鍵期——小熊菲迪/ar趣涂涂

時間：2016-05-19作者：豐森特林（北京）科技有限公司瀏覽：109

寶寶從0到3歲是寶寶早教的關(guān)鍵階段，而且在這個階段寶寶的很多能力逐漸形成。使用正確的教育方法效果在這個階段也會事半功倍，反之，寶寶在這一時期的能力沒有得到培養(yǎng)，寶寶就需要花幾倍的努力才能彌補(bǔ)，或?qū)⒂肋h(yuǎn)無法彌補(bǔ)。那么寶寶的不同成長階段都有那些能力需要培養(yǎng)哪？

新生兒階段：視覺發(fā)展的敏感期

新生兒階段是寶寶視覺發(fā)展的敏感階段。就顏色而言，眼睛較先敏感的就是黑白相間、發(fā)差明顯的地方。對新生兒來說，黑白圖片或玩具比人們想當(dāng)然認(rèn)為的彩球較具有吸引力，因此，日常生活中父母可以有意識的對寶寶進(jìn)行這種視覺刺激。這種訓(xùn)練和嬰兒日后的閱讀能力和聽課效率密切相關(guān)。

3個月左右：開始建立安全感

3個月左右的寶寶開始認(rèn)生，遇到陌生人家長要抱緊寶寶，而寶寶如果不是明顯喜歡對方，就不要讓別人抱，要增加寶寶的安全感和對周圍世界的信任感，這對寶寶日后性格的形成非常重要。

6個月左右：出現(xiàn)分離焦慮癥

6個月是寶寶的分離焦慮期，如果爸爸媽媽要上班，寶寶可能會哭泣等。要上班的寶寶在家較好留有自己的大幅照片，緩解寶寶的情緒，且平時多玩躲貓貓游戲，出門與寶寶高興、輕松告別等。

1歲左右：有明顯的占有傾向

寶寶在1歲左右大多會出現(xiàn)明顯的占有傾向。如，不熟悉的人不能碰他的東西，不讓任何人坐他的小椅子，睡他的小床，較不讓別人摸他的手和臉，也很不愿意和別人分享食物，直到他們對這些食物沒有興趣了，才允許別人拿走，但又很喜歡占有別人的玩具?！笆俏业摹币彩侨说幕疽庾R，沒有這個意識人就沒有安全感。家長要教給寶寶別人的東西不可以拿，但同樣，家長也要知道別人也不可以拿或者支配寶寶的東西。

1歲到1歲半：學(xué)習(xí)自己走路

寶寶1歲以后是走路的關(guān)鍵時期，同時也是自我解放和建立自信的關(guān)鍵階段，就像一場獨立運動拉開了序幕。寶寶對世界的好奇是他進(jìn)步的動力，喜歡東奔西跑是他前進(jìn)的基礎(chǔ)，不愿平靜的坐下來是他能量的揮發(fā)，不在“唯命是從”是他發(fā)展的結(jié)果。剛開始走路的時候，常拉著大人的手在屋里旋轉(zhuǎn)，只要一轉(zhuǎn)，他就會高興的大笑。科學(xué)家研究證實，旋轉(zhuǎn)對大腦的發(fā)育很重要，它提高平衡感和協(xié)調(diào)性，對將來的寫作，閱讀和專注力也有幫助。

1歲半到2歲：進(jìn)入反抗期

寶寶長到這個時期常常把否定詞掛在嘴邊，哪怕是一向乖巧的寶寶也會突然間變成小對頭，很多家長不免感到頭痛。寶寶之所以招募做就是要證明自我的存在，證實自己的能力，這些都是進(jìn)步的表現(xiàn)，家長不用為此而擔(dān)心。

2歲半左右：社會規(guī)范敏感期

寶寶2歲半后就開始進(jìn)入社會規(guī)范敏感期了，在這個時期家長要注意一方面要保護(hù)寶寶的求知欲和學(xué)習(xí)興趣，同時也要教給寶寶進(jìn)行適當(dāng)?shù)淖晕壹s束。逐漸限制寶寶以自我為中心的行為，讓寶寶關(guān)注別人、多參加群體活動和遵守規(guī)則。

寶寶提問是一個好辦法，既能引導(dǎo)他有意識地去探索和認(rèn)識世界，還有助于培養(yǎng)寶寶的創(chuàng)新意識。家長一定要記住，表揚和鼓勵永遠(yuǎn)都比限制和批評重要，用具體的行為進(jìn)行**，永遠(yuǎn)都比單純的說教有效。

3歲左右：語言掌握的較佳時期

寶寶從呱呱墜地到3歲，是掌握口語的較佳時期，尤其是2歲左右，寶寶學(xué)說話的積極性較高，因此家長要為寶寶語言的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。當(dāng)寶寶0~1歲時，父母可用各種語言和聲音來刺激寶寶，給他穿衣、洗澡、喂食時，用簡單的語言同寶寶說話，這樣，寶寶較終便能理解詞與動作、實物的關(guān)系；讓寶寶聽各種物體發(fā)出的聲音，如鈴鐺、玩具以及各種物體的敲打、撞擊聲，以幫助寶寶發(fā)展聽力。1歲以后，父母可以利用各種途徑幫助寶寶掌握新的詞匯，和寶寶一起談?wù)摽吹降?、聽到的及正在做的事物都有溢于寶寶對語言的掌握，例如利用ar趣涂涂讓寶寶看到真實的形象并配合形象來學(xué)習(xí)掌握物體的名稱和發(fā)現(xiàn)。

較重要的是，要盡可能多地和寶寶交談，不要以為寶寶聽不懂你的話而放棄交流的機(jī)會。


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