淺談AR技術(既增強現實技術)在教育中的應用前景 增強現實(Augmented Reality,AR)技術是虛擬現實技術的一個分支。是一種實時的計算攝影機影響的位置、角度并加上相應的圖像處理的技術,其目的在于把虛擬世界套在現實世界在屏幕上顯示出來并進行互動。這種技術涉及到計算機圖形學、人機交互技術、傳感技術、人工智能、3d技術等多種領域。通常認為此技術較早于20世界90年由波音公司Tom Caudell研究員提出。增強現實技術主要對現實世界的進一步擴充和延伸。 ar技術作為虛擬現實技術的重要分支。所具有的豐富認知、突破時空、實時交互等教學特性,將使得它在移動應用開發(fā)得到更多的關注和推廣,為學習者提供較加廣闊的學習環(huán)境和豐富的學習資源。盡管增強現實的應用仍有許多現實問題有待解決,比如經濟成本、使用效率、認知度不高、安全性等,但是人們對于它的未來成長空間寄予厚望。 AR技術可以把真實世界和虛擬世界的信息集成,并實時的交互等特點,因此,在軍事、醫(yī)療、建筑、教育、影視、工程等眾多領域中得到應用。所以,很多國內外*認為AR技術是可以改變人類生活方式的一種高新科技。 傳統(tǒng)的教學方式基本上是非常的枯燥乏味的。特別是我國的“填鴨式”教育較是,這也就導致了很多學生的學習差異。也造成了學生學習精力不集中,興趣缺乏的現象。特別是幼兒教育較為**。而AR技術發(fā)展到今天已經日趨成熟,它所具有良好的互動性和展示效果,可以讓孩子的精力集中,同時還可以培養(yǎng)孩子興趣??梢院芎玫膹浹a傳統(tǒng)教育的弊端。而且AR技術可以進行虛擬仿真,在枯燥的學習中通過ar技術來虛擬地理地貌、歷史場景、歷史事件、歷史人物、宇宙星座等等來輔助教學增加學生學習興趣。 例如,AR趣涂涂作為由小熊菲迪設計制作的一款AR技術在教育領域應用的產品,它將不同的事物刻畫在繪本上,小朋友可以為其涂上喜歡的顏色。然后通過手機/平板電腦端app掃描作品,屏幕上就可以顯示出生動形象的3d圖像。還可以通過點擊與其產生互動。趣涂涂app上還配有標準的英漢配音,幫助小朋友學習漢英語發(fā)音。這大大的增加了小朋友的興趣。趣涂涂聰明之處在于將 AR 技術應用在兒童教育領域,這一點非常聰明。AR 沉浸式的體驗,對于兒童來說,有足夠大的吸引力,而這個學習的過程,也并非傳統(tǒng)的灌輸式,而是一種創(chuàng)新的游戲化,這樣很*激發(fā)兒童無意識的記憶,比書本記憶較為持久。 因而,在未來 AR 技術以*特的特點將在教育行業(yè)成為一只較具潛力的潛力股。
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如何把握好寶寶早教的發(fā)展關鍵期——小熊菲迪/ar趣涂涂
寶寶從0到3歲是寶寶早教的關鍵階段,而且在這個階段寶寶的很多能力逐漸形成。使用正確的教育方法效果在這個階段也會事半功倍,反之,寶寶在這一時期的能力沒有得到培養(yǎng),寶寶就需要花幾倍的努力才能彌補,或將永遠無法彌補。那么寶寶的不同成長階段都有那些能力需要培養(yǎng)哪? 新生兒階段:視覺發(fā)展的敏感期 新生兒階段是寶寶視覺發(fā)展的敏感階段。就顏色而言,眼睛較先敏感的就是黑白相間、發(fā)差明顯的地方。對新生兒來說,黑白圖
淺談AR技術(既增強現實技術)在教育中的應用前景 增強現實(Augmented Reality,AR)技術是虛擬現實技術的一個分支。是一種實時的計算攝影機影響的位置、角度并加上相應的圖像處理的技術,其目的在于把虛擬世界套在現實世界在屏幕上顯示出來并進行互動。這種技術涉及到計算機圖形學、人機交互技術、傳感技術、人工智能、3d技術等多種領域。通常認為此技術較早于20世界90年由波音公司Tom Caud
? ???農村文化墻在美化村容村貌的同時,以圖文并茂、群眾喜聞樂見的方式宣傳方針政策,開展道德教育,傳播精神文明,豐富文化生活,成為傳播**文化、涵養(yǎng)文明鄉(xiāng)風、促進新農村建設的有效載體。筆者認為,文化墻建設須充分體現四大作用。 ?? ????? 一、體現美化作用。文化墻的直觀作用就是美化,
? ??正常的大腦發(fā)育在3歲以前較快,出生時腦重量為370克,此后**年內腦重增長速度較快,6個月時為出生時的2倍,占成人腦重的50%,而兒童體重要到10歲才達到成人的50%。可見大腦發(fā)育大大**過了身體發(fā)育的速度。 ? ??**年未時,腦重接近成人腦重的60%,到*二年未時,約為出生時的3倍,約占成人腦重的75%,到三歲時,腦重已接近成人
公司名: 豐森特林(北京)科技有限公司
聯系人: 小熊菲迪
電 話: 400-1068616
手 機: 18588808099
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