遼寧省丹東市育智學(xué)校8月采購(gòu)并實(shí)施釋銳IEP個(gè)別化教育軟件

時(shí)間：2015-12-02作者：上海釋銳教育軟件有限公司瀏覽：55

	2015年8月，遼寧省丹東市育智學(xué)校通過招投標(biāo)順利采購(gòu)釋銳IEP個(gè)別化教育軟件。


	個(gè)別化教育計(jì)劃（Individualized Educational Program, 簡(jiǎn)稱IEP）又譯“個(gè)別化教育方案”。是指一份由學(xué)校與家長(zhǎng)共同制定的針對(duì)學(xué)生個(gè)別需要的書面教育協(xié)定，它應(yīng)記載學(xué)生的評(píng)定結(jié)果，該年度需提供的教育安置，相關(guān)服務(wù)及教學(xué)目標(biāo)等。必須經(jīng)家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人同意方能實(shí)施。制定時(shí)亦聽取學(xué)生本人的意見。個(gè)別化教育計(jì)劃是落實(shí)個(gè)別化教育的載體、提升特殊教育質(zhì)量的重要**。本系統(tǒng)根據(jù)****的IEP教學(xué)實(shí)際操作模式，借助軟件的智能評(píng)測(cè)和數(shù)據(jù)挖掘和統(tǒng)計(jì)分析功能，將學(xué)生個(gè)人檔案、學(xué)生評(píng)估、課程評(píng)量、綜合評(píng)估、目標(biāo)擬定、教育計(jì)劃等IEP教學(xué)環(huán)節(jié)信息化、智能化、移動(dòng)終端化，從教育診斷到學(xué)生教育計(jì)劃的擬定，提供IEP教學(xué)一站式支持，全程追蹤教師教學(xué)、學(xué)生成長(zhǎng)的詳細(xì)情況，充分滿足特殊教育學(xué)校開展IEP教學(xué)的需要。系統(tǒng)內(nèi)置600項(xiàng)國(guó)家特教課標(biāo)，是特殊學(xué)校,資源教室,醫(yī)教結(jié)合部開展1對(duì)1個(gè)別化教育的*軟件，較是特教校長(zhǎng)的得力助手！


	您的學(xué)校是否也需要做IEP項(xiàng)目，請(qǐng)下載《IEP項(xiàng)目立項(xiàng)建議書.pdf》


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  詞條說明

• 嘉峪關(guān)市特殊教育學(xué)校本月采購(gòu)釋銳IEP個(gè)別化教育軟件

  2016年3月，嘉峪關(guān)市教育局通過公開招投標(biāo)為特殊教育學(xué)校成功采購(gòu)釋銳IEP個(gè)別化教育軟件。

• 山西省太原市尖草坪區(qū)教育局三通兩平臺(tái)全系列產(chǎn)品于2015年5月8日成功升級(jí)

  2015年5月8日下午6點(diǎn)，周五，山西省太原市尖草坪區(qū)教育局三通兩平臺(tái)全系列產(chǎn)品成功升級(jí)到釋銳區(qū)域教育信息化系列軟件7.2版。

• 黑龍江省雞西市職業(yè)教育中心數(shù)字校園項(xiàng)目采用釋銳軟件

  2015年8月，釋銳教育資源管理公共服務(wù)平臺(tái)等軟件本月中標(biāo)雞西市職業(yè)教育中心數(shù)字校園項(xiàng)目，為釋銳職校版數(shù)字校園平臺(tái)積累客戶實(shí)際應(yīng)用案例再立新功！ 釋銳職校版數(shù)字校園軟件是學(xué)校信息化管理、數(shù)字化教學(xué)資源建設(shè)與應(yīng)用的基礎(chǔ)，也是教師開展教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生開展學(xué)習(xí)活動(dòng)的舞臺(tái)。數(shù)字化軟件基礎(chǔ)平臺(tái)主要包括學(xué)校教學(xué)及公共管理服務(wù)平臺(tái)、教學(xué)資源應(yīng)用、管理與開發(fā)平臺(tái)。前者包括教務(wù)管理、學(xué)生管理、辦公OA、學(xué)校資產(chǎn)、人

• 無錫市新城中學(xué)采購(gòu)釋銳數(shù)字校園平臺(tái)(7.2普教版)

  2015年6月，無錫市新城中學(xué)采購(gòu)釋銳數(shù)字校園平臺(tái)7.2版，較新學(xué)校網(wǎng)站、辦公軟件，增加移動(dòng)數(shù)辦公新選項(xiàng)。該校自2009年采購(gòu)釋銳數(shù)字校園5.0版使用至今，使用效果一直良好。