發(fā)展歷程

時間：2017-09-27作者：武漢童心圓文化傳播有限公司瀏覽：132

2009年7月1日，教研團隊正式成立，進入籌劃研究階段。 
2009年8月15日，問卷調(diào)查正式確定使用“童心圓”的名稱。
2009年9月13日，童心圓快樂情境作文研究開始正式立項，進入全面研究，測試階段。
2009年12月4日，武漢童心圓文化傳播有限公司在武漢工商局成功備案注冊成立。
 
2010年1月10日，《童心圓快樂情境作文》觀察提高篇問世。
2010年1月20日，山西省朔州市童心圓培訓(xùn)中心成立。
2010年3月1日，童心圓首屆作文教師培訓(xùn)于武漢舉行，標志著童心圓情境作文教學(xué)法開始正式走向市場。
2010年3月中旬，山西省河津市，山西省稷山縣，山西省垣曲縣，湖南江華縣，陜西韓城市童心圓培訓(xùn)中心相繼成立。
2010年4月，山東省東平縣童心圓培訓(xùn)中心成立，*二屆童心圓作文教師培訓(xùn)在武漢舉辦。
2010年5月，黑龍江大慶市，河北清苑縣童心圓作文培訓(xùn)中心相繼成立。
2010年5月25日，*三屆童心圓作文教師培訓(xùn)。
 
2011年3月，《童心圓快樂情境作文》全系教材開發(fā)完成，并推向市場。
2011年5月，“感恩父愛”作文大賽成功組織，
2011年10月，山西省陽泉市、秦皇島山海關(guān)、吉林省松原市、遼寧省營口陸續(xù)*《童心圓快樂情境作文》項目。
2011年12月，湖南省湘潭市、山東省淄博市、山東省聊城市、吉林省通化市、湖北省鐘祥市、江蘇省宿遷市沭陽縣成立童心圓作文培訓(xùn)中心。
 
2012年2月，《童心圓快樂情境作文》開啟同步系列作文項目研究。
2012年4月，云南省紅河州、內(nèi)蒙古興安盟、江蘇省鹽城市亭湖區(qū)、山東省膠州市、江蘇省揚州市邗江區(qū)、浙江省瑞安市、內(nèi)蒙古烏蘭察布市四子王旗、湖南省邵陽市武岡市、浙江省臺州市黃巖區(qū)、山西省臨汾市洪洞縣、山東省章丘市相繼*《童心圓快樂情境作文》項目。
2012年6月，江蘇省連云港市、湖北省宜昌市宜都區(qū)、湖北省宜昌市伍家崗區(qū)、*《童心圓快樂情境作文》項目。
 
2013年2月，江蘇省淮安市、四川省華鎣市、湖南省長沙市天心區(qū)、重慶市沙坪壩區(qū)歌樂山鎮(zhèn)相繼*《童心圓快樂情境作文》項目。
2013年4月，江蘇省南京市、江蘇省泰州市海陵區(qū)、安徽省安慶市懷寧縣、山東省煙臺市福山區(qū)、四川省成都市十陵鎮(zhèn)*《童心圓快樂情境作文》項目。
2013年5月，首屆“童心圓杯”作文大賽圓滿舉辦，《首屆“童心圓杯”獲獎作文集》問世。
2013年6月，《童心圓快樂情境作文同步系列》教材研發(fā)完成，并成功推向市場，收到廣大師生的一致**。
2013年8月，廣東省河源市、重慶市榮昌縣、湖北省咸寧市通城縣、江西省吉安縣、山東省菏澤市、山東省濟寧市曲阜縣、河南省洛陽市洛寧縣*《童心圓快樂情境作文》項目。
2013年9月，《童心圓悅讀樂寫階梯閱讀》項目研究盛大開啟。
2013年11月，河南省信陽市光山縣、山東省濰坊市市區(qū)、河南省鄭州市、山東省濰坊市安丘市、山東省濰坊市高密縣、山西省忻州市岢嵐縣、四川省內(nèi)江市資中縣、河南省商丘市睢陽區(qū)*《童心圓快樂情境作文》項目。
 
2014年4月，遼寧省本溪市、河北省邯鄲市邯山區(qū)、浙江省寧波市、黑龍江七臺河、黑龍江海倫市、湖北省隨州市、山東省濟寧市任城區(qū)、山東省淄博市臨淄區(qū)、河南省鶴壁市淇濱區(qū)*《童心圓快樂情境作文》項目。
2014年5月，*二屆“童心圓杯”作文大賽勝利舉辦，并發(fā)行《*二屆“童心圓杯”獲獎作文集》。
2014年6月，陜西省高陵縣、陜西省洋縣、吉林省德惠市、河南省安陽市、黑龍江哈爾濱市、浙江省臺州市、安徽省明光市、河南省鄭州市上街區(qū)、安徽省肥西縣、甘肅省蘭州市*《童心圓快樂情境作文》項目。
2014年7月，山西省霍州市、福建省廈門市、湖北省巴東縣、江蘇省邳州市、貴州省麻江縣、河南省獲嘉縣、河北省固安縣、河南省上蔡縣*《童心圓快樂情境作文》項目。
2014年8月，甘肅省敦煌市、河北省文安縣、江西省新余市、重慶市大渡口區(qū)、甘肅省武威市、貴州省余慶縣、浙江省諸暨市、湖南省衡陽縣*《童心圓快樂情境作文》項目。
2014年9月，《童心圓悅讀樂寫階梯閱讀》教材發(fā)行使用。湖南省新邵縣、河南省南陽市、陜西省富平縣*《童心圓快樂情境作文》項目。
2014年10月，吉林省前郭縣、山東省棗莊市、河南省安陽市、湖北省宜昌市、陜西省榆林市、湖北省宜城市、*《童心圓快樂情境作文》項目。
2014年11月，山東省齊河市、河北省廣平縣、*《童心圓快樂情境作文》項目。
2014年12月，山西省平遙市、云南省沾益縣、吉林省公主嶺、陜西省延川縣*《童心圓快樂情境作文》項目。
 
2015年2月，黑龍江省七臺河市、吉林省延吉市、山西省陽泉市、遼寧省沈陽市、湖北省洪湖市*《童心圓快樂情境作文》項目。
2015年3月，河北省內(nèi)丘縣、廣西省靈山縣、湖南省永州市、山東省成武縣、陜西省黃陵縣、河南省南陽市宛城區(qū)、山東省日照市、北京市昌平區(qū)、山東省臨沂市*《童心圓快樂情境作文》項目。
2015年4月，天津市寶坻區(qū)、安徽省懷寧縣、山西省運城市、山西省呂梁市、山東省威海市、吉林省農(nóng)安縣、廣西省北海市*《童心圓快樂情境作文》項目。
2015年5月，*三屆“童心圓杯”作文大賽舉辦，獲得眾多分校的支持與認可，并發(fā)行《*三屆“童心圓杯”全國作文大賽獲獎作文集》。
2015年6月，上海市閘北區(qū)、江西省婺源縣、山西省解州、黑龍江省尚志市、江西省鄱陽縣、湖南省常德市、湖北省丹江口、河南省安陽市*《童心圓快樂情境作文》項目。
2015年7月，黑龍江省綏化市、湖北省黃岡市、江蘇省昆山市*《童心圓快樂情境作文》項目。
2015年8月，廣東省深圳市寶安區(qū)、吉林省松原市、山東省臨沂市羅莊區(qū)、江西省景德鎮(zhèn)、湖南省龍山縣、遼寧省阜新市、山東省臨沂市蘭山區(qū)、重慶市黔江區(qū)*《童心圓快樂情境作文》項目。
2015年9月，廣東省深圳市龍崗區(qū)、山西省平定縣、山西省陽城縣、黑龍江省巴彥縣*《童心圓快樂情境作文》項目。
2015年10月，《童心圓初中系列》教材發(fā)行，并全面推廣發(fā)行使用，并**較好反響。江蘇省江陰市、吉林省磐石市、山西省長治市*《童心圓快樂情境作文》項目。
2015年11月，江蘇省鹽城市、黑龍江省哈爾濱市南崗區(qū)、安徽省滁州市瑯琊區(qū)、重慶市永川區(qū)、*《童心圓快樂情境作文》項目。
2015年12月，四川省華鎣市、湖南省婁底市、浙江省義烏市、山西省代縣*《童心圓快樂情境作文》項目。
 
2016年1月，安徽省淮北市、江蘇省揚州市、四川省成都市、江蘇省濱海市*《童心圓快樂情境作文》項目。
2016年3月，湖南省桃江縣、江蘇省宿遷市、河南省南陽市臥龍區(qū)、黑龍江省齊齊哈爾市*《童心圓快樂情境作文》項目。
2016年5月，*四屆《童心圓杯》作文大賽舉辦，并加大獲獎人數(shù)以及提高獲獎獎品**，**了階段性成功，發(fā)行《*四屆“童心圓杯”全國作文大賽獲獎作文集》。
2016年6月，山西省新絳縣、河南省鶴壁市、山西省原平縣、山西省臨猗縣、湖北省恩施市*《童心圓快樂情境作文》項目。
2016年7月，湖南省麻陽縣、湖南省石門縣、河北省南和縣、江蘇省無錫市、浙江省紹興市*《童心圓快樂情境作文》項目。
2016年8月，山西省萬榮縣、山東省濟寧市、四川省郫縣*《童心圓快樂情境作文》項目。
2016年10月，推出并試行《拼音教材》，幼小銜接，進一步擴大招生規(guī)模。
 
2016年12月，年終師訓(xùn)大會舉辦，全國各地約100所分校參加。參加的分校老師積極努力，在此次師訓(xùn)會中，以江蘇省姜堰市分校、廣東省深圳市寶安區(qū)分校、湖南省武岡市分校、湖北省棗陽市分校為代表的學(xué)校團隊，以**成績，斬獲童心圓****校。
 
2017年3月，山西省運城市鹽湖區(qū)、黑龍江省樺南縣、甘肅省天水市、河南省唐河縣、湖北省大冶市*《童心圓快樂情境作文》項目。
2017年5月，又迎來了*五屆全國“童心圓杯”中小學(xué)生作文大賽，同時發(fā)行《*五屆“童心圓杯”全國作文大賽獲獎作文集》。今年賽制改革，讓更多的學(xué)生作品刊登作文集，同時增加更多榮譽性獎杯、證書。各個分校積極參與熱情高漲
2017年6月，山東省濱州市、陜西省安康市、山西省平陸縣、山西省夏縣、陜西省漢陰縣、山西省永濟市*《童心圓快樂情境作文》項目。
2017年7月，甘肅省會寧縣、山西省榆社縣、 山西省襄汾縣、武漢市金地分校、山西省陽曲縣、山西省孝義市、陜西省甘泉縣*《童心圓快樂情境作文》項目。
2017年8月，安徽省六安市、江蘇省豐縣、江蘇省蘇州市、湖北省房縣、湖北省蘄春縣、湖北省崇陽縣、武漢市陽邏分校*《童心圓快樂情境作文》項目。
2017年8月，年中新教師師訓(xùn)會勝利舉行，總部專為來自全國各地的30余所新進分校而舉行。通過為期5天的培訓(xùn)，從課堂到管理再到招生，一系列的培訓(xùn)，讓所有新進分校*找到定位，為即將迎來的秋季招生打下堅實基礎(chǔ)。
 
迄今為止，童心圓*校總述已達450余家，并逐步擴張，在未來的日子里，總部將與所有分校風(fēng)雨**，共同進退！同時會不斷提升服務(wù)質(zhì)量，加強對分校的管理，使每一所我們的分校都能壯大。


武漢童心圓文化傳播有限公司專注于作文品牌*,品牌作文*,小學(xué)作文*等

• 詞條

  詞條說明

• 企業(yè)文化

  童心圓快樂情境作文教學(xué)法，是在潛心研究小學(xué)生作文教學(xué)規(guī)律的基礎(chǔ)上，去除中國校內(nèi)傳統(tǒng)教學(xué)的弊病，吸收近年來公辦和民辦學(xué)校作文教學(xué)的有益成果，借鑒國外如美國、俄羅斯、日本等國作文教學(xué)的**經(jīng)驗，融合提煉出的一套科學(xué)嚴密的教學(xué)體系，這套體系簡而言之就是“一體兩翼三結(jié)合”，即“以情境教學(xué)為主體，愛讀樂寫為兩翼，語言積累與思維訓(xùn)練相結(jié)合，當(dāng)堂練筆與及時評改相結(jié)合，能力提高與習(xí)慣養(yǎng)成相結(jié)合?！?以情境教學(xué)為主

• 發(fā)展歷程

  2009年7月1日，教研團隊正式成立，進入籌劃研究階段。 2009年8月15日，問卷調(diào)查正式確定使用“童心圓”的名稱。 2009年9月13日，童心圓快樂情境作文研究開始正式立項，進入全面研究，測試階段。 2009年12月4日，武漢童心圓文化傳播有限公司在武漢工商局成功備案注冊成立。 2010年1月10日，《童心圓快樂情境作文》觀察提高篇問世。 2010年1月20日，山西省朔州市童心圓培訓(xùn)中心成立。

• 童心圓品牌作文*優(yōu)勢

  一、低廉的*成本: “童心圓作文”深知創(chuàng)業(yè)的艱辛，*方式采用*風(fēng)險的政策，而對后續(xù)服務(wù)上的要求卻非常高，比起其它動輒幾萬元的其它作文品牌*費相比，真正的做到了物**所值！ 二、教學(xué)特色**，作文與口才訓(xùn)練并重： 在現(xiàn)今競爭激烈的培訓(xùn)市場，光作出自己的質(zhì)量是遠遠不夠的，重要的是辦出自己的特色，“童心圓作文”在培養(yǎng)學(xué)生作文的同時，**了口才的訓(xùn)練，讓家長交一份培訓(xùn)費，訓(xùn)練兩種學(xué)科，做到了*二個物**