在孩子的叛逆期家長的哪些做法是錯誤的呢?
現(xiàn)在的叛逆期孩子的家長常常會埋怨自己的孩子由一個乖乖寶變成了“小毛驢”了。孩子在青春期里情緒會有反復(fù)無常的波動,甚至與家長發(fā)生劇烈地矛盾沖突,令許多家長無可奈何,束手無策??墒窍胂肽膫€人愿意自找不開心而自尋煩惱呢?它一定是有原因的。
如果家長了解其中的原因,孩子的叛逆就會大大減少的,那就是理解、尊重與溝通。青春期的孩子,你很難讀懂他,他們的心如同六月的天氣,陰晴不定,變化無常,沒有一個孩子會按照已經(jīng)描繪好的地圖走這段路,這是他們突破既定的蛋殼,冒頭出來感受全新的世界的時期。青春期的孩子的內(nèi)在世界充滿了力量,好的引導(dǎo),這股力量將會建設(shè)性發(fā)揮,如若處理不當(dāng),這些能量,成為隨時可以爆發(fā)的火山,整個家庭,甚至是教育咨詢都將會被波及。
誤區(qū)一 全面打擊
有的家長面對孩子的叛逆言行,如**嘴、不聽話等,大為惱火,覺得不把孩子的這股“邪勁”壓下去,孩子就有可能變壞。于是家長采取了強(qiáng)硬的措施,非打即罵。漸漸地,孩子表面上恢復(fù)到以前那個言聽計從的“乖孩子”,實際上,已關(guān)上心靈深處那扇與父母交流的大門。
誤區(qū)二 放任自流
在現(xiàn)實中,一些家長面對難教的孩子,在幾度管教而無多大起色后便失去了信心,開始對孩子放任自流。此時,無論孩子的言行、想法怎樣,家長都不再過問、指導(dǎo)。久而久之,孩子受到不良影響,行為發(fā)生偏差,待家長懊悔時,才發(fā)現(xiàn)已耽誤了孩子的一生。
思圖勵志教育教育咨詢說叛逆期的出現(xiàn)是對家長一種緊急的警告,提醒他們以往的教育方式已經(jīng)過時了,要用對待大人的方式來對待孩子,要尊重孩子的抉擇,支持他們做事的方式,支持并放飛他們?nèi)ネ饷娴乃{(lán)天中飛翔,這樣才能培養(yǎng)出敢于搏擊蒼穹的**。
思圖勵志教育教育咨詢通過科學(xué)有效的綜合輔導(dǎo)方式,開設(shè)國學(xué),感恩,勵志,法制,書法等特色課程,結(jié)合豐富多彩的戶外拓展以及社會實踐活動;專業(yè)、正規(guī)、透明、人性化地幫助青少年戒除嚴(yán)重上網(wǎng)成癮,解決嚴(yán)重厭學(xué),叛逆,親情冷漠,離家出走,暴力傾向,自閉孤僻,心理素質(zhì)低,人格障礙等成長問題,簽訂輔導(dǎo)協(xié)議。
詞條
詞條說明
河南許昌叛逆孩子管教教育咨詢 河南銳元思圖教育 在現(xiàn)在的學(xué)生中,孩子缺乏學(xué)習(xí)動力成了一個非常常見的問題,很多孩子上了一段學(xué)之后會開始懶散,變得對于成績可有可無,開始為成績下降找各種理由,不愿上學(xué)。那么遇到孩子沒有學(xué)習(xí)動力應(yīng)該怎么辦呢? 對于很多孩子來說,學(xué)習(xí)是一件“不好”的事情,因為成績不好的家長會批評,成績好的家長還是會批評,所以在一些孩子眼里不管學(xué)習(xí)有多差,那么自然就不想學(xué)習(xí)了。在孩子成績考了95
山西臨汾青少年叛逆教育咨詢? 鄭州銳元思圖教育怎么樣 青春期的孩子,開始由形象思維向抽象思維發(fā)展,到了高中階段,他們的邏輯思維和創(chuàng)造性思維*發(fā)展,能夠通過綜合、分析的方法,找出規(guī)律,發(fā)現(xiàn)事物本質(zhì)。初中時期,孩子開始有了自我意識,能夠慢慢養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,到了高中,他們好辯論,有種“初生牛犢不怕虎”的精神。那么青春期男孩子跟女孩子的成長有哪些區(qū)別呢? **、女孩子的青春期比男孩子早,大約從1
思圖勵志教育教育咨詢擁有*特的教學(xué)方法,**的教學(xué)理念,面向招收8-18歲“自卑、自閉、焦慮、厭學(xué)、抑郁、貪玩、早戀、吸煙、喝酒”的問題少年,對其進(jìn)行專業(yè)的教育矯正。 初中是孩子身心發(fā)展的重要轉(zhuǎn)折點,也是穩(wěn)固學(xué)習(xí)根基的重要時期,因此在初中時的自我約束尤為重要。想讓孩子的學(xué)習(xí)優(yōu)秀,家長們也要做好監(jiān)督,就有為經(jīng)驗豐富的班主任說出了經(jīng)驗之談:初中的孩子,盡量別讓他接觸這三件事,如果接觸了這三件事情,家長務(wù)
河南許昌問題少年教育咨詢 河南朗思思圖教育怎么收費 在孩子的成長過程中,總會有叛逆的階段。這個時候,作為父母,我們該如何和他們溝通?下面給大家講講。 首先,叛逆的高中生其實是很難溝通的,他們往往根本不聽我們說什么。所以我們在交流的時候,盡量不要大吵大鬧,心平氣和的交流。 其次,我們在溝通的時候,要盡量以理服人,不要用命令的口吻溝通,這樣只會讓孩子較加反感。 之后,我們在和叛逆期的孩子溝通時,Z可以對他
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