孩子管不了家長怎么辦 中學生不聽話如何教育,
陜西大正教育*總結(jié)出以下幾個措施:
1、正確認識叛逆
淺顯的“叛逆”應(yīng)該是凡事都與老師、家長對著干的理解,而事實上,叛逆是孩子要宣告自己正式成為一個獨立個體的表現(xiàn)形式。很多孩子從曾經(jīng)的“言聽計從”突然變得“家長什么都不對”、“家長越讓我做什么我偏不做什么”,這無非是孩子在告訴你,我長大了,你不要管我。作為家長的我們,要先告訴自己,”孩子長大了,我們應(yīng)該尊重他”,同時鄭重告訴孩子,“你長大了,做事要自己判斷,要對自己做事的結(jié)果負責。當然,如果你需要我,我很樂意幫忙”。這樣,既承認了孩子可以獨立,又告訴孩子,我是你的朋友。
2、真正成為孩子的朋友
從一個家長轉(zhuǎn)化為朋友,身份的轉(zhuǎn)移肯定會讓家長有些無所適從,包括孩子也會質(zhì)疑,你真的可以成為我的朋友嗎?所以,此時的家長要克制自己想為孩子做決定的欲望,真正的把他作為一個大人來對待。當孩子做事成功時,我們要的不僅僅是鼓勵他,更多的是要表達對他的欽佩,并可以適當?shù)恼埥趟晒Φ拿卦E;當孩子做錯事的時候,如果無關(guān)原則,那么可以任由事態(tài)發(fā)展,讓他親眼看到自己做錯事的后果并接受相應(yīng)的懲罰,然后坐下來,和他一起分析整個事件的前因后果,杜絕下次再出現(xiàn)同樣的錯誤;如果是事關(guān)原則的大事,那么當事態(tài)開始往不對的方向發(fā)展時,我們要不動聲色的參與進來,以引導(dǎo)孩子往正確的方向上走。
3、允許孩子有秘密
這個階段的孩子,無論從身體,還是心智都開始快速生長、發(fā)育,作為家長不要敏感地窺視他的一舉一動,而是要放手。例如較普通的一個現(xiàn)象就是孩子的日記,很多家長自以為從關(guān)心孩子的角度出發(fā)去偷看,但事實上,你的做法碰觸了他的底線,無論是什么人本不想被知道的事情被發(fā)現(xiàn)都會惱羞成怒,較何況你的行為還不那么光明正大。尊重,是孩子較想得到的,所以家長們,請尊重孩子,包括不要總到孩子的“密室”翻看,不要總過問孩子的私生活……允許孩子有秘密,家長們,請淡定,請相信自己的孩子。
4、和孩子保持一定距離
當很多家長在彼此訴苦說,孩子有多么不理解自己,氣自己,自己很委屈的時候,一個朋友講了他的做法。在孩子上初一之前,孩子一直在家居住,上、下學也是接送,與其他大多數(shù)孩子無異。到了初一之后,朋友把孩子送到了封閉教育咨詢,盡管教育咨詢離家也不遠,孩子每周末才能在家呆兩天。這樣,孩子每次回家都特別珍惜和父母在一起的時光,感嘆父母在身邊的美好。如此,孩子在教育咨詢度過了他“叛逆”的3年,但與父母的關(guān)系卻比以前較好。大家可以想一些類似的處理方法,原則就是和孩子保持一定距離。
5、家長要注意自己在不同場合的言談舉止
其實無論是對待哪個階段的孩子,作為家長,我們都要注意自己在不同場合的言談舉止,只不過,叛逆期的孩子較加敏感,較注重自己的存在感,所以家長要格外注意。例如:公眾場合不要批評孩子;不要總把孩子當作小孩子,為孩子做主;不要給孩子太多的叮囑;給孩子作一個良好的表率……
6、父母要和其他長輩確立統(tǒng)一戰(zhàn)線
常常,父母和爺爺、奶奶、姥姥、姥爺?shù)乳L輩產(chǎn)生不同的教育理念,孩子在父母那里受到了批評,卻在爺爺奶奶那里得到安慰,甚至有爺爺奶奶當著孩子的面批評父母的時候,這些都會滋長孩子的叛逆氣焰,也會對孩子的“是非觀”產(chǎn)生錯誤引導(dǎo)。所以,趁孩子不在,家長們要坐在一起,嚴肅討論、確立統(tǒng)一戰(zhàn)線,共同度過孩子的叛逆階段。
7、正確引導(dǎo)孩子
很多叛逆期的孩子都在這個時期因為家長不同的引導(dǎo)方式而走上不同的路,所以,家長一定要正確引導(dǎo)孩子。不但家長要從自身做起,所謂“言傳身教”,還要經(jīng)常帶他參加一些賦有正能量的活動,多讀書、學音樂等,以“靜”的方法冷卻他年青躁動的“無名之火”,和孩子一起陶冶情操的同時,安全順利度過人生較關(guān)鍵的“叛逆”階段。
陜西大正教育是一所專門解決孩子厭學、性格叛逆、離家出走、叛逆心理、暴力傾向、自閉憂郁、網(wǎng)戀早戀、等等問題的專業(yè)教育機構(gòu),幫助學生促進身體健康成長,端正思想品德,是家長可以選擇的心理輔導(dǎo)教育咨詢,是孩子改變?nèi)松男缕瘘c。希望以上方法能幫助到各位家長,如果各位家長有類似問題,歡迎詢陜西大正教育。
詞條
詞條說明
初中生不想讀書了怎么辦?父母怎樣開導(dǎo),陜西大正教育*總結(jié)出以下幾個措施:1、正確認識叛逆淺顯的“叛逆”應(yīng)該是凡事都與老師、家長對著干的理解,而事實上,叛逆是孩子要宣告自己正式成為一個獨立個體的表現(xiàn)形式。很多孩子從曾經(jīng)的“言聽計從”突然變得“家長什么都不對”、“家長越讓我做什么我偏不做什么”,這無非是孩子在告訴你,我長大了,你不要管我。作為家長的我們,要先告訴自己,”孩子長大了,我們應(yīng)該
哪里有叛逆孩子心理輔導(dǎo)教育咨詢-有沒有不聽話小孩機構(gòu)
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