南陽叛逆孩子管教教育咨詢鄭州銳元思圖教育教育咨詢

    孩子不愛學(xué)習(xí),也就是厭學(xué),已經(jīng)成為當(dāng)今社會(huì)一個(gè)普遍存在的現(xiàn)象。很多時(shí)候,家長(zhǎng)和老師為此也感到束手無策。那么到底是哪些原因引發(fā)了這一問題呢?

    我們不妨從以下三方面來著手分析:

    首先,相當(dāng)一部分孩子不喜歡學(xué)習(xí),因?yàn)?/span>他們?cè)诮逃稍兊臅r(shí)間讓他們感到較度痛苦,以至于談?wù)摻逃稍兒皖伾淖兓?/span>。老師們?yōu)榱颂岣呓虒W(xué)質(zhì)量和升學(xué)率等,給孩子們施加了沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān);心智還未完全成熟的孩子在同齡人中未能感受到充分的同伴情誼,感到失望和挫敗,繼而想要逃避;校外有趣的事物,如游樂場(chǎng)、動(dòng)物園等等比校園生活較能吸引孩子的注意。這些可能導(dǎo)致孩子們不喜歡學(xué)習(xí),急于擺脫教育咨詢的地方。

    其次,來自于家庭的困擾。眾所周知,許多父母現(xiàn)在都非常重視教育,盡可能選擇好教育咨詢,兒童參加各種補(bǔ)習(xí)班,這樣做是例行的。這種對(duì)孩子的高期望很*給孩子帶來壓力。還有一些困難家庭的孩子很少感受到家庭的溫暖,甚至得不到良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。這樣的孩子愛學(xué)習(xí),會(huì)如何呢?

    最后,自身的諸多因素也可能造成孩子不愛學(xué)習(xí)。有些孩子本身可能有一些隱藏的缺陷,如智力低下,會(huì)直接影響到孩子的學(xué)習(xí)。但是,教師和家長(zhǎng)不能充分理解孩子的痛苦,盲目地對(duì)孩子提出要求,這自然會(huì)導(dǎo)致孩子厭學(xué)。相反,一些學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的孩子能夠很快地掌握老師傳授的知識(shí),而老師則會(huì)重復(fù)他所教的內(nèi)容,因?yàn)樗仨氄疹櫿麄€(gè)課堂過程。這種知識(shí)的延遲轉(zhuǎn)移也會(huì)使那些喜歡學(xué)習(xí)孩子的人越來越反感,繼而產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

    銳元思圖教育教育咨詢專業(yè)從事問題青少年心理教育、行為教育及文化教育的專門機(jī)構(gòu)。教育咨詢常年面向全國招收10-18周歲有早戀、叛逆及厭學(xué)等思想行為的問題青少年。教育咨詢以強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感、科學(xué)的教育教學(xué)方法和誨人不倦的大愛精神,針對(duì)來自全國31個(gè)省、市、自治區(qū)的有"離家出走、不上學(xué)、早戀、打罵父母、嚴(yán)重叛逆、輟學(xué)"等不良思想行為習(xí)慣的青少年,進(jìn)行心理輔導(dǎo)、行為矯正、思想教育和文化補(bǔ)習(xí),在教育咨詢成功的教育模式下,家長(zhǎng)的密切配合下,在社會(huì)的支持下幫助這些青少年逐步走出困惑。

     


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